《滚球》小班体育优秀教案.docx

Word滚球小班体育优秀教案 滚球小班体育优秀教案 在教学工开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是我细心整理的滚球小班体育优秀教案，欢迎阅读与保藏。 滚球小班体育优秀教案1 活动目标 1、引导幼儿练习相互滚球，提高手臂的掌握力量。 2、认知不同的嬉戏规章，与同伴尝试玩球的不同方法。 3、培育幼儿对球类活动的爱好，增加运动的自信念。 4、提高幼儿的合作精神，引导其感受与同伴一起嬉戏的欢乐。 活动预备 材料预备：橡塑球10个；小猫头饰若干。 阅历预备：有滚动物体的阅历。 活动过程 1、热身活动 老师带领幼儿一起做动物仿照操，活动身体各部位。 动物歌 小猫小猫喵喵，喵喵喵，喵喵喵。小象小象摇摇，摇摇摇，摇摇摇。青蛙青蛙跳跳，跳跳跳，跳跳跳。 2、探究体验 （1）创设情境。 老师：“宝宝们，妈妈今日要教你们一个新本事，学会了这个新本事以后，你可以捉到更多的老鼠，一会儿肯定要认真看妈妈做哦！” （2）老师示范讲解动作要领：双手抱球，紧贴地面，手掌用力对准对面的幼儿将球滚过去。 （3）两个幼儿面对面进行练习，老师赐予指导。指导幼儿要紧贴地面滚球，用力适度，接球的幼儿要双手准时接住。 3、集体嬉戏 （1）嬉戏：小球滚滚滚。 玩法：幼儿扮演“小猫”围成一个大圆圈，老师扮演“猫妈妈”站在中间。老师叫哪只“小猫”的名字，哪只“小猫”接球，然后把球再滚回给“猫妈妈”。 （2）嬉戏：小球进山洞。 玩法：幼儿分组竞赛嬉戏。设置一个小山洞，幼儿分组依次滚球，在规定时间内滚进山洞球数多的小组获胜。 4、放松整理 老师发出指令：“请幼儿将红色球宝宝送回家，把绿色球宝宝送回家，把黄色球宝宝送回家。球宝宝回家了，我们也回家吧！”带领幼儿边走边做拍肩、抖臂、揉腿等动作放松身体。稍事休息后，老师带领或指导幼儿将材料归放好，过程中老师要留意幼儿的平安。 滚球小班体育优秀教案2 活动目标： 1、练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调的力量。 2、体验与同伴共同嬉戏的愉悦。 活动预备： 幼儿已有相互滚球的阅历；大皮球若干；熊猫头饰；音乐：健康歌； 活动过程： 1、以嬉戏情境的形式进行预备活动。 （1）师带领幼儿到户外活动场地。 师：“小伴侣们，（出示熊猫头饰）今日我是熊猫妈妈，你们就是我的熊猫宝宝。” （2）预备活动：跟着妈妈做运动。 师：“春天到了，我们一起出来运动一下吧！”（播放健康歌，左三圈、右三圈学妈妈唱唱跳跳，你也不会老，1234、2234、3234、4234） 师：“哇，我们熊猫宝宝可真厉害呀！” 2、进行嬉戏“熊猫滚球”，体验与同伴嬉戏的欢乐。 （1）老师以嬉戏口吻介绍玩法：“今日，妈妈给你们带来了一个好伴侣，（出示球）瞧，这是什么？（球）球可以怎么玩呢？（请个别幼儿说说）师作惊异状：“噢，球有这么多的玩法呀！现在，我给每个小熊猫都发一个球，你们先和球玩一玩，和球做做好伴侣！但是，听到妈妈的口哨声，你们就要把球宝宝送到篮子里面! ”（幼儿抛球、拍球、踢球等，体验玩球的乐趣） （2）师吹口哨声，“送完球宝宝，抓紧到妈妈这来排队吧！男生一队，女生一队。下一个好玩的嬉戏在等着我们哟！” （3）师：“刚刚我们一个小熊猫玩一个球，那两个小熊猫在一起，可以怎么玩球呢？（请个别幼儿说说）看，我们是怎么玩的？（滚球）那我们是怎么滚球的呢？（蹲着相互滚球）咦，这个球宝宝怎么不听话呀！有什么方法可以让球宝宝不乱跑呢？（坐下来相互滚球）对了，我们坐下来，把双腿打开，像球门一样，我把球宝宝推动你的球门，你接住球宝宝再把它传给我，这样球宝宝就不会乱跑了，这真是一个好方法！（通过错误示范，让幼儿知道滚球的方法）” （4）师：“你们想不想玩一玩滚球呢？现在请你和站在你对面的小熊猫手拉手做好伴侣（男女数量不同时，可进行调整），妈妈要给你们每对好伴侣送一个球宝宝，我们一起来玩一玩熊猫滚球的嬉戏吧！” （5）幼儿进行嬉戏熊猫滚球，师巡回指导。 3、表扬幼儿在活动中的表现，并请幼儿示范表演。 4、放松活动。 师：“小熊猫们，今日滚球玩得快乐吗？哦，不早了，球宝宝累了，我们把它送回家吧！球宝宝回家了，我们也要回家了。来，跟着妈妈一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖脚，好的，渐渐地走回家吧！” 滚球小班体育优秀教案3 活动目标 1、把握滚接大皮球的方法，动作协调灵敏。 2、宠爱参与嬉戏活动，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。 活动过程 1、以嬉戏情境的形式进行预备活动 老师扮熊猫妈妈，幼儿当小熊猫带上头饰，四散站在老师四周。 老师带幼儿随音乐做预备动作(弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、转一转等)“小熊猫真欢乐，和妈妈一起玩玩、转转身体棒。” 2、进行嬉戏“熊猫滚球”，体验与同伴嬉戏的欢乐。 老师以嬉戏口吻介绍玩法：“妈妈带来很多大皮球，小熊猫找到一个好伴侣一起滚球玩。两个好伴侣你把球推给我，我接住球再传给你，滚来滚去真好玩。”老师边讲边与配班老师或幼儿做示范，引导幼儿推球时将两手分开，胳膊用力向对面的小伴侣推去，对面的 幼儿要留意球的方向，用手去接滚来的球，然后再推回去。 利用“找伴侣”的嬉戏，幼儿边唱“找伴侣”的歌曲，边拍手做动作找一个伴侣，两人一组拿一个皮球。 老师指导幼儿面对面蹲下保持适当的距离，进行滚接球嬉戏。 老师观看幼儿嬉戏状况，引导幼儿不断调整两人滚接球的距离，体验相互间滚接球的方法，把握手臂用力前推和伸手接球的动作。 鼓舞并指导动作不协调和没有把握动作要领的幼儿，大胆尝试体验欢乐。 3、玩球嬉戏：每人一个球自由的推球、追球、踢球、拍球等，体验玩球的'乐趣。 相关阅历 美工：绘画“大皮球”涂色。 认知：在玩球时鼓舞幼儿数一数，能够滚接多少个球。 4、活动评价 老师观看幼儿推球和接球方法把握的难点，两人合作嬉戏的表现状况，对不会与人合作的幼儿赐予引导或直接参加合作。 5、活动的延长与扩展 依据幼儿嬉戏状况调整幼儿间距离，将滚接球距离由近到远适当调整。 随着动作协调性的进展，进行传球的动作练习。 滚球小班体育优秀教案4 活动目标： 1、探究多种方法滚球、追球，进展运动中的探究力量。 2、体验在运动中探究的乐趣。 活动预备： 大瑜伽球若干个，塑料小椅子20个。 活动过程： 一、滚球运球 幼儿两两合作将球从椅子桥上的一头滚到另一头，然后再将球从地上滚回原处。（重复操作两次。） 二、花样玩球 1、小球追大球 请有大球的小伴侣排在前面一排，有小球的小伴侣排在后面一排。我们要玩小球追大球的嬉戏喽。动身！ （老师组织有大球的幼儿走在前面，有小球的幼儿在后面追逐。反复3次。） 2，碰碰球 小伴侣们，我们三个人拿一个球，围着一个大圆圈，老师说“碰碰，碰碰球”，我们一起把球向中间滚去，老师说“回家喽，回家喽”，我们再退回到原来的地方去。（老师组织幼儿一起玩碰碰球的嬉戏。重复操作三次。） 3，踢球 小伴侣们，我们围成的大圆圈不变，现在我们只需要一个球，老师用脚把它踢出去，大球停到谁的脚边，谁就把它踢出去，好不好？ 好 （老师用脚把球踢出去，组织幼儿有序的把球踢出去。） 7