201-年学校未成年人保护工作总结.docx

201*年学校未成年人保护工作总结 第一篇：201*年学校未成年人爱护工作总结为维护未成年人的合法权益，净化未成年人成长的社会环境，切实爱护未成年人健康成长，结合我校实际，仔细开展了一系列未成年爱护工作，并取得了良好的效果。现将工作总结如下：一、学校重视领导队伍建设，健全未成年人爱护制度。我校不断完善健全学校未成年人爱护工作的领导队伍建设和制度落实，成立了以校长为组长、其它领导班子成员和班主任为组员的未成年人爱护工作领导小组，领导小组定期和不定期地召开专题会议，分析未成年人爱护工作中存在问题，并结合学校实际制定了*华侨小学爱护未成年人工作实施方案，主动构建学校与家庭、社区三位一体的未成年人爱护工作网络，定期探讨学生思想动态，亲密注意未成年人爱护工作中出现的问题，协调各方力气，妥当解决未成年人爱护工作中出现问题。二、加大宣扬力度、主动营造未成年人爱护工作的良好氛围。学校重视校内文化、营造各利环境氛围，重视学生的基础道德和行为规范的训练和养成教化。为了提高学生的自我教化、自我管理、自我约束的实力，进一步抓好老师值周制度、门卫制度、少先队值日岗等，培育良好的行为习惯。同时，学校结合实际，在校内内悬挂了“我们不仅要关爱未成年人的身体，更要呵护他们的心灵”、“净化未成年人成长的社会环境，切实爱护未成年人健康成长”的标语，并制定了“未成年人爱护工作十禁”的匾牌挂到每一个教室，切实让整个校内融入在良好的文化氛围中来。三、向家长发放告学生家长书。一个未成年人的健康成长离不开学校教化，更须要良好的社会环境和家庭教化。我校在开展未成年人爱护工作留意与家庭教化形成合力，针对华小学生家长主要是进城务工的农夫工这一特点，学校向家长发放了826份告学生家长书，书中向家长介绍了科学的家庭教化方法和在爱护未成年人工作家庭教化应当担当的责任和留意事项。使学校教化和家庭教化相互联系，形成良好的教化合力，全面推动未成年人爱护工作的全面发展。四、制作学生身份卡，唤起社会的广泛关注。为进一步规范学校管理，加大对未成年人爱护的针对性，我校为全校学生制作了“学生身份卡”，身份卡中详细表明学校、学生姓名、班级，并在背面标上未成年人爱护工作“十禁”，学生凭卡进出校门，既规范了学生的学习生活，又引起了社会对未成年人爱护工作的关注，使社区等主动参加到该工作来。五、规范老师行为，健全未成年人爱护制度。学习主动通过党支部和工会等组织，抓住学习新的中小学老师职业道德规范的契机，加大对教职工的宣扬教化力度，严格老师的教学行为，禁止老师卑视、体罚和变相体罚学生。通过一系列法规条例的学习，使老师提高相识，进一步明确法律给予的各项责任，充分理解未成年人爱护工作的重要性，明确爱护的内容和要求，从而使老师更主动主动地参加未成年人爱护工作来。六、我校对未成年人爱护的高度重视还体现在将形势教化、志向信念教化、社会实践教化等纳入班会和主题教化中来，同时向学生进行有关未成年人爱护学问的宣扬教化，增加学生的法制意识和自我爱护意识。课堂上主动通过思品课、晨周会、班队会等，有针对地进行宣扬教化，提高学生相识，努力把未成年人爱护工作贯彻到学校整个工作之中，充分发挥学校、家庭和社区的作用，为关切爱惜青少年学生健康成长创建了良好的环境。一学期以来，在洛阳市涧西区教化局的关切指导下，在全体教职工的共同努力下，我校的未成年人爱护工作取得了良好的效果。学生的学习习惯逐步得到规范，学习主动性逐步得到提高，社会对未成年人的爱护的爱护意识也渐渐得到提高，信任在以后的工作中，在上级领导的关切支持下，在全社会的广泛参加下，我校的未成年人爱护工作肯定会更加协调发展，提高到一个新的高度。其次篇：201*年学校平安及未成年人爱护工作安排支配表201*年学校平安及未成年人爱护工作安排支配表一月份：1、区政府平安目标管理责任制考核2、部署期末、寒假及春节期间学校平安工作3、签订201*年学校平安工作目标管理责任书4、开展学校平安大检查“回头看”工作二月份：1、开学初校内及周边平安隐患排查工作2、接着开展学校学生接送车整治及交通平安教化工作3、接着开展“清剿火患”、 “打非治违”活动三月份：1、接着开展社会治安综合治理宣扬月活动2、召开第一季度学校平安工作会议3、全国中小学生平安教化日暨福建省平安教化周活动4、接着开展“防踩踏”等演练活动四月份：1、未成年人爱护及平安工作培训2、接着开展预防未成年人犯罪工作3、部署“五一”黄金周学校平安工作及夏季防学生溺水工作及“一五月份：1、开展防预台风暴雨自然灾难平安教化2、开展防溺水平安平安教化3、未成年人爱护工作检查4、接着开展5.12防灾减灾日“防震减灾”演练宣扬教化活动 六月份：1、接着开绽开展“平安生产月” 宣扬教化系列活动2、进一步开展防溺水平安教化3、召开其次季度学校平安工作会议4、上半年学校平安工作考核七、八月份：1、接着做好学生暑期平安教化及防溺水专项检查2、开展校内设施平安检查与整改工作3、未成年人爱护及平安工作培训上半年学校平安工作考核4、上半年学校平安工作考核总结 封信”九月份：1、开学初校内及周边平安隐患排查工作2、召开第三季度平安工作会议3、开展校车及道路交通平安集中宣扬活动4、部署国庆黄金周假期学校平安工作及“一封信” 十月份：1、学校交通平安工作检查2、开展未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法宣扬 教化系列活动3、学校平安工作季度通报会十一月份：1、开展11.9消防平安宣扬日及消防逃命演练系列活动2、学校平安工作目标管理责任制考核验收3、市教化局平安目标管理责任制考核迎检工作 十二月份：1、开展12.2交通平安日活动2、召开第四季度暨年终平安工作总结会议3、部署元旦期间学校平安工作4、区政府平安目标管理责任制考核迎检工作第三篇：201*年未成年人爱护工作总结焉耆分公司201*年未成年人爱护工作总结今年，我公司始终以“三个代表”重要思想和十七大精神为指针，深化实行中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法等法律法规，努力消退危害青少年身心健康的不良因素，切实维护青少年的合法权益，增加青少年的法制观念和自我爱护实力，大力营造有利于青少年健康成长的良好社会环境，经过各方努力，预防和削减青少年违法犯罪工作取得明显进展。现将相关工作总结如下：一、加强法制宣扬教化，预防青少年犯罪的关键在于加强法制宣扬教化，坚固树立爱国主义、集体主义、社会主义的思想，提高综合素养，尤其是思想道德素养和法制素养。为此，我公司以劳动法和未成年爱护法为核心，组织员工讲解政策法规，进行法制宣扬和教化，增加维权意识。二、发挥工作职能，维护未成年的合法权益1、加大对绿色上网的宣扬力度，引导用户正确上网，上健康的网，运用软件屏蔽不良网站，爱护未成年人的文化环境；2、在用工方面，坚决根据劳动法和未成年人爱护法用工，签订劳动合同和并依法爱护未成年工的合法权益，随意变更、接触劳动合同。对青年职工依法缴纳社会保险费。3、对外来务工青年供应岗前培训和特种作业技能培训，从未有拖欠工资，随意延长工作时间、侵害务工青年人身权利等违法行为。今后，我们将接着本着为青少年服务的宗旨，深化探讨工作的重点和难点，制定解决方案，仔细实行，力争做好爱护未成年人工作。第四篇：未成年人爱护工作总结未成年人爱护工作总结201*年我校未成年人爱护工作在区教体局的领导下，在辖区派出所的主动协作下，以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕创建“平安文明校内”的总体要求，仔细贯彻未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法把未成年人爱护工作和学校平安工作作为一项重要工作来周密部署，仔细实施，扎实工作，确保全校师生平安，圆满完成了各项任务。现将一年来的工作总结如下：一、加强法制教化，增加学生的权利义务意识、公民意识、自觉遵守法律意识，提高学生的思想道德素养和法律素养。（1）开展法制教化、做好预防未成年人违法犯罪工作。本年度，依据学生特点，重点开展 “法在我心中”主题系列活动，刚好做好预防未成年人违法犯罪工作。（2）加强毒品与艾滋病预防教化。毒品与艾滋病预防教化也是实施生命教化的重要内容，学校把此项工作落实到正常教学工作中去，并与校内文化、自护自救和创建平安文明校内等工作结合起来。(3)加强心理健康教化，注意对辍学学生的复学管理；加强青春期教化，防止青春期性心理不成熟造成的偏差行为和后果；完善对行为偏常学生的帮教制度，实行结对、建卡等一系列有效措施，有针对性地做好转化工作。二、强化校内治安及师生平安工作：1、抓责任落实，明确平安工作责任。我校领导深深相识到，确保全校师生员工的生命财产平安是做好教化工作的前提，也是维护平安稳定的重要环节。我校把平安工作作为头等大事来抓，做到警钟长鸣、常抓不懈。学校与各处室、年级、班级明确学校平安工作目标管理责任状，并层层分解落实，明确平安责任及平安工作指标。 为加强对学校平安工作的领导，我校成立了以陈涛校长为组长、黄玉梅副校长为副组长的创建“平安校内”平安工作领导小组，建立了平安领导机构，形成了平安工作一把手负总责，平安办详细抓，职能部门各司其职、各负其责的工作格局(在好范 文 网搜寻更多的文章：)。学校多次召开平安工作专题会议进行动员部署，并对平安工作督查整改。学校每个月都要进行全校平安工作拉网式检查，同时依据季节特点，抓好饮食卫生平安、交通平安、消防平安、活动平安等工作。2、抓平安教化，提高自我爱护意识。学生的平安教化工作是是学校平安工作中非常重要的一环，为增加学生平安防范意识，提高学生平安防范与自护自救实力，学校非常重视加强学生的平安教化工作，常常利用课堂、讲座及广播、黑板报、宣扬栏等多种形式对学生进行交通平安、饮食卫生平安、消防平安、用电平安、防雷击平安、防歹徒攻击、如何逃命与报警等平安学问教化，使学生驾驭必要的平安常识，养成良好的平安习惯，增加遇险时自求逃命等防范实力。为了切实有效地加强对学生进行平安教化，重视做好每年一度的全国小学生平安教化日活动，坚持不懈地开展“减灾防灾”逃命演练活动。寒、寒假前学校印发致家长的一封信，以此教化学生并请家长协作共同做好节假日期间学生游玩、交通、饮食等各方面的平安教化与管束工作，以有效地防止削减各类意外事故发生。3、抓制度建设，构建平安工作机制。为从制度上加强平安工作并抓好落实，重视学校平安建章立制工作，努力使学校平安工作沿着制度化、规范化、科学化、法制化轨道迈进，我校主要建立健全了以下制度：（1）平安责任制度，每年与各年级组签定了平安责任状并层层分解。（2）建立外出大型活动与校内重大活动申报审批制度。进一步明确师生外活动及校内大型活动审批各类工作机制，切实把好师生活动平安关。（3）建立校内平安定期检查制度。规定每月进一次平安自查制度，以便刚好发觉问题解除隐患。（4）建立重大、特大平安事故预案，遇事能刚好妥当处理各种重大、特大事故。4、抓平安督查，促进平安措施落实。为保证学校平安工作的落实，我们不断加大对学校各项平安工作的监督检查力度，今年，我们每个月都开展一次学校平安工作检查。如结合开学初常规工作检查对学校平安工作进行检查，对供电设施、仓库、试验室、阅览室、会议厅等人员集中场所或可能造成平安事故的场所以及易燃易爆危急品存放保管进行全面检查，对发觉的问题，马上落实整改措施。南圣中心学校201*.11第五篇：未成年人爱护工作总结莆田十八中未成年人爱护工作总结未成年人是祖国的将来，学校的希望，但其身心健康正处于发展的不稳定阶段，所以关注未成年人的健康成长，加强未成年人的思想道德建设，预防未成年人违法犯罪，是一个长期的任务，也是学校德育工作的重中之重。依据中共中心国务院进一步加强和改革未成年人工作的若干看法和上级有关文件精神，结合我校师生的详细状况。坚持以人为本，以让学生健康发展为目标，细心构筑教化平台，着力整和教化资源，不断探究“关注未成年人健康成长”、“预防未成年人违法犯罪”工作的新思路、新方法，使我校该工作呈现出健康发展的势头，取得了较好的教化效果。一、建立健全组织，统一思想，强化相识由于种种缘由，当前社会上、校内内影响未成年人健康成长的因素依旧存在，侵扰未成年人合法权益的行为时有发生，未成年人犯罪率不断上升且呈现出低龄化、智能化的特点。鉴于目前的这种状况，学校在紧抓教学质量的同时，高度关注“未成年人健康成长”“预防未成年人违法犯罪”工作。为此，学校特地成立未成年人爱护和预防未成年人犯罪工作领导小组。由校长任组长，综治副校长任副组长，校行政领导、各班主任、政治课老师、心理健康课老师为组员。由校长室督查，各部门详细操作，广阔教职工协同协作，形成一个立体的教化管理网络，力求让学生的违法犯罪行为尽可能地消化、遏制在萌芽状态。领导小组督促政教处、总务处、团总支定期组织班主任、课任老师、后勤工作人员、团员干部学习新未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、食品平安法等法律法规以及中小学生自我平安防范常识。要求各部门肯定要做到思想相识和行动的高度统一，使“关注未成年人健康成长”“预防未成年人违法犯罪”工作真正做到齐抓共管、常抓不懈；日常工作要求各部门有安排，工作过程有记录，工作信息要做到学校、学生家庭双向反馈。确保该项工作不留于形式，要有实效。二、加强老师德育队伍建设，以人格魅力感召学生中学生处在一个特别的年龄阶段，可仿照性、塑造性、特性伸展意识、自我表现欲强，心情改变明显。针对这一特点，学校要求广阔老师要能适应新课改的精神要求，树立“学高为师，身正为范”身教重于言教的思想，树立“民主、和谐”的师生观，不断完善考评机制。自觉以高尚的情操和人格道德魅力去感召学生。结合师德师风建设，我校组织老师系统地学习未保法等法律和中小学老师职业道德规范，要求广阔老师要爱岗敬业，严谨治学，对业务精益求精，做到思想上和行为上保持一样；语言上讲文明；行动上遵纪遵守法律，诚信守时；穿着上肃穆端庄，到处做学生的表率；不体罚或变相体罚学生；在学习上做学生的伙伴，生活上做学生的知- 1 -己?初步铸就了一支“师业清、师德慈、师风正、师心强”老师队伍。老师高尚的师德，良好的师风，对学生的思想道德建设起到了潜移默化的教化作用，也为“关注未成年人健康成长”、“预防未成年人违法犯罪”工作的开展奠定了坚实的基础。三、发挥课堂主渠道作用，全方位渗透德育教化学校作为“爱护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”工作的主阵地、主渠道，对做好“爱护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”的工作负有重要责任。长期以来，课堂是教学的主要形式，也是素养教化、德育的主渠道。我校广阔师生坚固树立“教书育人、以人为本”的思想。各任课老师仔细钻研教材、挖掘教材的德育资源，不断改进教法、学法，通过师生互动、学生自主学习、合作学习、探究学习，引导学生培育真、善、美的品质和情操。在课堂教学评价中，不光重视学问的正确传授，更注意学生实力培育、爱好的培育，通过课堂教学使学生获得学问和思想道德的双赢。四、主动开拓其次课堂，以高尚的情操塑造学生农村中学不比城市中学的学生，信息面、学问面相对要狭窄些，但同样具有可塑性、伸张性强的特点，而且学生的精力充足，业余时间无从打发，所以，开拓其次课堂教化，培育学生的学习爱好，调动学生的学习主动性，找寻学生的闪光点，进行个别教化是必不行少的。1、我校充分利用学校现有的多媒体设施，组织学生观看爱国主义影片，学习未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等法律法规的内容；学习未成年人自我爱护常识；观看不敬重学问、不努力学习的严峻后果个案以及痴迷网吧、校内暴力事务的危害性的事例，并组织学生探讨、写观后感，增加学生的维权意识，提高自我爱护的实力。2、组织音体美等爱好小组开展活动，发挥了学生的特长爱好，激发了学生的学习爱好，增加了学生的才能和学问，陶冶了情操。3、学校利用班会、学生会、团队活动对学生进行“中学生守则”、“日常行为规范”的教化，请历史老师召开“弘扬中华民族宏大民族精神”的主题校会；请思想品德课老师开设“如何交友”、“如何培育正确的世界观、人生观、价值观”的讲座；在学生中开展“远离毒品、远离暴力、远离网吧”的征文活动；4、邀请城厢区公安分局副政委翁东同志（综治副校长）、灵川法庭陈玲亚庭长给师生作法制报告，以案释法，对师生很有教化意义，增加了师生的法律意识。邀请市地方志蔡庆发副编审来学校作社会主义价值核心体系报告，加强对未成年人的爱国主义教化。五、加强校内文化建设，构建和谐校内学校是培育人的摇篮。深厚的文化氛围、干净的校内环境，能陶冶学生的情操，净化学生的心灵，使学生自觉规范个人的行为，做到与校内文化环境的完备融合。学校想方设法用好宣扬栏，激励学生主动参加栏目的编排、设计；结合构建和谐社会的时代精神，开展构建和谐校内、和谐班级的活动；结合生物课活动爱好小组，组织学生认养绿树、草坪等活动，激发培育了学生酷爱集体、关切同学、奋勉向上、讲究卫生、爱惜环境、勤俭节约、助人为乐的良好品质。学校的“环保小卫士”每天对校内卫生进行检查评比产，净化、美化了环境，陶冶了学生的情操。六、整合德育资源，拓展德育阵地依据农村中学学生的特点和成长的规律，结合学校和学生的实际，我们整合德育资源，充分利用各种阵地对学生进行思想品德教化，为做好“爱护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”的工作奠定了坚实的基础。1、发扬市级德育基地的优势。我校“黄凤金烈士展览馆”是市级爱国主义基地，我校以此为依托，组织学生参观、写观后感，树立向烈士学习，培育良好品德的决心。2、主动发挥广播站、宣扬栏的作用。宣扬栏激励学生自己撰稿、书写；广播站激励学生主动投稿，表扬好人好事；这些对学生的健全成长都有巨大的教化作用。3、升国旗仪式。利用国旗下演讲，对学生进行弘扬爱国主义为核心的民族精神教化。4、学习园地。各班教室都设有学习园地，这是各班学生学习、教化、生活的园地。本学期以“构建和谐班级”为主题，目前各班已举办了三期形式多样，内容丰富的学习园地，学习园地就像一个百花园，激励同学们全面发展，不断进步。5、主动开展学生集体活动。学生的集体活动不仅能调动学生的主动性，发觉学生的闪光点，而且有利于培育学生的团队合作意识，主动健康的竞争意识，敬重自己、敬重他人的意识等。我校实行一年一度的第十一届校内文化艺术节，还常常实行班级篮球赛、拔河竞赛、游园活动等，让学生的特长得以发挥，增加了学生自信念，也丰富了学生的业余生活。七、真情暖和“留守学生、贫困学生、特别学生”贫困学生、留守学生在校学生中的“弱势群体”，是辍学、失学、违法犯罪的主流，也是学校德育工作的重要对象，是做好“爱护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”工作的核心内容。学校对于留守学生、贫困学生的看法，并不是不管不问，或干脆推向家庭。而是倾注更多的暖和、关怀、教化。1、对于留守学生的教化措施主要有；（1）建立留守学生档案。学校以班级为核心，摸清留守学生数量，了解他们的状况，登记存档。（2）实现教职工结对帮扶制度，定期与留守学生谈心，引导他们健康成长。学校向留守学生及其家长、监护人公布校长、班主任和课任老师电话号码，加强了学生、家长、老师三者之间的联系，充分发挥学校的主导作用。（3）营造健康向上的校内文化。主动开展形式多样的校内教化活动，有序地强化学生文化习惯养成训练，组织社会活动，主动开展综合素养评价，将评价过程变为教化过程，实现由纪律到自律的转变过程。2、关爱贫困学生，不让一个学生因贫困而失学，我们今年共争取了“方玉金助学金”“校友会助学金”“黄仲箴助学金”共四万多元，资助了七十多位家庭贫困的学生。另外学校主动贯彻上级有关文件精神，赐予相应的减免，我们还不定期的在生活上给以关切、扶助，在精神上赐予宽慰、激励，使他们真正感觉到学校、老师并没有卑视他们、放弃他们，相反却在更多地关切、照看他们。此举也收到了良好的效果。3、关切特别生。学校加强心理健康教化，加强对网络痴迷者，学习困难者，生活困难者，严峻心理障碍者和常常违纪等学生的教化管理。政教处每学期初把莆田十八中特别生帮教状况记录表分发给班主任，让班主任刚好发觉有问题的学生，针对存在问题学生的实际状况，制订帮教措施，对学生进行疏导、帮扶，刚好地消退问题学生的担心全因素，避开了担心全行为的发生。存在的问题1、学校、家庭、社会对升学率的过热追求导致老师学生工作学习压力过大，老师学生身心健康受到肯定的影响，学校的素养教化未能得到全面推动，由此引发的学生的思想、心理问题仍旧存在。2、学校周边网吧问题较多。一是监管不力，网吧监管职能部门存在“重罚轻管”、“一罚了事”现象，管理不够深化、彻底。二是监管时间有漏洞，上网时间与监管时间存在时间差。3、学校周边仍有平安隐患。小商小贩流淌摊点较多，卫生状况较差，交通秩序混乱。4、社会闲散人员滋扰校内现象令人堪忧。他们常于放学时间在校门口寻衅滋事，与校内有不良习惯的学生相串联，打架斗殴，拦截学生勒索钱物，由此引发的治安案件屡有发生。莆田第十八中学二一四年六月load我举荐其他精彩内容：莆田三中201*年学校未成年人爱护工作总结沟岸学校未成年人爱护工作总结学校未成年人爱护工作制度未成年人爱护和预防未成年人犯罪工作总结未成年人爱护和预防未成年人犯罪工作总结 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