关于优秀教师参加教研活动心得八篇.docx

关于优秀教师参加教研活动心得八篇 老师结合自己的教学做了现场反思双减，减的是学生过重的课业负担和课外培训学习，而这个过程中应当在课堂上有两个增加，一是增加有价值的数学思索，另一个是增加好玩的学习活动阅历。正是因为我校老师把学生的学习放在了心上，把双减政策落实到了教学工作中，才会有这样精辟的结论。下面是我为大家整理的关于优秀老师参与教研活动心得八篇，以供大家参考借鉴！关于优秀老师参与教研活动心得八篇2月29日，我们太行小学数学联片式教研活动如期实行，参与这次教研活动的不仅有联片区兄弟学校，还有来至临汾的老师。本次活动围围着三步导学教学模式研讨这一主题绽开，活动中我听了张晓燕老师的一节关于数学广角重叠问题的研讨课。听课后让我受益匪浅，感慨良多。以下是我的一些体会与思索。一、张晓燕老师能依据新课改的要求努力做到，以学生为主体，以老师为主导，放手又有效的调控教学。例如：在整个学问的获得过程中，基本上让学生自己动手、动口去获得，老师只是起了一个穿针引线的作用。二、注意学生自主探究，合作沟通，充分获得数学活动的阅历，数学课程标准指出，老师要让学生在详细的操作活动中进行独立的思索，激励学生发表自己的看法，并与同伴沟通，可见，合作沟通在数学教学中也相当重要，本课很好地体现了这一理念，赐予学生自主探究的时间和空间，让学生在合作探究中学会了用集合的思想解决简洁的实际问题。三、细心设计课堂练习，体现趣味性和层次性，先设计了嬉戏，让学生在做中学，玩中学，然后设计了几道好玩的练习，使练习有坡度，难度相宜，真正体现了让不同的学生在教学中得到不同的发展。教学是一门缺憾的艺术，缺憾也是一种立美，为此，我提出两个不成熟的看法：一是学生的错误也是比较好的教学资源，老师还应擅长倾听学生的错因，才能更有利于帮助问题的解决。二是要规范学生数学语言通过这次联片教研活动，对于我来说，提高很大，对三步导学的实质有了更深刻的相识，希望自己能多参与这样的活动，学习别人的特长，不断提高自己的业务水平。关于优秀老师参与教研活动心得八篇20xx年11月6日，我有幸和沙溪乡其他学校的二年级语文任课老师一起参与了在岸坎小学实行的汪营、沙溪教研联谊活动，这是沙溪乡有史以来第一次举办这样高规格的教学教研活动，因此，每个参与的老师都特别的兴奋。这次教研活动的形式是两所学校各派出一名老师进行课堂教学示范，汪营派出的是汪营民族希望小学的万老师，她主讲的课题是蓝色的树叶；沙溪派出的是岸坎小学的教育主任王娟老师，她讲的课题是我要的是葫芦。而我们是以旁听者的身份参与的，虽然是旁听者，但我却学到了不少东西。在这次教研活动中，我有以下几点体会：首先，我们要提高教材分析实力。拿到一堂课，我们并不是按部就班的进行教学，教材只是给我们一个参考，我们要对教材进行详尽的分析，分析教材的地位，抓重难点，对教材进行重组，依据学生的实际状况，做到让学生喜爱自己，喜爱自己的课，提高课堂教学的有效性。其次，要提高教学设计实力。在教学设计中，特殊是情景引入，这往往是最难的，此外，教学设计的过程也很重要，我们要站在一个较高的层次上去看学生，又要站在学生的角度去分析问题，往往一个好的教学设计，能有效的激发学生的学习爱好，让学生乐学、愿学。第三，要提高课堂教学实力。例如，在课堂教学上，能否做到学问表述科学、精确，思路清楚、有条理；对教材内容是否处理恰当；在教学中能否多方向、多层次的思索问题、开展教学，思路开阔，能提出多种假设、多种解决问题的方式等，这些都是身为老师应不断学习，不断提高的教学实力。最终，提高老师的自身素养。假如一个老师口头表达科学精确、简洁易懂，文字功底好、能写一手好字，板书结构好，再加上充分恰当运用身体的位置、姿态、动作与表情来表达自己的思想感情和教学内容，运用试验设备、录音机、电视机、幻灯机、投影仪、多媒体技术、网络技术等进行教学，往往能很好地吸引学生，感染学生。因此，我们要的确提高自身素养。这次活动中，我看到这两名优秀老师的精彩表现，看到她们上课时的激情，看到她们的教学风格，同时我看到了自身身上的不足，我觉得自己要学习的东西实在太多了，我深深感觉到，要成为一名精彩的老师，要走的路还很长。同时也建议学校在今后应当供应更多的外出学习的机会，使全休老师的素养不断得以升华，从而能更好地为全体学生服务。关于优秀老师参与教研活动心得八篇时间匆忙，转瞬又一个学期又将结束。本学期教研工作，依据学校教研工作安排，以打造志向高效课堂为目的，以新课程理念为核心，组织各项地理教研活动，提高老师实施新课程的理念和实力，促进校本教研活动的开展以及学校地理教学质量的整体提高，圆满地完成了各项教研工作。为了更好地开展地理教研工作，先将本学期教研工作如下：一、加强教学理论学习，提高思想相识和本学科组老师一起仔细研读相关教化教学理论，老师们真正学到了相关学问，为今后的教化教学工作打下了良好的基础。进行心灵的洗礼，同时，经过深化的学习，深刻感受其中教化的真谛。刚好写出内心的感受和心得，不断提高教化教学水平，用坚实的理论基础武装自己。二、主动开展教研活动，打造优质高效课堂1.依据学校教育处支配，接着推行一周一课听评课活动，加强本学科组各位老师之间的业务沟通和学习，加强集体备课、加强了集体探讨，明确教材如何处理，哪些内容须要拓展延长，哪一部分又可以简略等等，解决老师对教材运用中的困惑。通过听评课及集体备课等教研活动，是每一位老师对教材每一章、每一节都进行了分析，使老师之间更好的学习他人的教学语言、教学方法、教学风格等等。然后结合教学实际从优化课堂教学的角度动身，取他人之长，补己之短。使课堂教学的优化推到一个新的高度，使课改工作顺当有效的进行。2.通过走出去引进来等手段努力提高本组老师的课堂教学效率，向精品课堂推动。通过听课对其他骨干地理老师的课堂教学有了基本的了解，并把闪光点进行消化汲取，运用到自己的课堂。同时就发觉的一些问题和老师们进行了很好的沟通，为提高课堂教学效率起到了很好的作用。3.加强期中期末前的复习研讨沟通工作，尤其是八年级复习沟通工作。一是通过教研活动进一步明确了一轮复习的要求，要注意基础学问，要在读图实力的培育上下功夫，要系统性地驾驭相关内容，要抓住主干学问，要总结题型及解题方法，选题训练要精讲精练。二是进一步探讨近几年的会考方向，把握重点，理清思路，帮助学生更好地学习，提高教化教学效率。通过小课题探讨，让本学科组每位老师都能在教化教学过程中，刚好总结教学心得，提升相识，相互沟通。4.利用学科网站的作用，加强网络教研，促进老师的专业发展。在学校教育处的支配指导下，我校主动开展网络教研和沟通。要求每一位老师建博客并且不断充溢自己的才宝内容，使广阔老师提高了网络教研和学习的实力。同时，多媒体教学的运用也是课堂教学效率得打大大提高。依据学校教学要求，每位老师都要充分利用多媒体进行课堂教学，充分利用网络教学资源，充溢自己的课堂，为高效优质课堂而不断努力！总之，每一位地理老师都应当为地理教研教化工作做出自己的努力，让新教化在教化教学之路都能绚丽绽放！关于优秀老师参与教研活动心得八篇随着基础教化课程改革的发展，新课程试验的深化实施，带来了全新的理念，全新的课堂，创建和问题都推陈出新、层出无穷。必定教研活动的方式也跟随着发生改变。为了合作与沟通、协作与共享，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，开发和利用网上教化资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的沟通与共享，以教化消息化推动教化现代化。如今，利用网络上博客做教研成为教研的必定趋势。一、传统的教研活动，由于受时间、空间的限制，教研员与一线老师各自为政，沟通少，开展教研活动特殊困难，即使有有些零星的新课程培训，但有些学校由于受各种状况的束缚，往往只有少数人参与，并且由于培训时间短，很难达到教研为教化教学行为服务的效果和目的。而网络教研，充分利用了网络速度快，信息发布刚好，不受时间和空间的限制，透亮度、参加面和沟通面都较大等优点，能刚好有效地为基层服务。通过网络博客，还可以进行区域内或跨区域的教研活动，利用博客论坛、发贴等方式还能够解决众多老师参与教研活动的时间不一样问题。二、网络教研专家在线，民主探讨。传统的教研活动，往往由听课、评课、主题研讨等环节组成，由专家、领导或同行主讲，其他老师参加探讨，这种沟通是面对面进行的，不少人往往碍于面子，不提、少提或宛转地提反面看法，这样的形式很简单造成人云亦云的虚假教研，而网络教研一般由专家或同行在线，因其隐藏性，使大家不再有这些顾忌，确定什么、不同意什么，都能真正做到有什么说什么，即使持基本否定的看法也会直说。这更有利于引起对教学思想和教学方法的思索，无论是老师，还是专家、教研员，都有更大的收获，真正起到民主研讨的作用。从几个新课程网站的网络教研状况来看，的确能形成专家与老师、老师与老师、老师与学生之间，甚至教化行政领导与老师、学生之间在线接触，开展更加民主化、真实化的教研活动，这对新课程的健康发展，作用是不行估量的。三、网络教研持续探讨，空间无限。传统的教研活动，一旦活动结束，研讨也就随之结束，即使活动中所渗透的的教学理念、教学思想和教学方法要再通过参与活动的老师转达，其效果往往也会大打折扣，如时间远久还可能会遗忘。而网络教研，可以把活动的内容或活动中所需体现的教学理念与教学思想通过网络传递给每一位所需的老师，老师可以不受时间的限制，随时都可以依据自己的须要进行学习、分析和探讨，发表评论，甚至还可以把接着通过网络发贴与同行沟通，即使彼此不在同一地方。通过网络教研，技术老师还可以将自己遇到的问题或自己认为胜利的教案、案例、课件、阅历等发贴到论坛与专家、同行一起共同思索、探讨、汲取、共享，使教研活动能够介入教学全过程，贯穿在老师的教学设计、教学实施和教学反思等环节。四、网络教研促人反思，催人上进。网络教研促进老师的自我反思和发展，变更了老师的学习状态、工作状态，极大增加了老师参加教研的自主性，创生出崭新的学校博客教研文化。通过教化博客，老师发表自己的教化实践的教学感想、教案、案例等与同行沟通，大家同心同德，聚合更多人的才智，从而实现教学资源的共享。另外，在发贴、回贴的过程中好的贴子会吸引更多人读贴跟进，老师有了受重视感，便会自觉地产生发表的欲望，主动发表话题。而要发表话题，便会更加关注教学现象，对教学现象进行分析，进而使老师养成了视察与思索的习惯，催人上进。也实现了网络教研的同伴互助。在教化博客聚合的环境中，大家以共鸣的方式相互促进与提高，一起构建和谐的抒发、表达、辨析、质疑、指责、总结教化思想、教化方法、教化规律的网络环境，一起够成丰富多彩的社会大研讨。在充分展示自我，参加沟通，质疑和指责的过程中，促进老师学习反思实力的提高和良好习惯的形成，也促进了教研行为的变革，更是一种创新的思维。总之，网络教研是一个崭新的时尚话题，是教化教学在新形势下探究教研模式的一种尝试，有利有弊，它并不否定其他形式的教研作用，而是一种补充，从另一个角度上探究教研方向，扩大教研的职能，挖掘内在资源，促使教研科学化。伴随着基础教化课程改革的不断深化，它带来的将不仅是多主体、跨时空，低成本和高效率，更是一种民主、同等、对话、协商、合作的新文化。可以想象，这种新文化将悄无声息地渗透在一次又一次的教研活动中，渗透进一所又一所学校，渗透进每一位老师的心灵。我信任，随着每位老师的主动参加，我们的教学业绩、教学教研水平会不断提高，四中的前景会越来越美妙。关于优秀老师参与教研活动心得八篇时间匆忙，转瞬又是期末了。作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的责任。如何指导老师进行教化探讨，提高保教质量，增加老师自身的素养是本学期我们教研的重点，为此，我们在教研工作中进行了一些探究与尝试活动，下面，我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。一、充分相识教研活动的意义，调动老师参加教研活动的主动性。说起教研活动，有相当一部分老师认为教研只是专家学者的事，老师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象，我们把让老师充分相识教研活动的意义，调动老师参加教研活动的主动性作为有效开展教研活动的首要问题。详细做法是：首先，让老师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不行缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教化实践中的问题或疑难。通过教研可以改进工作方法，促进教化教学活动质量的提高。其次，让老师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而老师的业务水平有干脆影响幼儿园的教化质量。第三，让老师明确教研的内容本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页