快速读书法技巧、办法及注意事项 读书的方法.docx

Word快速读书法技巧、办法及注意事项 读书的方法 下面是我整理的快速读书法技巧、方法及留意事项 读书的方法，欢迎参阅。 科学、多样，敏捷、高效的阅读方法能大幅度提高阅读者的读书速度和记忆效率。那快速读书法有哪些呢?以下是学习啦我为大家收集整理的快速读书法的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!盼望能够关心到您。 一、快速读书法技巧 1、扫瞄(Surveying) 读者在正式对书籍进行阅读之前，可通过快速扫瞄，初步了解书的主要内容。扫瞄将使你了解阅读材料的组织形式，确定需用的最佳阅读方式，快速高效地组织思索过程，完成阅读目标。 2、略读(Skimming) 读者在没有充分时间、足够爱好，或根本没有必要认真地阅读某些材料的时候，以很快的速度阅读，并略去部分内容，来猎取文章要旨和自己需要的内容。通常关于某个课题的大量略读，比细读一、两本书要好得多，能帮你在短时间内获得比较多的学问。 假如是四、五千字的文章，读者应当以最快的速度读第一段或前两段的全部，以便弄清文章的整体背景。然后快速扫视每段的首尾句或前几行，由于主题句通常位于段落的首尾。后面的几段可以略去很多句子，最终一段通常包含全文的总结，肯定要全面阅读。略读大致为一般速度的两倍以上，但理解率较低，由于略读的目的是以最快速度猎取文章的主题。 3、寻读(Scanning) 主要用于从材料中找出某些信息，而不需要阅读全部。如报上查找电视节目、查找电话号码簿、翻词典查生词。寻读的目的是快速精确找出资料和信息，应心中默记提示词，避开无关的词汇、思想的干扰。找到后，就应认真阅读了。 读者为了节约时间，必需熟知材料的排列挨次。有些按字母排序，象词典、索引之类;有的以规律排列，如节目表、史料以时间为序。 4、研读(Studying) 德国普朗克说：“读书而不思索，等于吃饭而不消化。”当需要对作品做出评价，或者汲取全文的观点、理论时，应进行细致、思辨的研读。 读者在研读时，必需细心，有时需要停下来重读或思索、记忆，体会字里、言外之意，以便能完全地理解材料。重读应以速读的速度进行。 二、进行高效阅读时还必需留意四个方面 1、敏捷的阅读方式。 高效率的阅读，是依据阅读目的、材料的种类以及难易程度，敏捷选择扫瞄、略读、寻读或研读，综合采纳最合适自己的方法，不铺张一点时间和精力，并能从材料中精确地找出所需要的东西。 培根说：“有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应咀嚼消化。”这就是说，有些书只要读它们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读，还有不多的几部书则应当全读、勤读、而且专心地读。 生物课本不能用读小说的速度来读，同样阅读小说也不必纠缠于某个生词。比如一部书，先从头到尾扫瞄一遍，选取精华部分、未懂又需懂的部分、对自己启发最大关系最亲密的部分，细嚼;在无需慢读、细读、深读的地方，要快读、粗读、浅读。该浅则浅，该深则深，快、粗、浅和慢、细、深相结合。 2、全过程的思索。 列夫托尔斯泰：“学问，只有当它靠乐观的思维得来，而不是凭记忆得来的时候，才是真正的学问。” 阅读不是简洁机械的重复，而是一个思索过程。所以阅读时，要知道为什么阅读以及将从阅读中得到什么，不断地思索、评价、推断、想象、推理和解决问题。 3、关键点的画注。 圈点画线既可以对提出的问题边读边想以加强阅读效果，也能为再读或日后温习供应记忆线索。由于再读时，未必有时间、有必要重读全文，只须画线部分就可记起内容的概略。 划读一般分为两步。初读标记：即读第一遍把握整体脉络时，用铅笔划出要点、难点、疑点。重读整理：对第一遍所作的标记，复习要点、攻读难点、思索疑点。然后对初读标记加以整理，该去者去，该添者添。这时，便对读物有了较深刻的理解。 画线在精不在多。假如满页全是线，非但没有效果，反而遮盖了要点。 一般画线多用与黑字相区分的颜色，如红笔。有人喜爱用浅色、粗芯的重点笔，掩盖在重点文字上，可以起到利用右脑的图形思维优势，加深记忆的目的。但应留意颜色明快严厉，不宜太深、太刺眼，以免影响视力。也可以在书页边缘写边注、眉批，目的是提问引起思索，或登记你思想的火花，字不宜多。 4、在阅读中归纳。 归纳即是指读者在读书过程中对书籍的把握，由薄到厚，由此及彼，去伪存真，去粗取精的过程。因此，每一个学员在学习快速阅读的练习中，对涉及的每一篇文章与材料都学会在阅读中归纳和总结。 三、全脑快速阅读的方法 1、默读法 进行速读时，留意只“阅”不“读”，发音必将影响速度。“阅”者有回旋的余地，可以不采纳所读材料的全部词汇，而只取其中的某几个词，甚至只是一个完整的形象，只有采纳经过压缩的语句，才有可能快读，才有可能从词汇的树丛中找到思想的森林。 2、扫瞄法 即阅读时，目光撒下去所接触的不是两三个词，而是完整的一句，整整的一行甚至再多些。这种扫瞄的方法用在了解一本书的大意上，通常在图书馆、阅览室、书摊前拿到新书时使用。 3、选读法 这是快速阅读的一种形式，这种方法用来选读文章里的部分章节。在这种状况下，读者应通观全文，争取不要漏过任何部分，但留意力只能放在他要读的主要观点上。这种方法经常在读者扫瞄了全书之后回过头来通读其次遍的时候使用，如要求在范爱农一课中找出追述和补叙的段落即可选用此法。这样，阅读速度就会大大加快，由于在这种状况下，读者在未找到他所需要的章节、内容前，对其它部分可以一掠而过，不予细看，只把精力放在要读的部分。 4、扫描法 这是一种快速扫瞄法。它的目的是为了从中找出我们所需要的且又较为明显的东西，如人名、数据、成语、生词、论点等。视觉(特殊是四周视觉)发达和经过训练的人一打开书就能快速发觉要找的东西。 5、提问法 在阅读时，有意识地提问，然后快速在书上寻求答案。如崇高的抱负一文就可以提出一系列问题:什么是抱负;为什么说抱负是有社会性、阶级性的;什么是传大的抱负;为什么说实现共产主义是最崇高、最传大的抱负?读了鲁迅的精神就该知道鲁迅的精神是什么，这样，阅读有了目标，有了疑问，带着问题阅读，便可争取在阅读中解决疑问。 6、提要法 阅读时不宜平均使力，应有目的、有重点地进行阅读，要抓大意，抓主句，抓脉络，抓中心，可以边读边列提纲和图表，从中了解和发觉重点、难点、新问题及新材料。 7.变音读为视读 视读是不经过声音的媒介，让文字符号通过视觉直接反映到中枢神经，形成整体反映某一概念。因而比音读快三四倍。 8.变顺读为跳读 跳读时，只抓住关键的词、句、段而跳过非关键的词、句、段、形成整体记忆。整体记忆又称“积块”记忆。如一篇文章的字可以视为“点”，词、句、概念可视为“块”。大脑中贮存了很多词组、句子和规律关系后，就可以看到一个字而“须知”一个词，见到上句而“预知”下句，达到“一目十行”。 9.运用组合记忆 当记新概念时，很多概念脑中已有的，则无须重记，而对少量要记的，却又可以以熟带生、以老带新。组合记忆的训练愈多，阅读的速度就愈快，每分钟可达八百字以上，且记住的内容更坚固。 文章的体裁不同，篇幅的长短不一，阅读的目的有别。因而，阅读的方法也应因体裁、篇幅、目的的差异而敏捷运用。实践证明，采纳速读方法，既可以弥补精读的不足，又可以提高阅读的效益。 6