教师暑假集中政治学习心得体会3篇.docx

教师暑假集中政治学习心得体会3篇 老师暑假集中政治学习心得体会3篇在平日里，心中难免会有一些新的想法，就很有必要写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是我为大家收集的老师暑假集中政治学习心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。老师暑假集中政治学习心得体会篇1暑假，我们学校进行了多次的政治学习，其中的一次给我特殊深刻的印象，师德老师素养的核心。师德学习是我们作为老师的必修课，每个学期我们都要进行这分面的学习，这次学习的内容对我触动很深。特殊是校长当讲到“师爱是师德的灵魂”这个内容时。我记得当时校长是这样说的：老师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在肯定程度上，酷爱学生就是酷爱教化事业。酷爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到老师的爱更困难。“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣！”因为老师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是老师教化学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。这样对师爱进行诠释是多么的精当！我特别认同！针对这个内容，下面结合自己的理解反思一下，也来说说自己的体会。1、观念上要有爱心。高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教化好孩子。”要想做一个有魅力的老师，老师要有爱心，爱心就是必需敬重学生人格，不讽刺挖苦学生；对学生的过失能理智分析，正确引导。2、处事时学会理解、宽容。理解孩子，站在孩子的角度去思索问题，能宽恕他们间或所犯的错误。宽容就是：（1）在看法上多一点宽容，多用同等的看法与他们沟通、谈心，听取他们的看法，激励他们不断进步。（2）在评优或其他荣誉上给点宽容；多看他们的进步，平常要提出切合实际的奋斗目标，只要达到，就可以赐予。（3）在集体生活上给点宽容；这些学生参与集体活动一般热忱高，干劲足。多给他们参与的机会，逐步引导他们把集体活动表现出来的好品质用到学习上。3、行动上注意习惯的培育，留意身教。对学生付出爱心，要体现在行动上。我们要抱着对孩子的一生负责的看法。因而我们要注意对学生的良好习惯的培育。习惯的培育不仅要言传，更要身教。的确，“喊破嗓子不如做出样子”。中心电视台有一则家喻户晓的公益广告：小男孩看到劳碌了一天的妈妈还给姥姥打洗脚水，自己也摇摇摆晃地给妈妈打来洗脚水就是一个典型的例子。其实很多问题不用太多说教，关键是行动。假如我们只是提空泛的要求而缺乏实践练习，在学生的脑海里根本不会有深刻的印象，加上实施过程中没有去跟踪、监督，收效微乎其微也不足为奇了。孩子们的习惯养成看上去平淡无奇，可又艰难曲折，如一根张力很强的弹簧，靠的是老师坚韧不拨的毅力，压得重一点立竿见影，稍一放松就复原原样，丝毫松懈不得。“德为师为本，师者需德高”。师德的核心就是爱，没有爱，没有情感的教化是苍白无力的。老师暑假集中政治学习心得体会篇2"老师是人类灵魂的工程师"这一比方很是准确。目前国家推行素养教化，而素养教化这一系统教化必需通过塑造人的灵魂来实现，而塑造人的灵魂是老师特有的天职，是为"教人"。"教人"可分为两个方面：（一）传授学问，教人做学习；（二）是传道，教人如何做人，这两方面是素养教化的基本内容。在素养教化中，品德教化尤为重要。教化家蔡元培先生始终把估人放在第一位。他说"学者当有探讨学问之爱好，尤当养成学问家之人格"。而"学问家之人格"就是做人的标准和良好的品性。做人重要是因为"学习并没有教会人们学问的.用途"（培根语）"一个没有德行润泽的天才，可能会产生坏的影响"。我们这一时代的一大特征就是科学探讨硕果累累，科研成果在技术应用中取得了巨大成果，大家为此感到欢欣鼓舞。但切莫遗忘，仅凭学问和技术，并不能给人类带来华蜜和尊严。人类完全有理由把高尚的道德标准和价值观的宣道士置于客观真理的发觉者之上。天人受人崇拜，是超群的智力的表现，但品行更能赢得人的敬重，因为它是高尚灵魂的结晶。师德师风在素养教化中的重要性，还意味着老师在学问传授方面的创新与提高，很难想象，一名业务平凡的老师能培育出有竞争力且能适应时代的青年学生。布鲁纳说"老师不仅是学问的传播者，而且是模范"。"模范"当然是从道德上说的，所以洛克要求做导师的人应当具有良好的教养，随时随地都有适当的举止和礼貌。事实上，学生的素养不论是智力的还是品德的都与老师亲密相关，因此对学生进行素养教化的第一步应当对老师的素养先行教化，这才是正本清源的方法。提倡老师的自我教化，不以此作为素养教化的第一步，不仅必要而且迫切。我们的社会正处于转型的时期，假如老师不能严守规范，社会上的不良风气和习俗不行避开的浸入学校，老师不能教之以事而喻之于道德，相反却满身红尖，以俗心对俗事，即素养教化便几成戏语！老师本身就是形象，所谓"师者，从之模范（杨雄语）"，老师也体现了一种素养，只有以这样一种形象和素养作为基础，才能谈得上提高学生、引导学生，有何种师德师风便会有何种学生的精神面貌，对学生而言，老师的一举一动，一言一行都有干脆的示范作用。我特殊看重老师的特性与魅力，没有特性与魅力的老师实在谈不上师德师风。老师只有极大地发挥自己的教学风格，用特性与魅力去激发学生的爱好，我们老师的教学才不会降格成学问的贩卖。老师站在讲台上就是要最大限度地吸引学生。老师首先要意识到讲台的重要性。它是教书育人的第一准则。老师不仅满意于"传道、授业、解惑"，还必需重视"传道、授业、解惑"的方法，方法之一是老师应以自己的感染力为重。假如你以真诚和学问感染了学生，他们会以你为榜样。须意识到学生可以没有老师，但老师却不能没有学生；学生不完全是靠老师造就的，但老师是靠学生造就的。人格魅力在课堂上得到了充分体现，不仅在学业上赐予学生帮助，在为人处世上也要影响学生。"为学生健康成长作奉献是老师的第一位工作"，所以老师要以身作则，自己有好的师德师风，才能教书育人。老师暑假集中政治学习心得体会篇3老师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的将来。今日，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深化进行教化改革、全面实施素养教化的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。老师是一种社会职业，它可以是一些人所酷爱的事业，也可以是谋生的手段。“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。”这句话道出了党和国家对老师的基本要求。要达到这个要求，关键是要提高老师自身思想政治素养和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教化同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必需要有一个良好的师德师风环境作后盾。在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正相识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份胜利。今年暑假，学校组织全校老师进行了一年一度的暑假政治学习，目的是为了加强老师的师德师风建设，进一步提高老师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创建一个良好的育人环境。通过这次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，相识到了师德师风建设的重要性。作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德呢？正如有人说的那样“要人敬必先自敬，重师重在自重。”老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教化观念，驾驭先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有志向、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养上，为了给孩子创建一个良好的教化环境，要求老师驾驭现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵通过此次暑期间学校组织师德师风教化学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会：一、爱岗敬业。首先，要酷爱教化事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教化教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化教学质量。二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐性、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐性，对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好，提高教学质量。三、主动进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打算着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。四、以身作则、领先垂范。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都欢仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页