七年级道德与法治下册3.2《青春有格》同步练习（学生版加教师版）.pdf

第一单元 知识点一 行己有耻 “ 人不可以无耻， 无耻之耻， 无耻矣。 ” 孟子的这句话 启示我们（ ） 做人不可以有羞耻心 我们要有知耻之心 一个人行事， 凡自己认为可耻的就不去做 我 们要知廉耻， 懂荣辱 在中国传统的伦理道德中， 廉耻历来被视为“ 立人 之大节” 。“ 耻之一字， 乃人生第一要事。 ” 由此可 见， 我们应该树立的观念是（ ） 要知廉耻， 懂荣辱； 有所为， 有所不为 只有在受到他人和社会的批评和指责时， 才感 到羞耻 对自己做的不道德的事情永远感到羞耻， 始终 抬不起头来 采取不正当的方式来保全面子 观察右边漫画 始料不及 ： 有一只老鼠跑进了米缸， 饱 餐一顿而不愿离去； 又吃了 几天， 本可以就此罢休， 跳出米缸， 但它舍不得白花 花的美食， 就一直吃了下去。直至米缸吃空， 胀得 不能动弹， 再也跳不出去了， 最终自取灭亡。这告 诉我们（ ） 要增强“ 我不要” 的力量 要增强“ 我想要” 的 力量 要拒绝不良诱惑， 不断增强自控力 只 要是诱惑， 我们就应该远离 知识点二 止于至善 大学里， 为了让自己充实起来， 王思静积极参与学 校组织的各项公益活动。据不完全统计， 进疆 年， 王思静的志愿服务时间超过 天， 用她的话 来说， “ 志愿服务已成为自己生活中不可分割的一 部分。 ” 王思静的事迹告诉我们（ ） 只有做与众不同的事， 生命才有价值 “ 止于 至善” 是人的一种精神境界， 我们应该有自己的格 调， 有我们自己的“ 至善” 追求 每个人都可以从 点滴小事做起， 积少成多， 积善成德 要善于寻 找好的榜样、 向榜样学习、 汲取榜样的力量 谨慎独处， 在没有别人在场和监督的时候， 也能够 严格要求自己， 不做违背道德的事， 不做违法的事， 不做违背良心的事， 这就叫作“ 慎独” 。下列不属于 “ 慎独” 对我们提出的要求的是（ ） 养成自我省察的习惯 敞开心扉， 开放自己， 广交朋友 检视自身的不足， 积极调整自己 端正自己的行为， “ 止于至善” 习近平总书记曾经指出， 我国历史上有很多少年英 雄的故事， 在中国共产党领导人民进行的革命、 建 设、 改革事业中也涌现了大批少年英雄。榜样的力 量是无穷的。大家要把他们立为心中的标杆， 向他 们看齐， 像他们那样追求美好的思想品德。材料表 明好的榜样（ ） 昭示着做人、 做事的基本态度 激发我们对人 生道路和人生理想的思考 给予我们自我完善 的力量 使我们能够实现青春的梦想 对下边漫画 年关 中领导干部的评价， 恰当的是 （ ） 年关 第课时 青春有格 七年级道德与法治下犚 犑 “ 行己有耻” ， 树立底线意识 意志薄弱， 不能战胜自我 止于至善， 检视自身不足 敢于说“ 不” ， 具有批判精神 子曰： “ 见贤思齐焉， 见不贤而内自省也。 ” 这句话启 示我们， 达到“ 止于至善” 的境界需要（ ） 养成自我省察的习惯 端正自己， 超越自我 能够自省， 做到慎独 他人的提醒和监督 阅读材料， 回答问题。 材料一： 论语子路 中有： “ 行己有耻， 使于 四方， 不辱君命， 可谓士矣。 ” 陆九渊说： “ 兄质性笃 厚， 行己有耻， 不至有是。 ” 材料二： 古人说： “ 大学之道， 在明明德， 在亲 民， 在止于至善。 ” 当代我国的一些大学如厦门大 学、 东南大学等均以“ 止于至善” 为校训。作为当代 青年学生， 务必要懂得“ 止于至善” 的道理。 （ ） 你怎样理解材料一中的“ 行己有耻” ？ （ ） 我们应该有“ 至善” 的追求， 试举两例你在学习 生活中的善举。 在道德与法治活动课上， 老师展示了课前收集的 几幅图片， 请你一起参与并完成下列任务。 【 明辨是非】 “ 行己有耻” 需要我们有知耻之心， 不断提高 辨别“ 耻” 的能力。 （ ） 在上述社会现象中， 你认为哪些图片中的行为 缺乏羞耻之心？ 【 行己有耻】 （ ） 请对图三中老人的行为进行评析。 【 善己达人】 （ ） 图一和图四中的行为， 可以给我们带来哪些 启示？ 第一单元 知识点一 行己有耻 “ 人不可以无耻， 无耻之耻， 无耻矣。 ” 孟子的这句话 启示我们（） 做人不可以有羞耻心 我们要有知耻之心 一个人行事， 凡自己认为可耻的就不去做 我 们要知廉耻， 懂荣辱 在中国传统的伦理道德中， 廉耻历来被视为“ 立人 之大节” 。“ 耻之一字， 乃人生第一要事。 ” 由此可 见， 我们应该树立的观念是（） 要知廉耻， 懂荣辱； 有所为， 有所不为 只有在受到他人和社会的批评和指责时， 才感 到羞耻 对自己做的不道德的事情永远感到羞耻， 始终 抬不起头来 采取不正当的方式来保全面子 观察右边漫画 始料不及 ： 有一只老鼠跑进了米缸， 饱 餐一顿而不愿离去； 又吃了 几天， 本可以就此罢休， 跳出米缸， 但它舍不得白花 花的美食， 就一直吃了下去。直至米缸吃空， 胀得 不能动弹， 再也跳不出去了， 最终自取灭亡。这告 诉我们（） 要增强“ 我不要” 的力量 要增强“ 我想要” 的 力量 要拒绝不良诱惑， 不断增强自控力 只 要是诱惑， 我们就应该远离 【 点拨】 漫画告诉我们要自觉抵制不良诱惑， 不要像贪食的 小老鼠那样最终自取灭亡，正确；不符合漫画题意； 观点太绝对， 诱惑也有良与不良之分。故选。 知识点二 止于至善 大学里， 为了让自己充实起来， 王思静积极参与学 校组织的各项公益活动。据不完全统计， 进疆 年， 王思静的志愿服务时间超过 天， 用她的话 来说， “ 志愿服务已成为自己生活中不可分割的一 部分。 ” 王思静的事迹告诉我们（） 只有做与众不同的事， 生命才有价值 “ 止于 至善” 是人的一种精神境界， 我们应该有自己的格 调， 有我们自己的“ 至善” 追求 每个人都可以从 点滴小事做起， 积少成多， 积善成德 要善于寻 找好的榜样、 向榜样学习、 汲取榜样的力量 谨慎独处， 在没有别人在场和监督的时候， 也能够 严格要求自己， 不做违背道德的事， 不做违法的事， 不做违背良心的事， 这就叫作“ 慎独” 。下列不属于 “ 慎独” 对我们提出的要求的是（） 养成自我省察的习惯 敞开心扉， 开放自己， 广交朋友 检视自身的不足， 积极调整自己 端正自己的行为， “ 止于至善” 习近平总书记曾经指出， 我国历史上有很多少年英 雄的故事， 在中国共产党领导人民进行的革命、 建 设、 改革事业中也涌现了大批少年英雄。榜样的力 量是无穷的。大家要把他们立为心中的标杆， 向他 们看齐， 像他们那样追求美好的思想品德。材料表 明好的榜样（） 昭示着做人、 做事的基本态度 激发我们对人 生道路和人生理想的思考 给予我们自我完善 的力量 使我们能够实现青春的梦想 【 点拨】 材料充分体现了榜样的作用。好的榜样昭示着做 人、 做事的基本态度， 激发我们对人生道路和人生理想的 思考， 给予我们自我完善的力量。说法正确， 符合 题意；说法错误， 夸大了榜样的作用。故选。 第课时 青春有格 七年级道德与法治下犚 对下边漫画 年关 中领导干部的评价， 恰当的是 （） 年关 “ 行己有耻” ， 树立底线意识 意志薄弱， 不能战胜自我 止于至善， 检视自身不足 敢于说“ 不” ， 具有批判精神 【 点拨】 漫画中的领导干部在年关拒收节礼， 是“ 行己有 耻” 、 有底线意识的行为。故选。 子曰： “ 见贤思齐焉， 见不贤而内自省也。 ” 这句话启 示我们， 达到“ 止于至善” 的境界需要（） 养成自我省察的习惯 端正自己， 超越自我 能够自省， 做到慎独 他人的提醒和监督 【 点拨】 “ 见贤思齐焉， 见不贤而内自省也。 ” 这句话启示我 们， 达到“ 止于至善” 的境界需要自省， 养成反思、 自我省察 的习惯， 不断端正自己的态度， 战胜缺点， 超越自我， 完善 自己， 所以符合题意；与题干不符。故选。 阅读材料， 回答问题。 材料一： 论语子路 中有： “ 行己有耻， 使于 四方， 不辱君命， 可谓士矣。 ” 陆九渊说： “ 兄质性笃 厚， 行己有耻， 不至有是。 ” 材料二： 古人说： “ 大学之道， 在明明德， 在亲 民， 在止于至善。 ” 当代我国的一些大学如厦门大 学、 东南大学等均以“ 止于至善” 为校训。作为当代 青年学生， 务必要懂得“ 止于至善” 的道理。 （ ） 你怎样理解材料一中的“ 行己有耻” ？ 一个人行事， 凡自己认为可耻的就不去做， 我们 要知廉耻， 懂荣辱； 有所为， 有所不为。 （ ） 我们应该有“ 至善” 的追求， 试举两例你在学习 生活中的善举。 参加义务植树， 为灾区捐款捐物， 参加志愿者活 动， 扶老人过马路， 给老人让座等。 在道德与法治活动课上， 老师展示了课前收集的 几幅图片， 请你一起参与并完成下列任务。 【 明辨是非】 “ 行己有耻” 需要我们有知耻之心， 不断提高 辨别“ 耻” 的能力。 （ ） 在上述社会现象中， 你认为哪些图片中的行为 缺乏羞耻之心？ 图二和图三。 【 行己有耻】 （ ） 请对图三中老人的行为进行评析。 老人的行为是错误的。这是缺乏羞耻之心和 辨别是非善恶能力不足的表现， 也是违反法律 和道德的行为。闯红灯的行为违反了法律和 道德， 危害自己和他人的生命健康， 破坏社会 秩序， 影响社会的文明进步。我们要有知耻之 心， 不断提高辨别“ 耻” 的能力， 触碰道德底线 的事情不做， 违反法律的事情坚决不做。 【 善己达人】 （ ） 图一和图四中的行为， 可以给我们带来哪些 启示？ 我们应该有自己的格调， 有我们的“ 至善” 追 求。每个人都可以从点滴小事做起， 积少成 多， 积善成德。在生活中寻找“ 贤” ， 将他们 作为榜样。我们要养成自我省察的习惯， 检 视自身的不足， 不盲目自责， 积极调整自己， 通 过自省和慎独， 端正自己的行为。