四年级音乐《童心是小鸟》课件.ppt

小学音乐四年级上册第5课：童心任课老师：李翠红任课老师：李翠红 | | | |43 节节 奏奏 练练 习习四分音符四分音符八分音符八分音符 第一次聆听：（1）歌曲的情绪是怎样的？）歌曲的情绪是怎样的？ （活泼、欢快）（活泼、欢快）（四三拍四三拍 强弱弱）强弱弱）4343拍拍号号 第二次聆听（1）按结构歌曲可分为几个部分？）按结构歌曲可分为几个部分？ （两部分（两部分,主歌部分主歌部分,副歌部分）副歌部分）春春我我 把把 小小 树树 苗苗 栽栽 到到 春春 天天 的的 故故 事事 里里 ,夏夏我我 把把 小小 蜻蜻 蜓蜓 送送 回回 夏夏 天天 的的 目目 光光 里里 .秋秋我我 把把 小小 鸽鸽 子子 放放 飞飞 在在 秋秋 天天 的的 歌歌 声声 里里 , 我我 把把 小小 雪雪 人人 堆堆 在在 冬冬 天天 的的 童童 话话 里里 我把小树苗栽到春天的故事里；我把小树苗栽到春天的故事里； 我把小蜻蜓送回夏天的目光里；我把小蜻蜓送回夏天的目光里； 我把小鸽子放飞在秋天的歌声里；我把小鸽子放飞在秋天的歌声里； 我把小雪人堆在冬天的童话里；我把小雪人堆在冬天的童话里； 童心是小鸟，羽毛很美丽；童心是小鸟，羽毛很美丽； 飞来飞去在四季的怀抱里；飞来飞去在四季的怀抱里； 童心是小鸟，羽毛很美丽；童心是小鸟，羽毛很美丽； 飞来飞去在四季的怀抱里。飞来飞去在四季的怀抱里。 伴奏歌曲4 5 6 歌曲处理：歌曲处理：1. 我们要用什么样的声音和情绪来演唱歌曲我们要用什么样的声音和情绪来演唱歌曲 ？喜悦的，热情的情绪，有弹性的声音。喜悦的，热情的情绪，有弹性的声音。2.2.想一想，我们除了齐唱以外，还可以用什想一想，我们除了齐唱以外，还可以用什 么样的形式来演唱歌曲呢？么样的形式来演唱歌曲呢？领唱齐唱，分男女唱等等领唱齐唱，分男女唱等等。伴奏我把小（我把小（ ）放飞春天的天空里，）放飞春天的天空里，我把小（我把小（ ）送回夏天的池塘里，）送回夏天的池塘里，我把小（我把小（ ）播撒在秋天的泥土里，）播撒在秋天的泥土里，我把小（我把小（ ）请到冬天的阳光里。）请到冬天的阳光里。 我把小（我把小（ 燕子燕子）放飞春天的天空里，）放飞春天的天空里， (风筝风筝) 我把小（我把小（ 蝌蚪蝌蚪 ）送回夏天的池塘里，）送回夏天的池塘里， (青蛙青蛙) 我把小（我把小（ 种子种子）播撒在秋天的泥土里，）播撒在秋天的泥土里，(树叶树叶) 我把小（我把小（ 雪人雪人）请到冬天的阳光里。）请到冬天的阳光里。 (雪花雪花) 啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦， 童心是小鸟，羽毛很美丽，童心是小鸟，羽毛很美丽， 飞来飞去在四季的怀抱里。飞来飞去在四季的怀抱里。 童心是小鸟，羽毛很美丽，童心是小鸟，羽毛很美丽， 飞来飞去在四季的怀抱里。飞来飞去在四季的怀抱里。伴奏 同学们表演的非常精彩！同学们表演的非常精彩！通过我们演唱通过我们演唱童心是小鸟童心是小鸟这首歌曲，希望大家更加热这首歌曲，希望大家更加热爱大自然、亲近大自然，更爱大自然、亲近大自然，更希望你们如小鸟般自由地放希望你们如小鸟般自由地放飞自己的童心。飞自己的童心。