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教师个人研修学习心得体会范文2022 青年老师是学校的生力军，青年老师兴则学校兴；青年老师强则学校强。为了加快青年老师的成长速度，使青年老师得以快速成长为我校的骨干力气，本学期我校接着在每周星期四下午进行青年老师研修培训活动！下面是我为大家整理的老师个人研修学习心得体会范文2022，以供大家参考借鉴！老师个人研修学习心得体会范文2022期盼中，暑期培训来了，我怀着一颗感恩的心去感谢这次研修。感谢省项目办为我们供应这次学习的机会。真如酷暑中送来清爽，我的心中一片安逸。教学工作中的困惑问题萦绕心间，期盼倾听专家们的赐教。平台带来些新课改的气息，专家的新理念，课改老师的新实践，都在远程研修的视频里酝酿。学员将心思安在研修平x，兴奋起来了，呼朋引伴地学习着视频、文本，碰出思想的火花。作为一名研修学员，我决心做到以下几点：对待研修，勤奋热忱，做到学以致用。有所施定有所获，这是因果法则。对待研修我将更加勤奋努力，以全力以赴、精益求精的看法、火焰般的热忱，去学习，感悟、倾听，反思。把学到的学问转化成自己的教化行为，从点点滴滴小事做起，做好平凡而有宏大的幼教事业，把自己所从事的事业当作人生旅途中的乐趣，把与孩子们的朝夕相处当作汩汩欢乐源泉，自己从中搜寻、探悟所从事事业的真谛所在，在平凡的工作中熬炼自己的意志、丰富自己的思想、增进自己的才智、培育自己的实力、重塑自己的人格魅力、呈现自己的才华，在工作中寻求自身的价值，吸取失败的教训，总结胜利的阅历。对待自己，自信坚韧，将学习看作是人生的欢乐与荣耀。战胜自己，做自己思想的主宰，用热忱善待这次研修，因为热忱是全部宏大成就取得过程中最具有活力的因素，它是一种精神力气，它使人保持醒悟，使全身的神经都处于兴奋状态，去进行内心所渴望的事情，它不容忍任何有碍于实现既定目标的干扰。我将以满腔热忱高度集中于这次研修，重塑自我表现，增加自信念和学习的韧劲，将学习看作是人生的欢乐与荣耀，并且使自己拥有一种使命感、自信念！老师个人研修学习心得体会范文2022转瞬本次远程培训即将结束，通过本次活动感觉收获很大。从我个人内心来说，刚起先时，我以为这次只不过又是走走过场。但是看过视頻，课程文本后，特殊是每天的专家组简报，专家们的评语，指导，他们仔细负责的工作看法令我感动不已。同时也为我们有那么多优秀的同行写出了那么多值得借鉴的文章而赞美佩服，感到要学习的东西真是太多太多。所以我是抱着好好学习的看法，每天仔细学习，做作业，假如白天有事，我就会在晚上上网学习。但每天的视頻，课程文本，特殊是每天的专家组简报，专家们的评语，指导以及其他同事的作业，评论我都会仔细拜读，发表自己的见解。现在我要说感谢这次培训：让我获益匪浅。在理论上更加成熟，在理念上更加更新，思想境界上也得到了升华。大家知道，长期以来，不少中学英语老师为了把学生升学考试的分数搞上去，辛苦地战斗在教化教学第一线，老师们细心备课，做题、批改、加时、加课、拖堂现象特别严峻，而我们的学生学得更苦，或者学得全无爱好、或者迫于高考压力，死记硬背，投身于题海之中。现代社会是讲效益的社会，现代社会要由富有朝气与活力的人去创建，假如我们的青少年从小就是在不讲效益，在大量苦不堪言的重复训练中去追求眼前的成就，从小就在这种重复性的训练中消磨了学习的热忱与主动精神，那么他们又怎么能够适应社会主义现代化的发展须要呢 ? 又怎么会成为富有创新精神和实践实力的一代新人呢 ? 因此，如何使我们的中学英语课成为学生喜爱的课程 ? 如何通过一节节生动、活泼、有效的英语课使学生的英语学问和语言综合运用实力得到更快更好的提高?这是新课程改革中英语课必需面对的一个课题，同时还须要供应多种问题解决的方案。通过本次研修班的学习，本人对中学新课程的结构、设计、课程标准与标准与原大纲的比较，课程资源的开发利用，中学生英语学习方式转变和自主学习实力的培育，中学英语教学设计、校本教研制度，老师专业发展等等都有了全新的相识和比较深化的理解。首先，在教学方式上，我的收获很大。我对中学英语新课程的教学方式与方法有了较为全面深化的理解即：课堂活动要以学生为主体，而不是以老师为主体；课堂教学也不是老师讲解，学生倾听的过程，而是老师与学生之间，学生与学生之间的互动过程；老师不是直截了当地把学问告知学生，而是引导学生自己去发觉学问；学生不是机械地记忆学问，而是运用所学英语语言学问去做一些详细的事情，学习不是整齐划一地按老师的要求做同样的事情，而是依据自己的学习须要，按自己的学习方式实现学习目标。也就是说，我们要教会学生how to learn也就是我们要弄清.learn to teach or teach to learn的关系。其次，在评价方面，评价教学效果不是看老师讲了什么，也不是仅仅了解学生听了什么，读了什么，做了什么，而是看学生通过听、说，读、做等活动，学会了什么，学会了用语言做了什么，做的效果如何。教学要以学生为中心，要把眼光多放在学生身上，放在学生的情感和语言实力的发展上，而不能仅关注教学内容和教学步骤。中学英语教学大纲明确规定中学的教学目的是通过大量的语言实践活动，切实提高学生综合运用英语的实力，增加语言实践的真实感，激励学生参加语言实践活动。语言实践的真实感应充分体现在课堂教学中，老师通过创设生活中的模拟场景，让学生主动主动地参加语言的实践活动，尝试在语言沟通过程中运用语言，进而促使他们提高综合运用语言学问和语言技能进行沟通的实力。同时，语言教学在传授学问的同时也肩负着思想教化的功能，因此，老师要擅长挖掘教材中丰富的文化信息和思想内容。老师所提出的问题，不仅仅可以涉及所学课文的一般事实，还可以扩展到相关领域，也可以联系学生的生活与学习，启发学生思索，使学生对所学课文有更深层次的理解。语言教学在传授学问的同时也肩负着思想教化的功能，因此，老师要擅长挖掘教材中丰富的文化信息和思想内容。老师所提出的问题，不仅仅可以涉及所学课文的一般事实，还可以扩展到相关领域，也可以联系学生的生活与学习，启发学生思索，使学生对所学课文有更深层次的理解。老师要激励学生发表自己的见解，允许学生争辩，老师要细致倾听学生所说，敬重学生，耐性礼貌地回答，当然，问答中要注意用英语思维习惯表达，努力营造一种宽松，和谐的语言环境。本次培训内容丰富，专家水平很高。收益大，体会多。作为老老师，应尽快更新教化理念，不断探究，不断改进教化方法，努力学习，不断探究教化教学新路子，为中学新课程改革做出自己应有的贡献。这次课改是机遇，也是挑战。通过14天的学习，专家的引领，我深刻体会到，作为新时期处于改革时代的老师，任重而道远。我们要不断学习、不断提升自身素养；同时变更陈旧的理念，迎接新的挑战。希望通过这次研修使我们每位英语老师拥有有效的理念，进行有效的教学设计，以使得我们的英语课的课程安排、课程标准和课程目标真正落到实处，使学生得到应有的发展。希望我们共同学习，共同进步。老师个人研修学习心得体会范文2022今日下午在试验中学的礼堂里，我有幸倾听了周局长近四个小时的报告改善心智模式，做最有价值的老师，当我刚刚看到这个题目的时候我在想：什么是心智模式?心智模式和做有价值的老师有什么关系?经过细致倾听，我感觉有了很大收获。所谓心智模式也就是个体的思维方式，它确定我们如何看世界、相识世界和了解世界，并且影响我们如何实行行动。每个人的心智模式与成长环境、性格、智商、情商有关，具有明显的特性特征。改善心智模式，是学习、自我超越的前提条件。没有心智模式的变更，任何新的变更和发展都不行能。只有不断改善心智模式，才能不断地自觉实现自我超越，不断发挥创建性。长期以来，我们老师由于过于依靠传统的教学方式，习惯了熟识的教学理念、教学环境、教学内容和教学管理等，已经形成了习惯性思维定势和行为取向。这也就是周局长提到的心智模式的陷阱。那么如何变更我们的心智模式，从而是我们拥有美妙的将来呢?经过听报告，我有以下反思：一、抓住机遇，给自己搭建成长的平台。任何事情都有其起确定作用的因素。对我们老师来说，在教学上关键是要抓好课堂，在素养提高上关键是要充分发挥自己的特长，在实力发展上关键是要多读书，主动参加教科研。要擅长捕获发展机会，抓住某一个教化教学（此文来自斐斐课件园）活动或是某一个科研课题，做好做精，自我加压，促使自我专业素养与实力的快速成长。看看我们四周很多名师的成长经验，都有关键的时段，关键的人物，关键的事务。关键的地方，一般也是产朝气遇，获得胜利的地方。努力抓住关键的一点、一次、一项或一个方面，很可能就抓住了一个向更高层次发展的机会。因此我们要牢记：只有抓住每次机遇，才能寻求突破。二、在原有阅历的基础上进行探讨、创新。丰富的阅历，是一个人成长的财宝。但是，假如只固守过去的阅历，不探讨新的环境、新的问题、新的规律，思想就会僵化、麻木，被时代淘汰出局。阅历是过去的学问积累，阅历意味着被动地接受、仿照和继承；探讨是面对新的问题，意味着主动地探究、创新和发展。新课程强调老师与学生一起成长，特殊注意老师的教化科研实力。为符合新时代对人才的要求，我们应具备探讨的基本素养，如探讨学生，探讨教材，探讨教法，逐步实现由阅历型向探讨型的转变。一个没有探讨实力的老师恒久是一个教书匠，素养和实力不行能真正得到发展和提高。因此我感谢教化局供应的这次暑期培训，它让我更进一步认清了自己与他人的差距，特殊是听了今日下午的报告，更坚决了我下一步努力工作、学习的信念。三、多反思才会有进步。阅历+反思=成长，是学者波斯纳提出的一个老师成长的公式，它清晰地揭示了反思在老师专业成长中的重要意义。其实，反思就是对自己的所作所为进行梳理，进行思索分析，从中总结阅历教训，以便更好地成长和完善。我们承认阅历是成长的财宝，但是成才决不是阅历的简洁相加。平常的工作中我始终以为只有苦干就能胜利，虽然苦干的'精神令人感动，但苦干常常会带有盲目性。通过两天的学习培训，我发觉扎实苦干的精神和看法是基础，而学会不断地自我反思则是必由之路。擅长反思是胜利者一种优良的品质，是借鉴别人，思索自己，留下精华，扬长避短，丰富自我。反思的过程，是对自我的锤炼过程，更是一个提升的过程。其实，当我们静心反思的时候，我们已经超越自我，站在了我外或比我高的境界了。现在很多老师丢失激情的重要缘由，也正是遗忘了思索，他们只会被动地应付，机械地重复，一点也品尝不到教化者思索的乐趣。这两天的培训很辛苦，但是晚上回来我们还要对当天的学习进行反思，虽然时间惊慌，但我发觉我的大脑却在始终不停地运转，有反思才有提升。四、善待四周的每一个人，并感恩四周的每一个人。数学新课程标准特别明确地把合作沟通作为营造新课堂氛围和培育学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net的重要目标。作为老师更要懂得合作的重要意义。没有老老师的引领，我们会失去方向；没有同伴的帮助，我们往往会多费许多时间和气力，要知道一个人的力气恒久小于团体的群力。一个和谐合作的优良环境，促成了一个合作共赢的优秀团体，在团体力气的推动和影响下，我们才会取得今日的成果，所以我们要感恩我们的同事、领导、父母，甚至像周局长今日下午提到的两个学习不太好的学生（我们班的后进生），他们是我们走向胜利的法宝。总之，我们教化的目的是促进学生的发展，学习是老师专业成长的原动力，在一切学习活动中，最核心的改变就是我们心智模式的改变，只有当我们的心智模式发生改变，老师的专业成长才会发生实质性的改变。信任我们心智模式的改变，肯定会使课堂充溢生命的活力，使校内充溢勃勃朝气，师生生命的律动充溢才智的挑战。老师个人研修学习心得体会范文2022教学目标是一节课的核心，制定适当，落实到位，是我们上好课的前提。通过专家为我们供应的课例对比及剖析解读，我对教学目标的制定又有了新的相识： 教学目标制定时要从三个维度考虑，即学问与技能、过程与方法、情感看法价值观，并努力体现以下三个特点：1.详细明确，切忌空、泛，应在了解学生认知阅历的前提下制定。2.要有针对性和可操作性，最好可以通过肯定的方式检测到。3.整体把握教学目标，要在数学思想方法的指导下制定。 另外，于丹教授在谈到制定教学目标的依据时指出：我们制定教学目标时要仔细解读课标，钻研教材、探讨学生，特殊要关注核心概念隐含的数学思想方法，依此制定教学目标，进行有效的教学设计对我启发很大。总之，教学目标确定我们的教学设计、教学实施，既是我们教学的动身点也是归宿。为此，我们肯定要仔细思索每节课的教学目标，让这位舵手为我们的课堂教学驾驭好航向，使我们的课堂教学更加有价值，更加高效灵动。老师个人研修学习心得体会范文2022国家发展在教化，教化发展在老师。老师水平的凹凸，对于教化质量的好坏影响重大。因此，老师不仅要教好学生，更要教好自己，不断提高自己。此次学院统一购买了老师发展线的学习卡，免费赐予我们老师运用。在两个月的学习中，我仔细研修了三十三节的高校课堂教学方法的改革与创新课程，并选修了怎样做一名合格的高校老师、教学艺术漫谈等课程，同时主动参与各种学习活动，做好笔记，不断反思总结。课程学习完成后，我感觉收获很大，不仅在课堂教化理念、课件制作、教学技巧、教学评价等方面有了很大提高，而且在对比学习中也发觉了自己很多方面的不足。在这里，我想重点讲讲关于彭林老师的课程体会，因为我对他的人格与国性的讲解感悟颇深。第一次看到彭林老师是在中心电视台的一档节目上，当时他在给大家讲解仁、义、礼、智、信的传统文化学问。我一听就被他的讲解吸引住了。此次有幸在老师发展在线的学习里听到他的课程，而且是高校课堂教学方法的改革与创新课程中的第一位老师，让我欣喜若狂。我特别赞同他的人格论。国民人品的凹凸，确定国家发展、民族复兴的胜利与否！品质高尚的人定会严格要求自己，不作出下三滥的事情，不会有那么多的恶习和陋俗。假如一个人品行低劣，陋俗、恶习定会不断滋长。假如他是在关键位置上，比如单位的一把手、企业的老总，那是多么可怕！所以现在的、食品平安等问题，跟这些人人格的低劣是由很大关系的，见利忘义了。人格高尚的学生，定会严格要求自己，仔细学习，考试不会作弊。相反把作弊等投机取巧的事情视为常事，这样的学生人格肯定有问题，将来步入社会，走上了重要位置，必将误国误民。而人格是可以通过后天塑造的，老师对学生高尚人格的塑造赋有重要责任。老师首先要有高尚的人格，严格要求自己，然后身教言传，才能教育和感染学生。高尚人格的学生多了，将来步入社会，继承国家发展的重任时，我们民族复兴的日子也就不远了。另外，彭林老师对于国性的讲解，我也很喜爱。假如一个人对自己的传统文化都不认同，那怎么能称之为是具有国性的人呢?传统文化教给我们的仁、义、礼、智、信在今日仍旧特别有用。己所不欲、勿施于人提倡相互包涵、敬重的重要，而在今日却往往被忽视。我们往往把自己的意志强加给亲人、挚友。比如父母在教育自己孩子的时候，经常让孩子学习各种乐器或舞蹈，而孩子又不喜爱反而造成了不好的结果，甚至是苦果。挚友之间都能相互包涵谅解，友情也定能许久。而我们的国礼在西方文化疯狂涌入的时候，已经基本上被抛弃得差不多了。人与人之间基本的礼节没了，冲突自然就多了，谈什么和谐?但是我们可以看到，我们礼节文化在韩国、日本却相当普遍。在某种程度上来讲，这是可悲的事情，也难怪韩国想把我们的端午节之类的传统文化占为己有了。许多时候，我们更应当反思，多提倡发扬一下我们的传统文化，赐予传统文化更高的地位和重视。传统文化是我们民族的灵魂啊！我想作为一名老师，首先是传道，其次才是授业、解惑。因此，不管是哪门课程的老师，都应当具有肯定的传统文化学问，多学点五千年中国遗留下来的优秀的文化，然后交给学生，要将我们的传统文化不断传承、发扬下去。当然，在此次的学习中，我的学习收获的还有许多，比如三维教学技能的应用，展示、观摩、参加等都值得好好学习；还有教学评价，只有老师参加，并清晰了评价的重要性和重要方法、理论等，才能进一步反思自己的课程，改进自己教学，提高教学质量。诸多的感言介于篇幅在此就不予赘述。总之，我觉得老师发展在线给我们高效老师供应了一个很好的发展平台。在学习的过程中，我切实体验到了网络学习的便捷与高效，不受时间、地点的限制，合理支配自己的学习安排，可快可慢，更可以重复学习，有效弥补了传统课堂学习的缺陷。这里名师汇合，课程经典，讲解深化浅出，好用性强，对于广阔老师提高自己有很大帮助。接下来，我会将此次学习到的学问技巧主动应用到自己的课堂中，改进教学，更好地为我的学生传道、授业、解惑。老师个人研修学习心得体会范文2022参与初中生物的学习研修，这既是教化发展形势的新要求，更是对老师提升教学工作实力、提高业务素养、增加工作后劲的关爱和期盼。在这阶时间的学习中使我更新了教化观念、开阔了教化视野、增长了新学问、提高了教化技术应用实力和科研实力。现就自己在岗研修的状况总结如下：一、培训安排贯彻状况网上培训学习后，就和生物教研组的老师一起，仔细学习工作安排和教务处工作安排，明确了学习研修工作的目标和任务，结合本组工作的现状和特点，根据初中生物教学大纲的要求，制定了详尽的在岗学习研修安排。学习中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，依据在岗学习研修要求，坚持思想教化和技能教化相结合，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的在岗学习研修工作。二、把研修精神贯彻到在岗学习工作中在研修工作中，我仔细地把研修精神和详细的教学工作结合起来，在生物课堂教学中有的放矢，有重点有难点，留意生物课内容的调整，教学中留意体现学科特点，充分发扬我们现阶段进行课堂教学改革的精神，结合本校的详细状况，充分利用在研修中所学到的先进的教化理念，大张旗鼓的进行教学创新和教学改革。教学中体现了时代精神，适应社会发展的趋势。留意适合学生的心理和生理特点，留意按部就班的学问讲授和学科的趣昧性教学。三、仔细完成了在职期间的研修任务培训研修后，我向全校老师汇报了学习研修的成果，一次是学习状况汇报，介绍了研修的详细学习任务、内容和要求。一次是学习成果状况汇报，让老师们了解我在国培中的作品和培训期间完成的作业。其次，我依据研修要求和学校支配，主办了公开教学三次，独立设计了5个教学案例，坚持每周写2篇教学反思，每月读一部教化名著。四、培训触动了自己的思维，逐步更新了自己的教学方法通过理论与实践的培训，我觉得受益颇多。从网上的阅历沟通中，我看到了在实施基础教化新课程过程中的问题和困惑，学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了老师们主动创新的意识；从教授们的讲座中，我领会了初中生物最前沿的理论，学习了教学的新理念、新学问、新技能，进一步更新了我的教化观念，完善了我的学问结构。怎样才能成为探讨型的老师，通过本次培训学习活动也给了我很大的启示。我们深知，支配一次学习研修不简单，支配一次全国的骨干老师培训学习更不简单。为了珍惜这来之不易的机会，我常常自主到网上查看各种资料，收集各种教学的先进理念和优秀的教学方法。在网上进行教学阅历沟通和学术探讨，使我成了自觉的学习者、主动的参加者。始终保持着对学问的渴求，对事业的激情，希望在今后的工作和学习中能不断取得新成果。老师个人研修学习心得体会范文2022为期两个多月的校本研修渐进尾声。在此次校本研修中我收获许多，现总结如下：1、通过加强理论学习，丰富了教化理论基础。每周至少抽出2小时，并通过多种途径，如专业期刊、网络等，吸取地理学科的新动态、新学问、新成就。2、通过相互说课、听课、评课等，开展了地理常态教学情境中的研修环节打磨工作，并适当进行模式创新，让研修成果为教学实践服务。利用集体备课时间，不断地反思，不断地总结归纳，然后再不断地去实践，总结出了一套切实可行的课堂评价体系，更好的为教化教学服务。3、通过校本研修转变了自己的教化教学观念，推动了自身业务素养的整体提升。4、通过不断磨课构建了高效的新授课、复习课、讲评课等课堂教学模式，更加注意学情的分析和探讨工作。5、围绕中学地理概念和方法的理解和应用为主题的课题校本研修，探讨切实可行的地理模块课堂教学方法，不断提高中学地理常态教学、高三复习课的课堂教学效率。总之，通过全组老师不断努力探究科学的教学方法，来优化地理课堂教学的内容和形式，促进了自己的专业成长，提升地理模块教学和高三复习课的质量和水平，构建高效的课堂，提高了学生的地理学科素养和综合素养，接下来我会努力建设适应21世纪素养教化须要的地理教学模式。老师个人研修学习心得体会范文2022我是来自教学一线的小学老师，长期繁重的教学任务和升学的压力使得我们缺乏对教化、教学中的问题进行比较系统的思索和探讨，因此感到工作中压力巨大、困惑诸多，迫切须要较系统的学习充电；自从我市实施新课程，由于课程、课标、大纲有较大的变动，对应教材也有许多的新增内容及很大的改变，因此如何正确理解课标的理念，如何在整体把握初中数学课程的基础上，理解教材的编写意图，处理新旧教材的关系，如何用新课标的理念实施教学，如何以新理念评价学生的学习结果、学习过程等等，这些都是摆在我面前具有挑战性的课题。所以我努力参与工作室及本学科举办的活动，踏实学习，努力提升自己。一、静心读书本学期我重点潜心学习了名师工作室购买的书籍有效备课、上课、听课、评课。学习后我仔细撰写了读书笔记。二、在听课活动中提升自己的教学水平虽然我本学期教学任务较重，但凡有公开课教研活动我皆努力参与。本学期我参与了章从玲老师执教区级研讨课，刘树龙老师执教市级平安教化公开课。在听课活动中，我仔细学习，努力提高自己的课堂教学水平。我始终怀着饱满的热忱，主动学习，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，专心去领悟教化理论观点，吸取精华。能主动主动思索，真心探讨。三、倾听专家讲座本学期我听了市教研大组成员的专家讲座。专家讲座，对于我来说是值得珍惜的充电机会。专家讲座对于如何实施素养教化，如何进一步提高教学水平，提高教学科研实力，赐予了解答，让我茅塞顿开。回顾这学期研修的踪迹，发觉自己的教化理论观念得到了洗礼，教化科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟。 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