中学优秀教学经验交流会讲话稿范文.docx

中学优秀教学经验交流会讲话稿范文 相互学习才能做到双赢。这里给大家带来的是中学优秀教学阅历沟通会讲话稿范文，有爱好的小伙伴可以进来看看，参考参考，信任会对大家有所帮助！各位中数专委会的同仁，各位老师，大家上午好！为了推广我市名师优秀教学阅历和教学主见，深化挖掘名师的珍贵财宝，推动我市中学数学卓越课堂的建设，在市教委的亲切关怀下，由xx市教化科学探讨院主办，xx市教化学会中学数学教学专委会、xx中联合承办的名师陶兴模成长之路研讨会在xx中如期实行。在此，我代表中数专委会向为本次研讨会召开付出辛勤劳动的各位老师致以亲切的慰问，向陶兴模老师为培育一批批名师作出无私奉献表示诚心的感谢！信任各位同行拜读过今年四月份出版的xx市中学数学特级老师培训成果选一书。书中陶兴模老师以我走过的路自述了从崎岖不平的路奋斗到辉煌名师的生涯，使我们领会了陶兴模老师的执着与坚持，更让我们看到了名师课堂呈现出的先进教学理念和精湛的教学技艺，以及令人肃然起敬的人格魅力。今日，我们齐聚于此，召开名师陶兴模成长之路研讨会，主题之一是向名师学习。我们学习名师，原委学习什么呢？就此，我谈谈自己肤浅的相识。第一， 学循厚积薄发的经验。历数陶兴模名师的成长历程，无一不是厚积薄发的典范。一线老师不能只惊慕名师的光鲜，不能只是仿照名师精彩课例和先进理念，更重要的是要关注名师成长及长期丰厚的积淀。不经验风雨，怎么见彩虹？学习名师，应当循着名师的成长经验，静下心来厚积，来等待薄发之机。其次， 学持潜心坚持的心态。名，由时乘，故，久乃罢。名师陶兴模的成长是一个按部就班的历练过程。在历练过程中，有面壁十年不破壁的苦学，有躲进小楼成一统的深思，更有吾将上下而求索的跋涉。在无为之中有所作为才能成为名师。学习名师，应当学习他沉得下去接地气，静下心来做探讨的心态。教化家苏霍姆林斯基十七岁在村小做老师，潜心教化教学实践，二十九岁辞掉学校校长的职务，谢绝到城市学校任教的邀请，静默守望乡村教化，苦心实践二十四年，终成力作给老师的建议、把整个心灵献给孩子、帕夫雷什中学等，至今这些著作仍被喻为教化学的活教材。名师之所以成为名师，是由于他们潜心教学，探讨教化教学艺术。他们的教化水平和艺术及其影响力，不是一朝一夕形成的，而是长期静心探讨、不懈追求的结果。第三， 学秉承卓尔能群的品质。草根老师仰慕名师不行厚非，但若名师相轻就有失名师的品质。名师之所以为名师，的确是因为他们卓尔不凡，别出心裁。但真正的名师、大师要有卓尔的实力和魅力，更要有能够能群气度和魅力。荀子君道中说：君者，何也？曰：能群也。名师从来不是孤独的行者。在他胜利的路上，除他自己的努力和坚守之外，肯定学有强大的团队支撑和协作，这是从陶兴模从教的经验，从铜梁中学至八中，都有一个强大的单位在支撑着他的成长。同时，陶兴模名师工作室成立三年来，充分发挥名师的专业引领作用，组织和带动了我市，特殊是贫困地区老师队伍专业水平的提升，他的身上体现出的能群的合作的品质，更彰显了他卓尔的魅力，这是值得我们学习的。第四， 学建追求卓越的精神。卓越是一种对思想境界的追求，为了追求这种境界，名师在教学中付出了我们不可思议的努力。名师大都像艺术家对待心爱的艺术品一样对待自己的课堂教学。通过各师的课堂可以看出他们对教材探讨的深度、广度，对教学设计的思索和创新，对教学实践的把握、调控。他们呈现给我们的课堂仿佛是精美绝伦的珍品，邻人称赞不已。这是我们听陶兴模老师的课，特殊是在听他的讲座中都有所体会。追求卓越更是一种人生的价值观。俗话说，不想当元帅的士兵不是好士兵，不想成为名师的都老师也很难促进自己的专业发展，或许我们很难达到那种境界，但至少不应当放弃追求的念头，不该停止追求的步伐。名师陶兴模老师的确是我们学习的范本。但俄国文艺指责家别林斯基曾说，学生假如说把老师当作一个范本，而非敌手，他就恒久不能青出于蓝。中国也有一句古话：水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。倘如尽信范本，没有相荡、相击，何来涟漪？何来灵光？因此学习名师，不能止于表面的仿照，更重要的是循其经验，持其心态，秉其品质，见其精神。愿我们在座的数学老师仔细倾听名师陶兴模老师的成长真经，以今日的研讨会为契机，在今后珠工作中循名师的卓更加展之路，大胆探究，勇于创新，在我市卓越课堂的建设中，主动成就自己。感谢大家！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页