乡远程教育工作总结(精选多篇).docx

乡远程教育工作总结(精选多篇) 第一篇：远程教化工作总结镇一月份远程教化工作总结一月份我镇远程教化工作主要是迎接潍坊对远程教化的检查，对全镇远程教化终端站点管理运用状况进行维护检查以及组织党员干部集中学习收看日常远程教化学习等工作。一、迎接潍坊对远程教化的检查。针对这项工作，结合我镇站点实际状况，对全镇的远程教化终端站点进行迁移和对部分站点管理运用状况按分类进行了进行全面的维护检查，对全镇不在公共场所的远程教化站点逐一进行迁移。明确各管区由总支书记详细负责远程教化设备外移工作和场所的确定，由管理员详细进行各村的设备调试工作。对其他站点以各管区远程教化管理员为主重新对站点设施配套、设备运转、管理运用、簿册记录以及管理员补助发放等状况进行检查。针对发觉的问题，限期整改，确保每个站点接收信号正常。对于损坏须要修理的设备，刚好与远教办联系进行修理，对于部分无法修理或修理价值不大的设备，以广播电视中心为主，各管区协作，对站点设备进行统一补充。二、召开远程教化工作会。总结201*年全镇远教工作，总结阅历、吸取教训，找出工作中的漏洞和不足，同时制定201*年工作安排，全面协调、同心协力搞好本年度远教工作。三、日常远程教化集中学习收看。对每月的5日、15日、25日的集中学习收看，我镇都提前下发学习收看节目单，组织好党员刚好收看，特殊是结合科学发展观学习，实行有效措施，利用远程教化终端站点，切实抓好“肯定三有” 、“十个怎么办”等的学习，并要求做好收看记录，并不定时进行抽查监督，确保了学习收看效果。其次篇：远程教化工作总结余庆县小腮小学远程教化工作总结<201*年201*年其次学期&g(请你支持WW)t;近年来，在国家实施的农村中小学现代远程教化工程中，为了加强对现代远程教化工作的管理和现代远程教化资源，充分利用现代远程教化资源，与学科教学进行有机整合，有力促进了学校教学质量的显著提高。我校做了大量的工作，进一步推动了远教工作的快速发展，现就我校远程教化工作总结如下：一、加强意识，健全保障机制学校领导和全体老师充分相识到，利用现代远程教化资源，会快速拓展农村教化的时空界限，可以快速了解国际国内的教化信息，理解和驾驭先进的教化思想，可以促进教学质量的提高。1、老师意识到位学校努力提升老师现代教化意识，通过学习、参观、培训让老师充分感受信息化给教学带来的重大变革，着力提高自身信息素养。2、仔细组织、细心支配为了加强学校信息化工作，学校成立了由校长“徐友国” 任组长，教育主任“ 朱远送”任副组长，信息技术老师“董迪”以及其他职能处和各村小学校点负责人为组员的信息化工作领导小组。3、经费投入有保障本学年来，学校投入大量资金用于信息化建设确保学校信息化建设的硬件设施 到位。学校还保证信息化软件的投入，每年用于购置软件、老师信息化培训、教化教研等方面的经费逐年递增。4、健全各种管理制度为了使远程教化项目工作常规化，从起步就有一个良好的开端，学校依据县局及局电教站供应的资料，结合本校实际制定出各项规章制度，如：设备设施管理制度、老师培训制度、资源运用登记制度、远程教化资源的接收、管理、收集制度及网络的维护等。学校制定了一系列的制度和奖惩措施，把老师的年终评比、平常的考核与远程教化资源的利用状况结合起来，要求每位老师每学期备若干节课的电子教案，上若干节多媒体课。二、加大硬件投入，提高装备水平信息化的建设，须要硬件设备的保障。因此，学校加大对信息化设备的资金投入，保证每位老师都有自己的计算机，确保信息化的进程。这一系列措施都为学校更好地开呈现代远程教化奠定了基础，为远程教化的应用供应了良好的物质保障三、加强软件建设，提高信息化应用水平1、开发信息技术课程（1）学科课程我校严格根据教化部中小学信息技术课程指导纲要（试行）的要求开齐开好信息技术课，把信息技术课纳入正式课程，着力培育学生对信息技术的爱好和意识，了解驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理和应用信息技术手段的实力，学生基本具备应用信息技术手段来进行自主学习和探究学习的实力。（2）开设活动课开展丰富多彩的其次课堂和信息技术实践活动，如文字编辑、电脑绘画、网页制作、电脑小报等，培育学生爱好特长。2、加强信息资源的整合现代远程教化实施后，学校的资源非常丰富，有教学教化光盘，师资培训、学科教学等；有卫星数字、视频资源：即空中课堂电视节目、优秀案例、课件制作等；由远教ip接收系统接收的资源。四、注意培训，提高了老师运用远程教化资源的实力有了优质的资源，不等于就有了高质量的教学，关键还在于能够把优质资源有效地用于课堂教学中。我校对全体教职工进行有关远程教化学问的培训，学校特地召开了远程教化动员会，从思想上让广阔老师了解远程教化，重视远程教化，相识到利用现代远程教化资源的必要性、现实性及长远性，在运用中体会远程教化实际意义，逐步达到人人爱远程教化、管远程教化，在教化教化工作中离不开远程教化。我校建立了一套有效的培训机制，以校本培训为主要途径，落实培训安排，完成培训任务。学校组织多次大规模的培训，依据学校发展实际，培训内容尽量选择一些短、平、快的好用技术，让大家尽快进入角色，尽快适应环境，在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思。培训内容如计算机基础应用、课件制作远程教化资源应用、多媒体教室运用等，从而不断提高全员素养。目前，我校全部老师均能运用远教资源协助教学，中青年老师大多具有信息的获得、分析、处理、应用实力和编制课件的实力。五、加强资源应用的广度和深度，营造运用远程教化资源的良好氛围1、以校本教研为依托，深化远程教化资源应用随着基础教化课程改革的全面推动，我校利用远程教化资源，拓宽了校本教研的渠道。一方面利用光盘播放让老师观看课堂实录，优秀课例，专家点评，让老师们从中了解到新课标的精神，学习先进的课改阅历。另一方面采纳边学边练，练中提高的形式，即“上课听课议课观优秀课例写体会”和“观课例上课再观课例再上课写体会”既希望每位老师主动参加，可是，在大家惊羡资源富多彩的同时，却不知该如何将它们应用自己的实践工作中。学校出台了一系列具有可操作性的方法来强化应用。2、重视资源的收集，实行科学分类保存现代远程教化工程的实施，丰富了我校教化教学资源，转变了教化教学理念，开阔了视野，优化了教化教学手段，提高了课堂教学效率，促进了教化事业的发展。远程教化工程的实施，为学校教化教学事业的发绽开辟了一条新的道路。我们将以这次创建为新的起点，努力探究，加快学校教化信息化的进程，不断推动教化现代化的实施，真正实现学校教化水平的全面提升。努力奋斗!余庆县小腮小学201*年7月4日第三篇：远程教化工作总结远程教化工作总结时间飞逝，转瞬间一年的时间已经过去，远程教化工作从一个簇新事物转变成老师手中志向的教学工具和手段。通过一年的努力，在各级领导的支持、关怀下，我校远程教化工作有条不紊地开展，扎实有效。现将有关工作总结如下：一、贯彻现代远程教化方针和政策，决策学校现代远程教化工程的建设及发展规划。二、相识现代远程教化工作在学校现代教化技术中的作用，每年拿出肯定的资金用于远程教化的经费投入。三、领导及督促检查培训小组、考核小组完成各项工作任务。由于校长亲自挂帅检查此项工作，督促管理员详细落实项目的实施，本校的项目工作得到了有条不紊的开展和实施。由于市县教化局和镇中心校的关切和支持，我们学校得到了项目各室的门牌、各项制度的上墙框、以及各种登记册。其中有管理人员职责、设备管理制度、光盘播放管理制度、资源管理制度、收视室教室管理制度等，在安装项目时，我们就刚好地仔细学习，并把各项制度框挂上墙，严格按制度开展工作。四、管理人员和技术人员重视自身的培训和校本人员培训，工作仔细负责。本校的项目管理人员黄宗平在春季参与了我市的培训学习，仔细做好培训记录，平常遇到问题上网搜寻，参考别人的阅历，还多次和县电教中心联系解决问题的方法，刚好解决问题。本校有安排地开展校本培训工作，成立了培训小组，培训小组组长由校长杨先贵担当，培训老师由管理员黄宗平担当，。培训小组做到：贯彻执行现代远程教化方针和政策，拟定我校远程教化的运用安排、发展规划、实施方案。提出学校远程教化设施建设规划，对入库远程教化设备进行验收建帐及管理。维护远程教化技术设备、设施，以保证设备的正常运转。负责远程教化资源的下载收集、著录编目、刚好推介新书目，便利老师教学教研查阅运用。熟识远程教化设备，具有较娴熟的操作实力，组织我校老师现代远程教化的基本学问和技能培训。培训小组首先要求驾驭自身培训，培训工作由本人负责。在培训小组驾驭了很好的技术后，再对全校老师分批进行培训，保证全部老师能驾驭远程教化设备，设备并具有肯定的课件创新实力。在此前提下，我们还成立了培训考核评价小组，考核评价小组职责是：对全校老师运用现代远程教化设备及资源按当时的规定状况予以考核。对全校老师应用现代远程教化技能的培训状况予以考核。对于在考核中不达标的老师要进行强化培训，指定专人督促其进行提高，使其早日达标。目前，我校的培训工作正在按安排进行。工作进展顺当。五、仔细完成了远程教化资源的接收、教学、教研及维护工作。1管理员必需按时接收现代远程教化卫星ip资源，刚好整理和制作光盘，刚好预报。并填写远教资源接收、下载登记表，将下载、接收的信息资源分类，对有用的资料刻录成资料光盘，运用前必需填写远教资源运用状况登记表。并坚持周一至周五全时段下载、接收信息资源，由张小波负责每天按时下载、接收，仔细做好进行数据的保存、整理，把远程教化资源刻录成光盘保存，并为教化教学之用。2仔细执行仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和运用方法，熟识各种仪器的保养和修理要求，并动手保养和修理，延长运用寿命。3按时完成远程教化教学工作，备好课、上好课，将远程教化资源与学课教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。4常常向师生进行远程教化仪器和遵守管理制度的宣扬与教化，制止一切不规范行为。5、重视平安教化。教化学生遵守操作规程，留意设备平安和用电平安。保证计算机教室、多媒体教室内不发生任何责任事故。每次运用都必需做到：严格根据操作规程，运用前先查看设备物理连接是否良好，电源供电是否正常，运用时先学习“操作须知”，严禁违规操作，操作时必需在管理员的指导下进行，全部设备不得随意挪动，确需挪动时，必需轻拿轻放，运用后，检查设备运行状况，确认无误后，按正常操作关机，切断电源，待设备冷却后，罩上防尘罩布。另外，要求管理人员必需常常保持室内通风、透气，防尘、防潮处理，遇阴雨天气，切断总电源，确保设备的完好无损。6、主动向全校老师宣扬现代教化技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣扬信息时代新的教化思想、内容、观念和方法，增加老师们的生存危机意识、职业进取意识。促使他们刚好转变教学观念和方法，全面推动我校的现代远程信息技术教化。7、搞好现代远程教化教学资源二次开发的探讨和推广工作。为本校老师的多媒体教学课程供应相应的教学便利、帮助、示范和指导。强力供应技术支撑。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。为参与上级组织的现代信息技术教化和计算机培训的老师供应服务和帮助。8、仔细做好校本培训工作，加强对老师的培训。本学期实行全员培训。通过课堂教学、上机实践、探讨会、专题报告会等形式，使培训活动更好地开展。培训过程中，要不定期地对老师进行问卷调查，随时了解老师学习状况。培训结束，每一位参与培训的老师都要进行一次结业考试（即制作一件课件、进行一次上机实践、做一套测试题）。制定本校远程教化培训方案，努力让全体老师早日学到相关学问，喜爱利用远程教化教学资源上课。9、要求全校老师应努力探讨并探究现代信息技术、现代远程教化技术与农村小学学科整合的教化模式，搜集并撰写相关材料，从而推动课题探讨工作。六、今后的工作。由于远程教化工作刚刚在我校实施开展，很多工作尚在安排之中，还没有详细落实的措施，例如在做好“为农服务”工作上。还没有定期向农夫挚友义务供应“三农信息服务”资料册。没能真正实现为当地经济、教化、文化的发展服务。资源共享，优势互补！今后，我们要在这方面多做工作，并努力实践现代远程教化“让师生受利益、让农夫得实惠”的诺言定期开呈现代远程教化校本教化科研，推动校际沟通。营造更为深厚的现代远程教化氛围。第四篇：远程教化工作总结201*年下学期远程教化工作总结农村中小学现代远程教化工程项目的实施如一场刚好雨，洒遍了西部偏远地区，洒遍了每一位农村中小学老师的心田。为西部地区供应了丰富的优质教化教学资源，向西部地区传递着最新的教化理念和先进的教学方式方法，推动了农村教化改革的发展。该项目的实施弥补了我校教化的先天不足，有效的缓解了我校教学资源匮乏、师资短缺等突出问题，促进了我校教化教学质量的提高。现将本 学期详细工作总结如下：一、明确指导思想农村中小学现代远程教化工程是实行国务院关于进一步加强农村教化工作的确定精神，促进农村教化发展的重要举措。实施农村中小学现代远程教化工程是促进我县教化实现跨越式发展的重要途径之一。在工程项目实施中我校以培训为手段，应用为目的，只有把实际应用摆在首要位置，才能更好发挥项目设备效益，促进我校教化教学质量的提高。二、加强远教管理为确保设备的顺当运行，最大程度的发挥设备的效率，学校对设备严格实行科学管理。自设备配备到我校，由我校经培训的老师专职管理，依据教化部门及我县关于现代远程教化管理方法的通知的精神，结合我校实际制定出了项目设备管理制度、设备管理员职责、资源接受负责制度、资源运用登记制度、资源下载和软件装入监管制度、机房管理制度等多项运用管理制度及资源接收运用、校本培训、党员干部培训等安排、记录 。并分学期填写各项记录。同时学校对项目设备的运行平安工作高度重视，定期对设备进行 检查、维护、保养，做好了防火、防盗、防尘、防潮、防震、防雷等工作。三、重培训，强师资，为远程教化的应用供应保障。我校地处经济落后农村地区，广阔老师很少有接收培训的机会，老师的教学方法、手段陈旧、单一，与市区和县城相比都有较大差距，要缩小城乡教化的差距，按常规的方式难以在短期内得到解决，现代远程教化工程的实施，实现了城乡优质资源共享，免费为我校供应了优质教化教学资源。老师是应用资源的主体，他们的应用水平如何，确定着信息技术教化和远程教化资源应用的成效。因此，我校充分利用这一优质资源对老师进行培训。全面提高老师应用项目资源的实力 技巧及实施素养教化的实力。1，学校组织全员集中培训。依据老师的需求，学校利用每周三，以项目实施的意义和作用，远程教化设备的操作运用，计算机基础学问，怎样阅读和保存资源，资源的应用方法和技巧，资源中教学课件的运用和再加工等内容作为专题，组织全体老师进行集中培训学习，对部分年龄偏大的老师利用空闲时间，实行个 别指导帮助。经过培训，全校老师均能自己上机操作、应用资源。2，利用设备资源开展以教研组为单位的业务学习。空中课堂、教学案例是选自全国各地优秀老师主讲的课堂实效录像，反映了最新的课改理念和先进的教学方法，使我校老师不出门就可以观摩到全国各地优秀老师的教学风采，借鉴了先进的教学方法。同时还能接受专家、名师的精彩点评，学习了全新的教化理念，更精确的把握了新课程标准，更新了教化观念，提高了我校老师的自身素养和教学水平，促进了我校课程改革的顺当开展。因此我校以教研组为单位，利用每周的教研日活动 ，支配了一次业务学习，组织老师仔细观摩优秀课例，听取专家、 名师的点评，并要做好听课笔记，找出示范教学的突出特点，观摩后又组织老师探讨、探究，找出不足和努力的方向。3，开展老师自学。由老师自己支配时间上机，进行业务学习，每周不能少于两次，并要有学习笔记，自学时老师除观摩优秀课例外，还可以阅读资源中的教研论文、课程改革信息、新课标解读等，可以进行教学设计、课件制作，将自 制课件建立个人文件夹保存，并刻盘保存。四、强化应用，提高教化教学质量水平远程教化资源中的教学资源、优秀课例等为老师备课供应了参照。激发了老师的工作主动性，开阔了师生的视野，改进了老师的教学方式方法：探究活动、扩展资料等丰富了老师的教案，拓宽了老师的教学思路：习题精选、典型例题使老师便利快捷的得到了各类练习题。老师可以从媒体资源中选择合适的课件，干脆应用于教学，也可以选择资源中的有用视频、图片等素材经过加工处理，制作符合自己教学须要的课件，丰富了自己的课堂教学。学校制定了远程教化授课时间支配表，每周在远程教化室上课的节次不少于20次。面对项目配发的教学光盘及接收的声情并茂、情景交融的教学案例、课程资源等栏目，广阔老师好像久旱逢雨、喜不自胜，主动、充分的利用设备资源进行教学。优质教学资源在教学中的应用 ，使老师从学问传授者变成学生学习的合作者、引导者和课堂教学的组织者。新的教学形式，丰富的教学资源、美丽的动画、激发了学生的学习爱好， 活跃了课堂气氛，提高了我校教化教学质量。学生是学习的主体，项目资源除老师运用外，学校还考虑到了学生的应用，依据学校设备条件又增加设备，将远程教化资源接入电视机，弥补了电脑可视面小的缺限。同时还将远程教化室与计算机房联网，将远程教化信号接入学生计算机，让学生在计算机房就可以阅读、运用资源。学生通过上机点阅现象指导、课堂辅导、课后提高等资源，既巩固了课堂所学内容，又获得了课外学问；通过阅读每周的专题教化、科普学问、科学人生等节目，使他们的视野从大山、田野延长到祖国的大江南北、天际海角，使他们感受到现代文明的气息。远程教化还为学生供应了思想品德、平安、卫生、环保等多方面教化的丰富资源，培育了学生 综合素养和多方面实力的形成，为我校全面实施素养教化供应了新的契机。总之，现代远程教化工程项目的实施，为我校教化注入了新的活力，推动了我校素养教化和教化改革的发展。一年来，我校在远程教化方面做了肯定的工作，取得了可喜的成效。但由于经济落后，教化信息化建设起步晚，底子薄，信息技术师资短缺，技术力气薄弱，在信息技术教化和远程教化应用方面还存在一些问题。当然，农村中小学现代远程教化应用才刚刚起先，还有很多新状况、新问题须要我们不断探究，不断改革创新。我们信任，有校领导和老师的共同努力，我 校现代远程教化应用工作肯定能够取得较好的成果。南岳庙中心小学201*年12月第五篇：远程教化工作总结大方县鸡场中学远程教化201*年上半年工作总结 鸡场中学地处鸡场乡政府驻地，这里自然环境和人文环境都特别好，交通便利给学校办学创建了优越的条件，在201*年我校抓住了远程教化工作试点的有利时机，起先抓远程教化试点工作，取得了肯定的成果。从我校实施农村党员干部现代远程教化工作试点四年来，鸡场中学终端接收站点始终担负着全校师生的教化教学、老师信息技术培训和农村党员干部培训工作，她为学校的教化教学发展和地方经济腾飞起到推波助澜的作用。终端接收站点从安装到现在，受到广阔农村党员干部和全校师生的欢迎。现就07年上半年的远程教化工作进行总结：一、在农村党员干部远程教化工作方面：农村党员干部现代远程教化工程，是国家为了加强基层党组织建设，提高基层党员干部素养，帮助西部地区群众脱贫致富而开展的一项系统性、时代性的工程。我校作为鸡场乡中心站，是上级对我校工作的重视，我们深知责任重大，尽力把工作做实、做好，努力为乡远程教化工程顺当实施服务。我校依据乡党委、政府指示和党员干部教化的须要，每周按时接收卫星资源。组织培训，农村党员干部更为细致地了解了国家的政策、法规，提高了他们自身素养。依据我乡农业和社会发展的须要，学校还从远程教化卫星宽带网中下载了很多关于科技兴农的技术课件。例如：稻田养鱼工程，大棚蔬菜的种植，肉牛的饲养与管理、梨树种植等等。这些课件与我乡农业发展以及农夫的实际问题紧密结合，得到了农夫群众的普遍欢迎。大家都争着学习农村致富的好用技术。二、在教研教改方面：远程教化信息站建立以来，学校结合实际，每班每周设一节的计算机课，在科任老师的细心的设计和辅导下，学生很快驾驭计算机的基本操作原理，相识到计算机是人类的好帮手，是社会发展的必定产物，是推动社会向前发展的生产力。在教学中，学校每天按时从卫星上同步接收农村中小学现代远程教化资源，并把资源全部整合到学校的校内网系统中，使局域网中老师办公室、电教室、多媒体教室、网络教室等全部计算机都能访问教学资源，实现了资源共享，让老师和学生们都能充分地利用资源搞好教学和学习。在多功能教室，学校把下载来的教学资源存入多功能教室里电脑，便利老师们利用这些资源开展教学。学校常常介绍接收下来的一些资源给老师们看，让老师们懂得新课改的发展与信息技术是分不开的，懂得远程教化是当今学校教学中不行缺少的一个板块。老师驾驭这些资源应用以后，许多老师们都争着到学校的五个多媒能教室上课。几年来，老师运用远程教化设备协助教学实力明显提高，我校教学成果有了明显的上升，学校的知名度也得到提高。可以说，远程教化工程功不行抹。三、在老师培训方面为了提高老师文化素养和信息技术技能，学校加大对老师的培训工作，利用星期一、五或周末时间进行培训，激励老师主动学习电脑学问，开发整理远程教化课件。并要求每位老师利用自制课件上课，老师的学习成果纳入年终个人考核。指导老师首先从基本操作，多媒体教学等各种设备的运用入手。每学一个内容，科任老师都要测试，老师们驾驭基本操作原理后，又起先组织老师学习新东西。比如office办公软件的应用，word的基本操作，包括文本的输入与排版等内容。powerpoint演示文稿的建立，幻灯片动画的设计，excel电子表格的运用等等。通过学习，现在老师们都学会了自制课件。老师们都会用自己的课件在多媒体教室里上课，把自己的教学思想与方法融合在里面，既提高了教学效率又提高教学质量。四、在学生上课方面：学校虽然设备有限，上级只配备30台学朝气、2台老师机、1套卫星接收系统、1台服务器，但是却发挥了很作用，多数学生在老师指导下学会应用。为了充分利用这珍贵的资源，让学生们更多地驾驭计算机学问，为他们今后的发展打下扎实的基础，学校很重视计算机教学工作，加强校内外教研，提高老师素养和学生实力。五、设备的平安管理为了加强设备的平安管理工作，学校制定有责任管理措施，并实行24小时有人职守机房，行政人员轮番值周，学校设有一支护校队，无论是节假日都有人守校，安装有防盗报警器等，通过实行这些强有力的措施，保证了远程教化设备平安。六、设备更新与添置为了丰富远程教化工程内容，学校尽管资金紧缺，另购交换机及网线，把学校办公室电脑接入校内网，并连接了英特网，建有校内网站（http:/），进一步拓宽了师生的视野，增加了学问信息量。这些设备的添置，缩短了我校与世界的距离，师生们能轻松在网上与同行们进行教学沟通，同时，学校的教化教学信息也可以通过英特网推向世界。也让外界知道大山深沟中的鸡场中学。我校对此项工作很重视，虽然我校也做了一些工作，取得肯定成果，但离上级要求有肯定的差距，我们将努力去完善和改进，争取用好每一个珍贵的资源为山乡人们造福，为山乡教化添翼。 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