幼儿园主题活动我的家范文6篇.docx

Word幼儿园主题活动我的家范文6篇 下面是我整理的幼儿园主题活动我的家，供大家参考。 第1篇：幼儿园主题活动我的家 设计意图： 家是幼儿最熟识地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。家庭成员是幼儿最亲近的人，让幼儿初步地了解家庭成员与自己的关系，感受爸爸妈妈对自己的关怀照看，是激发幼儿关怀父母家人情感的基础。本次活动通过一系列生动、好玩的活动来实现，重在激发情感，通过活动，引导孩子关怀家人、爱父母。让幼儿熟悉自己家人及与家人的关系，感受家人一起生活的甜蜜，体验父母对自己的爱，学习关爱家人，并尝试能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。 活动目标： 1知道家庭成员与自己的关系。 2体会父母对自己的关爱，并能大胆用语言表达对父母的爱。 活动名称： 我爱我家。 活动重点： 体会到父母对自己的关爱，并大胆表达自己对父母的关爱。 活动难点： 通过家族树的展现，让幼儿了解家庭成员与自己的关系。 活动预备： 1情景做客。 2、家族树一棵。 3歌曲CD我爱妈咪。 活动过程： 一、情景表演“做客”，小仆人介绍自己的家庭成员，激发幼儿的爱好。 二、引导幼儿说说自己的家庭成员。 1、提问：“小伴侣，你们家里都有谁？”（幼儿回答） 2、小结：“我们每个人都有一个幸福的家，家里有爸爸妈妈、爷爷奶奶，他们都是我们的家庭成员。” 三、利用家族树，介绍家庭成员与自己的关系。 出示家族树，请小姐姐介绍家庭成员与自己的关系。 提问：“小伴侣，你是谁的孩子？爸爸是谁的孩子？妈妈是谁的孩子？” 四、体会父母对自己的爱，表达自己对父母的爱。 1、老师：“小伴侣，你们的爸爸妈妈都很爱你，在家里，他们为你们做了哪些事情？是怎么亲你们的？”（幼儿说出自己被父母照看的生活阅历，老师引导：当你生病时；过生日时；受伤时；饿时；冷的时候，） 2、老师：“爸爸妈妈对你们的关怀照看太多了，我真感动！我信任你们也很爱自己的爸爸妈妈，他们工作很辛苦，我们能为他们做些什么呢?”（引导幼儿大胆用语言表达对父母的.爱） 五、播放音乐我爱妈咪，引导幼儿跟唱，用歌声表达对父母的爱。 “我们一起唱首歌来表达对家人的爱吧！” 六、和仆人道别说再见。 活动延长： 回家后做一件力所能及的事表达自己对家人的爱。 第2篇：幼儿园主题活动我的家 活动目标： 1、 知道家里有些什么人，能说出父母的姓名以及他们做什么工作。 2、 能在集体中用较清晰地语言表达自己的意思，理解儿歌的意思。 3、 体验一家人在一起的幸福感受。 教学重点与难点： 用较清晰地语言表达。 活动预备： 1、 阅历预备：请家长给幼儿说一说家里有谁？他们叫什么名字？爸爸妈妈叫什么？等等。 2、 每位幼儿的全家福一张。 3、 已布置好的我爱我家主题环境。 4、 一个娃娃玩偶。 活动过程： 一、谈话：我的家。 1、 小伴侣们每天早晨从哪里来到幼儿园？下午又从幼儿园回到哪里呢？哦，每个小伴侣都有一个家，都很喜爱自己的家。 2、 老师这里有小伴侣们的全家福，全家福就是一家人在一起照的照片。谁来拿着全家福为我们介绍你的家里有谁？他们叫什么名字？用“这是我的，这是我的”语言表述。 3、 你的爸爸妈妈在哪里工作？（幼儿介绍过程中，老师赐予适当地语言关心。） 4、 现在请每位小伴侣拿着你的全家福，和你的同伴说一说，介绍照片里有谁？用“这是我的，这是我的”完整的语言表述。 5、 每个人的家里都有好多人，都在关怀着你们，你们幸福吗？ 二、观赏儿歌我有一个幸福的家。 1、 今日我们班还来了一位小伴侣，看，她是谁？（出示娃娃） 2、 她说她也有一个幸福的家，我们来听一听。（老师有感情地念儿歌，幼儿倾听。） 3、 小娃娃喜爱她的家吗？他们一家人是怎么在一起？（理解词语“亲亲热热”） 4、 你的家和她一样吗？那我们一起来说一说这个儿歌吧，要用幸福的声音表达，像小娃娃那样的。 三、布置我爱我家主题环境。 我们把全家福贴在我们的相框里吧，这样每天都能看到。 活动延长： 在活动休息时间给自己的同伴介绍自己的一家。 第3篇：幼儿园主题活动我的家 活动目标： 1、幼儿在谈谈、讲讲、整理物品的过程中，了解、感知卫生间、厨房、卧房所不同的功用。 2、体验帮妈妈做事的欢乐，萌发幼儿爱妈妈的情感。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、进展幼儿的动手力量。 活动预备： “卫生间、卧房、厨房”物品若干、创设卫生间、厨房、卧房的情景、录象。 活动过程： 一、看看讲讲 哪个小伴侣情愿和老师，好伴侣讲讲自己家有几间房子啊?你们是在哪里吃饭、洗手、睡觉的呢? 1、幼儿间相互讲讲 2、请个别幼儿讲讲 原来，小伴侣家里都有卫生间、卧房、厨房，老师家里也有卫生间、厨房、卧房，你们想不想看看老师的家? 二、播放录象 卫生间、卧房、厨房。分别提问：看看这是什么地方?你是从那里看出来的?它有什么用? 总结：刚才，小伴侣都看了老师家的厨房、卫生间、卧房，发觉这三间房子是不同的，里面的物品也是不一样的。 三、整理整理 1、今日娃娃家里的妈妈在大扫除，妈妈把卫生间、卧房、厨房里的物品都拿到了外面，洗洗晒晒，妈妈一个人做了那么多的事情很累，想请小伴侣来关心妈妈一起整理整理。 2、帮妈妈把厨房间的物品送到厨房间;把卫生间的物品送到卫生间;把卧房的物品送到卧房，千万别送错。 3、整理好了，我们一起去看看我们一起帮妈妈整理的家，看看都放对了吗? 四、共享沟通 小伴侣帮妈妈做了那么多的事，现在妈妈请小伴侣快快回到座位上休息，告知旁边的小伴侣，我今日帮妈妈整理什么物品，放到了哪里。 妈妈今日很感谢小伴侣，盼望小伴侣回家后也能帮自己的妈妈整理整理家中物品，好吗? 活动反思： 在每一次活动的实施前，老师都应站在孩子的立场上多为孩子思索一下，孩子的年龄特点是什么?孩子的爱好热点是什么?依据孩子的实际状况来开展活动，我想效果会是不错的。在本次活动中，孩子们在讲讲自己的家，看看自己家的基础上充分的感知、了解了卫生间、卧房、厨房的不同特点;在动手操作整理家的过程中，孩子们进一步了解卫生间、厨房、卧房的不同功用;并在操作过程中，孩子们也体验了帮妈妈做事的欢乐，萌发了孩子爱妈妈的情感。 第4篇：幼儿园主题活动我的家 活动目标： 1、结合三八节，引导幼儿了解妈妈为孩子的成长所付出的辛苦，使幼儿萌发对妈妈的喜爱之情。 2、进展幼儿的口语表达力量。 3、关心幼儿了解自己的成长过程，知道三月八日，能用简洁的话对妈妈的感谢。 活动预备： 1、邀请妈妈来园，同庆三八。 2、歌曲我的好妈妈磁带活动过程： 1、组织幼儿宁静的坐好，老师请两三个家长讲一讲孩子的成长过程、趣事等，使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛苦。 2、老师简洁介绍三八节的来历，引导幼儿了解三八节是妈妈的节日，启发幼儿亲亲妈妈，对妈妈说句感谢的话，如：“感谢妈妈，妈妈辛苦了”等。 3、嬉戏：我爱妈妈。 让幼儿和妈妈背对背坐，依据老师的提问，如：妈妈最喜爱吃什么水果?让妈妈先写出来，再请幼儿说出，看是否全都。以答对的为胜。(要求妈妈先写。幼儿在说) 4、歌表演我的好妈妈。 第5篇：幼儿园主题活动我的家 (一)活动目标： 1、学习有节奏地朗读儿歌。 2、说出对妈妈的感觉，尝试用不同方式表达对妈妈的感谢。 (二)活动预备：儿歌小凳子、蜡笔、图画纸、剪刀 (三)指导要点： 1、师以谈问话的形式引入活动。 问幼儿：妈妈平常很照看我们，我们应当怎样跟她说话感谢呢? 2、师与幼儿争论向妈妈表达谢意的方式。 3、教幼儿念儿歌小凳子。 4、与幼儿争论：除了送礼物感谢妈妈，我们还可以做哪些事呢?(如捶背、帮忙拿东西)请幼儿回家除了送爸爸妈妈礼物外，也帮爸爸妈妈爷爷奶奶捶捶背或做点其他的事。 5、帮助幼儿在纸上画上自由想画的画画下来，师帮幼儿写上给妈妈的甜甜的话，回家时送给妈妈。 第6篇：幼儿园主题活动我的家 这个月的主题是我的家我们围围着几个小主题绽开的，这个主题中我们老师始终围围着“家和家人”开展的，我们是通过家长们为孩子预备的全家福，绽开我们的活动，让每位孩子讲讲自己的家庭成员、讲讲这是在哪里照的全家福？ 还让幼儿说说，自己的家住在哪里？惋惜好多的小伴侣都是回答的不精确，当我把这个信息回馈给了家长们，他们通过了“画一画我家住哪里？”使幼儿更加明确了自己的家庭地址和简洁的回家路线。随着主体的深化，有爸爸妈妈转入了爷爷奶奶，我们班里接送最多的是我们的爷爷奶奶，在上这个活动时，我问了孩子们，在家里你都帮着爷爷奶奶干过什么活？ 小伴侣的回答大多数都差不多，无非就是拖地、擦桌子、送吃的这些事情，当我问到：“你们会唱爷爷奶奶的吗？都说不会，所以设计了“好娃娃”、“小乌龟看爷爷”让孩子回家叙述故事、唱歌给爷爷奶奶听，使他们增加对爷爷奶奶的宠爱之情。 9