七年级英语课题组阶段总结.docx

七年级英语课题组阶段总结 七年级英语课题组阶段总结七年级英语课题组阶段总结这个学期，我们七年级英语组在学校领导的关切帮助下，在各位组员的齐心努力下，开学初我们协作学校校本教研“六步教学法”的课题探讨制定了具体的英语教学及活动安排，统一了教学内容和进度，同时布置了本学期详细的活动任务，一个学期下来，比照开学初制定的安排，应当说比较圆满地完成了任务。现从以下几方面对本备课组的工作进行总结，以利新学期更好地开展工作。一、备课组活动开展得扎实有效1、根据开学初的备课组安排活动支配，组内各位老师都有明确的分工。重点是利用备课组活动对教材每一单元的基础学问、重点词汇、句型、语法点、难点、教学方法、对配备资料的处理方法、对阶段性教学效果、教学中存在的共性和特性问题进行探讨协商，寻求解决方法。在备课组活动中，主备老师工作做得很实在，按支配提前打算发言内容，对自己在本单元遇到的麻烦问题利用集体活动提出来大家共同找寻对策。其他老师虚心仔细倾听并作好备课组活动记录。扎实有效的集体备课活动优势是特别明显的，老师们感到通过集体备课，无论在课堂效率还是在教学效果方面都起到了事半功倍的作用。2、仔细对待半期和期末的出卷，改卷、成果汇总、比较、分析及期中、期末考试的成果分析，重点是从成果差距，学生各个大题的得分状况查找老师教学中存在的问题，如忽视了基础学问的练习巩固，完形、阅读量的不足和指导技巧的不到位，平常写作练习忽视手底下塌实落笔的功夫和训练形式的单一等等。试卷和成果同时也反映出学生自身存在的许多问题，如有些学生不做笔记、课后不复习预习、自主学习的意识差、考场答题心理素养不好、时间安排不合理等。对考试分析一次，我们就会在平常的教学中多留心，多视察，多思索，一方面不断改进自己的教学，另一方面也促进了英语教学整体工作的良性发展。二、课题探讨工作稳步进行本学期我们初中英语备课组主动参加学校省级课题探讨，并组织老师参加学校优质课的评比，并且都娴熟的将多媒体运用到课堂当中，得到了大家的一样好评。课题的开展使我们的工作量加大，但本着对学生负责，对自我负责，对学校负责的看法，我们克服了困难，踏踏实实做着一切该做的工作：召开特地的课题组会议，研读有关课题探讨的各种资料。通过前一段时间的学习，目前组内成员已能基本制作英语教学课件，并娴熟的将课件协作“六步教学法”运用到课堂，很大程度上提高了学生的学习效率。四、须要进一步完善的工作1、进一步加强课题探讨。2、学习利用网络和博客进行教学心得沟通使资源共享。3、教学中留意新理念、新教法、探讨性学习的体现。4、尽早在平常的教学中留意中考意识的渗透和备考。留意学问的网络化、系统化、纵横联系。多在阅读及写作下功夫，指导学生把重心指向综合实力的训练培育，在加强夯实基础学问的同时，关注尖子生的培育。5、教学论文的撰写和投稿6、不断提升教研实力总之，作为课题组长，我为我组老师的敬业精神和工作热忱而傲慢。虽然我们的工作还不算完备,但总的来说,我们七年级英语备课组是个和谐的团体,是个生气勃勃的团队,我们信任团结就是力气，乐观、自信地面对一切，再困难的事情也会迎刃而解。信任今后在学校领导的一如既往的关怀领导下,在组内老师的接着努力下，我们肯定会更加虚心谨慎,不断加强业务学习和个人修养,接着为我校英语教学贡献我们最大的热忱和力气!201*年6月30日扩展阅读：七年级英语总结七年级英语第一学期教学工作总结经过又一个学期的努力，我觉得我自己是过得惊慌又劳碌，开心又充溢的，学到了许多珍贵的教学阅历。现我将本学期的教学状况总结如下：一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量：1.以教书育人为本，对学生进行品德的学习教化，特殊是后进生，关切他们的纪律和学习状况，激励他们的学习。2.贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学习状态发展。二、教化教学工作方面：老师是学生学习的促进者，学习实力的培育者，更是学生人生的引路人。老师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教化者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行刚好适度的处理，让他们的综合素养得到全面发展。现在，我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的教学工作中取得更大的成果和进步。1、备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达实力差的特点，设计好教学方法。2.多听课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，作为新老师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老师进行探讨，以了解其讲课支配的依据。3.钻研教材，仔细备课。我仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的老师多沟通探讨是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通探讨。4.组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。5.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，多做思想工作，从生活上关切他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。6.酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和谐友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关切学生、爱惜学生，跟学生做挚友，心心相通，学生才会情愿接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平常的教学工作中，我总是努力去做到这一点。三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学：在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。说：充分利用早、晚读，激励学生大胆读书，平常让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行workinpair训练，提高学生的口语实力，激发学生的学习爱好。读：读方面主要是提高学生的阅读实力，先教识学生怎样做这些题目，平常让学生多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高学生的阅读实力。写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作实力。要完成上述四个方面的教学内容，教学中要重视培育学生良好的学习习惯。1、首先要树立起学生的自信念。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过按部就班的学习，在心中建立成就感。2、正确拼读单词。目的就是要培育学生从单词的拼法推断其读音，从单词的读音雇其拼法的实力，做到“见形知其音，见音知其形”。3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，留意克服畏难、羞涩、不敢开口的心理。4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增加学生听的意识和说的实力。总之，学习英语肯定要勤学苦练，要靠日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能渐渐达到娴熟运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。四、存在的不足"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷。例如:由于我对学生的看法比较温柔，管不下顽皮学生;教学阅历不足;教学方法还不够成熟等，所教的班级中，有部分学生的基础较差，书写也比较潦草，学习跟不上，成果欠志向。而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。五、改进措施：1.多与学生沟通。新老师阅历不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生驾驭学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对学生进行教化，无论备课多仔细细致也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。2.注意组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单驾驭的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。3.注意打基础。由于英语是初一学生初次接触的一门簇新课程，上课时多以简洁的口语学问作为切入点，让学生更易接受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全驾驭，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新学问。作业的布置也以基础题为主。4.运用多种技巧教学，培育学生学习英语的爱好。对于初一的学生来说，英语是一门簇新课程，大部分学生起先学习爱好都很高涨，“爱好是最好的老师”!老师应利用学生热忱新奇的这一特点，从日常生活中的口语动身，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生留意力，引发他们的爱好，使学生对本课程产生爱好。并且，在教学中要运用多种教学手段，留意听力与口语的训练。总之，在这一学期的教化教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了肯定的成果。但由于阅历不足学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素养和教化教学水平。杨萍201*.1.5-友情提示：本文中关于七年级英语课题组阶段总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，七年级英语课题组阶段总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页