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高中数学老师三年规划 中学数学老师三年规划三年规划数学组陈光华接触到这个话题,我的心就很虚,很焦急。随着岁月的无情消逝，如今已是我到奉高的第六个年头，属于我的三年成长期已经不多了。可是，追悔的岁月，反省这过去我的作为，收获实在不多，我仍旧是静默无闻的一份子，说这话并不是我不甘于平凡，耐不住孤独。只是哪个有志青年不是踌躇满志，激情满怀！所以在接下来的不到三年的成长期里，我要加倍付出，使我的生命少一份缺憾，多一份精彩！下面是我就成长所作的一个详细思索。首先，明确我的奋斗目标和前进方向，这也是一个人胜利的基点。以往我时常因为学生不自觉，学习看法不够端正，不知道协作我而苦恼，有很强的一种“挫折感”。通过几年时间的摸索和磨合，如今我已经明确了：首先，我是名老师，不管学生的基础有多差有多么不自觉，我的责任和使命都是对学生负责，把所在学科教好，传承学问，教书育人，引导每个学生形成良好的特性心理品质。其次，同样是做一名数学老师，许多前辈们为我们树立了榜样，他们通过自己的不懈的努力，坚毅的付出，成为了区里的名优老师、骨干老师。天道酬勤，老师同样能胜利地实现自己的人生价值和社会价值。哪些学生不喜爱数学，在数学课堂上有所松弛，不够协作，正是我胜利的突破点，是测试和熬炼我教学实力的一块试金石。其次，在备课方面。要谙熟新课程标准和教学大纲。熟读教材，找准教材的重难点以及详细的突破点。在背教材的同时，更要备学生，对学生的学习状况作仔细的分析和预料。力求做到在学生已有的认知的基础上，找到已知和未知之间的切合点，降低他们之间的梯度。淡化概念；淡化详细的学问点，同时加强各学问点之间内在的连接，力求做到深化浅出。同时，备教材，备学生，更要备教学方法。新的数学课程标准强调三维目标，突出强调了方法和过程目标。因而，我们在备课时，要备教法。详细的教学策略、详细的教学情境的选择是为某个详细的教学目标服务的。同时，要更多地采纳多媒体教学，加强信息和学科整合的实力。第三,在教学方面。能较好地把握教学规律，有较强地组织驾驭教学的实力，教学基本素养好。数学学科是一个传统的学科，有其自身的特点，有较强的系统性，这就要求老师对整个中学数学学问框架了然于心，保持对于每年数学高考信息的敏锐性，做到与时俱进，只有这样才能为自己的课堂教学注入活水。同时，也应当看到这样的现实，学生“重爱好，轻说教”，对数学课自身的传统的条条框框学问点并不感爱好等特点。要有针对性留意在趣味性方面多下工夫，在渗透书本学问点的同时，尽量淡化学问、概念，多设计一些课堂活动，创设一些与学生实际有关的情境，提高学生的主动性和参加热忱，最大程度上增加课堂教学实效。第四，在师德方面。立德为师，身正为范，为人师表。平常有意识地有安排地进行师德方面的系统性学习，仔细学习实行老师法以及未成年人爱护法。同时，高度关注学习中心以及上海颁布的各项关于师德方面建设的各项规定。立足于课堂，留意自己的言行仪表，关爱每个学生，一切为了学生，为了学生的一切，关注学生的长远发展。酷爱本职工作，酷爱教书育人的事业，对每个学生负责，引导学生形成良好的思想品德和高尚的人格修养，甘为孺子牛，乐于替人作嫁衣。只求无悔自己的青春，无悔太阳底下的这份最崇高的事业，为学校，社会的教化事业添光彩。第五，在教学管理方面。有较强的组织驾驭课堂教学的实力，有老师的师道威历。力争做到课堂教学管理的松弛有度，活泼有序。一方面要把数学课上活，也要留意不能忽视对学生的引导，有效地加以限制课堂，避开出现乱课现象，课堂活动要放的开，同样也要收得拢。不要一堂课看似同学们热喧闹闹，气氛活跃，然而有极少数的同学也跟着打闹的不和谐音，严峻地影响了正常的课堂教学秩序，有违课堂教学活动的初衷。因而，要在学生中很好地树立起自己的老师的威信，从而使他们自觉的很好地协作自己的教学。第六,在教化学生方面。要仔细分析把握学生的心理特点，仔细把握学生的心理发展的规律。关注学生的长远发展，不落下一个学生，尤其是对那些学困生，赐予更多地关爱，耐性地对其进行教化，注意其心理品质地培育。目前，中学生正处于特性性格形成的关键期，同时也是一个生理成熟发育的高峰期，生理的改变导致心理的改变，出现心理的不成熟到渴望成熟到渐渐走向成熟的“转型期”。他们一方面渴望独立，憧憬成熟，渴望大人把他们当大人看待，具有较强的独立意识，普遍存在逆反心理。因而，在对学生进行个别教化时，肯定要留意方法，切忌简洁粗暴，宜疏不宜堵，要有耐性，有爱心，要学会倾听学生的心声，让其有申辩的权利，从而缩短师生之间的心理距离。耐性地帮助其相识到自己的不足。同时，给学生一些改进的详细方法的指导，并给一些时间和改过的机会，在这一点上，千万不能急功近利，要保持一颗平常心，立足于学生的长远发展，辨证地看待每个学生的发展。以上谈及的几个方面，正是我要为之努力的方向。至于详细怎样来实施实现，酝酿了很久，我准备从以下几个方面起先做起：首先，保持老师的专业情怀激情，坚持爱学生，把自己的岗位当作事业来追求。我信任许多人都熟识这句话，不错！这正是,高校长在多次和我谈心时多次提到的,对我们青年老师的尊尊教育。同时，德国教化学家第斯多惠在老师规则中明确指出：“我以为教学的艺术，不在于传授的本事，而在于激励唤醒，没有兴奋的心情怎么激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人。”同时，老师的激情是有主动性的兴奋心情，是一种酷爱教化事业、关爱学生，细心钻研教法的教学热忱，是一种人格魅力的体现。要激起学生的兴奋心情并使其产生长久、深厚的学习爱好和学习热忱，老师本身就要备有兴奋心情，充溢激情地进行教学工作，才能吸引学生，让学生信服。只有充溢激情才能收到好的课堂实效，不但能收放自如地组织课堂教学，胜利地激励了学生，并和学生进行交互性的沟通，而且触及到了学生的心情和意志领域，触及到了学生的精神须要。我们知道教学是师生共同进行的双边活动。因而，老师要先有激情，而后激起学生的激情，从而，在最大程度上提高学生的课堂参加度，增加课堂实效。苏霍姆林斯基说：有激情的课堂教学，能够使学生带者高涨的激烈的心情从事学习和思索，对面前展示的事例感到惊异甚至震惊，学生在学习中感受到自己的才智和力气，体验到创建的快乐，为人的才智和意志的宏大而感到傲慢。其次，在实践中不断提升、积累才智、注意教学反思，做探讨型的老师。每一个人的成长、胜利都是不断实践，不断反思的结果。因而，要注意课堂实践阅历的积累。每堂课只要我们仔细打算了，专心上了，总有它值得我们思索反省的地方。我始终都在想许多或之所以胜利，就是因为他们有反省的好习惯和品质。因而，我们要在我们的老师生涯中，有必要备上一个行囊，里面除了盛满对工作的热忱、仔细努力地追求外，更要有一颗时常反省的决心与努力，这同时也是由我们的老师的职业特点确定的。老师的成长在某种意义上讲，也是一个阅历的积累和提升的过程。因而我们要在教学常规中仔细提炼教学阅历，这是我们任何一个有追求的老师不容忽视的问题。当然，这并不是简洁说说就能做到的做好的。我们耻于做“言语的巨人，行动的矮子”。我们要有决心说，更要有坚决去实施的行动，坚持每天写教学反思。同时，将一些典型性的个案做好记录，并作相应的分析和思索，信任这样坚持下来，胜利定会眷顾这些生活中的辛勤的有心人。第三，要虚心，再虚心，多向别人请教。首先，从身边学起，向身边的老师学习，在实践中学习。或许，身边的老师没你的学历高，没你头脑活，甚至没有你拥有的新学问。但是，他们有着丰富的阅历，有着失败的教训和胜利的阅历。作为新老师的我们，要想尽快地成长，就得虚心向老老师讨教，进入他们的课堂，学习人家的特长，取人之长，补已之短。其次，多听公开课，利用一切机会向区里的同行学习。一堂公开课，一般凝合了许多老师心血，往往是学校整个教研组的辛勤努力合作的成果，是他们集体才智的结晶，因而，这样的展示课有许多阅历值得我们借鉴学习。要多主动地与他们沟通，学习别人的先进的教化教学理念和教学方法，同时，拓展自己的视野发，多库存一些好的素材，为我所用。第四，要有终身学习的决心和行动，这也是由老师的职业特点确定的。老师是个特别的职业，面对的是日益成长的学生，面对的是日后社会建设的主力军。同时，如今的学问济济社会日新月异，学问在不断创新，学问的更新换代的速度也在加快，他的周期也在缩小。如今的老师不能在像以前的教书匠那样几十年如一日地重复地讲着相同的内容，不用更新自己的学问库存仅靠一点，教学阅历就足以做这个行业一辈子。相反，我们要做的是与时俱进，不断地多渠道地进行学习，参与各种专业方面的研修班。其次，要注意外语的学习和积累，时刻打算着双语时代的到来。再次，还要每天多读书、看报、了解国内外的时事动态，保持鲜活的新闻灵敏度，为自己的课堂注入源源不断地活水。其次，还要注意对教化理念的学习，不断地学习先进的教化理念，指导自己的教学实际，使自己少走弯路，更快地成长起来。还有很重要的一点就是要有安排性，制订一个合理的学习和工作安排，做好教学和读书笔记，提高效率，从而保证自己在日益竞争的社会中，不至于被淘汰。同时，确保自己随着岁月的消逝，无悔自己忠实的事业，无悔那些关切我的人的期盼。结束语：我始终信奉一位哲人说过的这样一句话：“我不能确定努力了肯定胜利，但有一点我能确定，那就是不努力肯定不能胜利！”前路漫漫，不管前面等着我的是无言的胜利的喜悦还是无尽的失败的困苦，我都会坚决果断地选择付出。结果并不重要，重要的是每一天我都仔细地度过，我会恒久地记住我的职责和使命，不辱为师的尊严，力争做一个桃李满天下的优秀的人民老师。扩展阅读：201*中学数学老师个人发展安排个人专业发展规划兰州交大东方中学王红奎老师的专业发展规划对老师个人的长远发展有着特别重要的意义。细致地反思和剖析自己，找寻自己的优缺点，并努力找寻自己的发展方向，是每个老师成长必修功课。数学教化不仅是让学生学会计算一个算式，而是教会学生一种思想方法,教出一个个有显明特性的活生生的人；因为我们面对不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展。开学前，学校组织了形式多样的培训，对我们全体老师进行了新的、专业化的培训教化，帮助我们更快成长、更快驾驭新的教化理念。尤其是生本教化理念的传授，更是让我们感受到了深厚的以生为本的气息，作为新老师，我们要尽快的接受这种理念，尽快的完成教化给予我们的神圣职责，不断地向学生“索取”学问，让学生能够在探究与摸索中健康欢乐的成长。我希望在我的培育下，每一个孩子都能像向日葵一样，即使以后遇到再大的挫折，再怎么懊丧，也能向着阳光、健康的方向成长。作为东方人，走上岗位的那一刻。如何尽快的走向成熟，更快融入东方这个大家庭，是摆在我面前的一个巨大的挑战。现在，我只是一名年轻老师，没有引以为荣的教学业绩的一般老师，没有老练的教学技能。但我信任:胜利是一种忍耐，须要在实践中不断的历练。因此，希望通过为自己制订以下安排，来鞭策自己，实现做一个东方中学优秀老师的幻想。一个人状况本人于201*年7月毕业于兰州理工高校，通过几年的扎实学习，驾驭了较为扎实的专业学问，养成了良好的探讨习惯及独立思索问题的实力，这位我走向老师岗位奠定了基础。201*年至201*年先后在老师刚上摸爬滚打，获得了一点点教学上的阅历认知，但是，始终觉得离自己的目标还差一大截，在今后的工作中，我会努力学习，追求进步，使自己不断成长，成为一名探讨型、全能型的优秀老师。作为一名东方人，我要立足于本职工作，要想做到长远发展，首先要相识到自己的不足之处：1.缺乏开拓创新的科研意识,教科研实力有待提高，加强对生本教化的探究。2.需努力探究课堂教学的新模式、新方法,提高课堂教学效率。3.须要进一步加强专业理论学问，讲究科学性，做到术业有专攻。4.利用多媒体的实力还不是很娴熟，须要进一步学习。三三年目标在人生的不同阶段，确立一个明确的发展目标显得尤为重要。目标是人生发展的方向，虽然有时事情不会顺着预期的方向发展，当我们迷茫徘徊时，目标就像导航灯一样，让我们重拾信念。1.专业成长。教书育人是我们的本职，给同学一杯水，我们须要的不仅仅是一桶水，而是源源不断的水源，不断地注入新知，做名学习型新老师。2.教学成长。落实生本教化理念，实现高效课堂，让学生在探究中健康欢乐的学习。发挥自己的优势，驾驭前沿的教学理念，娴熟的教学技能，敏捷的导学方式，促进师生共同发展。3.思想进步。注意良好师德的养成，注意个人素养提升，在实践中发展自己，完善自己，对得起人类灵魂工程师的称号。四详细措施千里之行，始于足下。在实际中不断践行自己人生目标，为此，我做了如下措施:1.仔细学习教化教学理论，提高自己的理论素养。为了丰富自己的教化理论，坚持每学期看一本专著和相关学科的理论书籍，多读班主任相关书籍和老师报、教化报。主动利用一切机会听取专家的讲座，参与教化局举办的各种新老师培训，参与学术沟通及研讨会，虚心向专家和同行学习。2.贯彻“163”高效宗旨，落实生本理念，与学生共同探讨，共同发展，在平常的导学过程中，不断进行生生沟通，师生沟通，定期找学生代表沟通探究教学方案，敬重学生理念，向学生学习，完成教学模式胜利转型，实现真正的高效课堂，把我们的“163”模式落到实处。3.坚持教学工作中的“一学，二探讨，三坚持”走稳新课程改革之路。三年内主动参与个方面的理论学习，有机会就参与校、区、市的课题探讨，不断提升自己的科研水平，主动撰写教化教学论文和校本课程的开发。4.不断提高自己的教化实力。有教无类。在教化教学过程中，要注意全体学生的健康发展，做学生的益友良师，亲其师，信其道，和孩子们一起成长。详细的分为几下几个阶段:(1)适应阶段。通过不断地听课和指导老师的引导，在备课、上课、辅导等常规过程中不断完成由教学新手向教学熟手的转变，并通过课堂导学，践行生本理念。（第一年）(2)发展阶段。驾驭一些教化机灵，很好的把握课堂，养成独特的教学方式，让学生享受课堂。具备独立的教化实践实力，成为胜任专业学科的教学能手（其次年）(3)成熟阶段。起先认同老师的职业价值，逐步树立现代教化生本观念，从而构建了自身阅历体系。争取成为小出名气的阅历型或技能型老师。（第三年）我信任，在经验三年的磨合与熬炼后，我肯定能驾驭自己所执教的学科，肯定能提高自己的业务实力。我准备利用两年的时间，不断探讨教学，增进生本教化，多做些探讨型课题，为教化之路添砖补瓦。作为一名人民老师，我将为人师表，与同事团结合作，酷爱学生，帮助学生，视学生为女子，视老师为益友，视学校为家庭，做一名优秀的人民老师。主动实施新课程改革，践行生本教化，努力提高自己的理论素养，与时俱进，开拓创新。使自己的工作做得更扎实、更有效、更完善。友情提示：本文中关于中学数学老师三年规划给出的范例仅供您参考拓展思维运用，中学数学老师三年规划：该篇文章建议您自主创作。 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