研究生党支部先进性教育第一阶段活动总结.docx

研究生党支部先进性教育第一阶段活动总结 继3月2日隋南书记在心理所报告厅进行面对全所党员的保持共产党员先进性教化活动动员报告后，探讨生党支部开展了一系列活动，主要从五个层面绽开：一周密安排学习和教化活动3月3日，探讨生党支部书记高文斌老师召集全部支委成员召开第一次工作会和学习会，请隋南书记对探讨生党支部成立之后的工作做指导，也对本次保持共产党员先进性教化活动做了指示；其次探讨本次活动的详细安排并形成文件；最终划分党小组，确定各个党小组的召集人并分工，做到每名党员同学都有一位支委联系人。这种在党支部内部“人对人、手拉手”的分组和分工形式在心理所共产党员先进性教化活动中属于独创性的举措，这一支配确保了党员自学过程中的心得体会的沟通和其次、第三阶段评议和整改活动能够切实进行。二仔细组织思想政治学习探讨生党支部从集体和个人两个角度加强思想政治教化活动。从集体的角度，首先是支部委员的核心组学习。为了扎实、有效的推动各项工作进展，支部委员要领先开展学习，在沟通探讨的基础上统一相识，为进一步在全体学生党员中开展学习打下坚实基础。支委先后于3月3日、3月29日进行了两次核心组学习与探讨，不仅提高了自身相识水平，增加了支部委员的凝合力，更为全体学生党员的活动统一了步调。集体学习的另一方面是组织党员、预备党员和入党主动分子上党课，听报告。3月15日，探讨生党支部全部同学参与所党委组织的党课，听中科院办公厅蒋帮助主任就保持共产党员先进性，推动学问创新工程试点新进展为主题所做的专题讲座。3月16日，探讨生党支部组织党员、预备党员及部分入党主动分子参与中科院北郊协作片组织的关于“三个代表”和保持共产党员先进性的专题讲座。从个人的角度，我们利用安排和支配阶段确定的“人对人、手拉手”的学习渠道，一方面激励党员同学主动学习本次活动指定的材料，另一方面激励大家从多种渠道进行党员先进性学习，如组织部分党员参与原各探讨室党支部组织的活动，观看教化录像等，以及上网了解相关资料，多种渠道多种方式进行先进性教化的自学。三主动策划体现探讨生党员先进性的活动探讨生党支部在号召探讨生党员总结探讨生先进性要求的同时，主动策划能够真正反映我们的先进性所在的活动。最具代表性的一个活动是“流浪儿童救助中心心理救济活动”。3月31日，探讨生党支部支委成员及部分心理询问中心的学生党员前往北京未成年人救助中心。首先，学生党支部的同学和北京市未成年爱护委员会、团市委有关领导、北京市未成年人救助中心工作人员进行了座谈，初步了解这些少年儿童的特点。得知该中心的未成年救助对象来自全国各地，年龄分布在四到十六岁的较大跨度，这些儿童大多数渴望能够找到自己的家，但是许多人根本不知道自己的家在那里。接着，学生党支部的同学深化救助中心，与中心的救助儿童进行了2个小时的面对面交谈，收集了第一手资料，了解了他们的真实内心想法。这些儿童大多有过因为父母离异、家庭暴力、父母双亡、父母犯罪、被监护人抛弃等而流入社会的经验，这些特别经验不仅严峻影响了他们的身体发育，使他们失去了接受正规学校教化的机会，还致使他们产生了剧烈的担心全感与随之而来的孤独、恐惊感，个别儿童的心理甚至存在较为严峻的心理问题，须要社会的关注和爱惜，尤其是心理救济。在了解流浪儿童救助中心的详细状况后，各方同志仔细沟通了看法，探讨生党支部确定为流浪儿童供应心理救济，同时与救助中心初步拟定了进行长期合作的安排。四充分调动探讨生共产党员参与“先进性要求”大探讨的主动性在进行思想政治教化、先进性材料学习和结合专业进行先进性体现活动的同时，探讨生党支部的支委以各种方式如面谈、电子邮件、即时通讯系统等方式与党员同学进行沟通和沟通，了解大家的学习动态，并激励和督促大家将心得体会以文字的形式加以归纳和总结，整理各自的学习感受，为进一步提高自己的思想政治素养和修养奠定基础。 截止4月12日，全部探讨生党员都将自己的先进性教化活动读后感和探讨生党员先进性要求的书面材料上交到探讨生党支部，并选送了十篇较好的思想汇报材料，交到所党委。五刚好宣扬较好的学习阅历和材料在先进性教化活动期间，探讨生党支部注意对不同学习阶段的总结和宣扬，主要实行了两种方式：1在每次探讨生党支部工作会议后，以电子邮件的形式向全部党员、预备党员和入党主动分子发送邮件，将会议内容、活动安排和支配等内容以探讨生党支部工作会议通告的方式发送给大家。2在心理所主页上特地设立探讨生党支部专栏，将探讨生党支部的各项活动支配和举措，以及先进性教化活动期间的安排、进展、相关活动等内容放到网页上，供所内师生了解，同时也作为与兄弟院所沟通的一个窗口。 经过第一阶段近一个半月的学习，我们有如下收获：1探讨生党员的思想觉悟和党性水平有所提高。在集中学习的这段时间里，尽管探讨生党员的学业和科研任务很重，但是全部同学都表现出很高的素养，对各项学习和活动没有敷衍的看法存在，在总结各自的思想相识和学习感受时，大多能够结合目前从事的科研任务和自身实际发表看法，剖析有深度。2探讨生党员对于先进性的体会并不只限于书本或主观感受。在学习过程中，大家一样认为，探讨生党员的先进性不仅表现在理论水平要高，还要表现在实际行动要好。思想沟通和探讨的过程中，大家的关注点聚焦于两点：如何进一步提高自身素养，做一名优秀的探讨生共产党员；如何把自己的素养体现在为国家和为人民做贡献的过程中体现出来。第一阶段活动中我们进行的流浪儿童心理救济活动就是一个很好的“化语言为行动”的例子。3探讨生党支部成立伊始，在支部自身建设尚未完全到位的状况下即面临这样一个艰难的任务。但是实践证明，我们的支部经受住了考验、我们的探讨生党员表现出了较好的思想素养和行为表现，我们的支部真正体现出了生命力、凝合力和战斗力。但是，在总结成果的同时，我们也能够相识到这个阶段的活动中有待接着改进的地方。由于探讨生党支部刚刚成立，探讨生党员刚刚从原来的探讨室支部中独立出来，党员人数又比较多，在学习过程中的沟通和沟通有待加强。此外，由于各支部集中学习和活动支配的较为密集，探讨生支部没有组织探讨生和老师进行沟通，这对提高探讨生思想觉悟和相识水平而言是一个损失。我们将在接下来的学习阶段中加以改进。 进入其次阶段的先进性教化活动后，我们将接着第一阶段学习中较好的一些阅历，如“人对人、手拉手”的思想沟通、刚好进行多种方式的宣扬教化和将理论学习与先进性的切实体现相结合等，同时，我们将依据先进性活动安排中的 12下一页本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页