四年级上册道德与法治教案-第一单元 1 我们班四岁了 人教部编版.doc

第一单元：1 我们班四岁了商河县玉皇庙镇杨庄铺小学 王荣峰教学目标： 1、回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。2、发现班级中的优点以及存在的不足。3、培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。 教学重点难点：1、回忆三年的校园生活。 2、感受集体生活的乐趣。 3、发现班级的优缺点。 教学过程： 一、导入 学习环节1.同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。2.指名说一说班级给我的印象。 3.小结:我们在集体中慢慢地长大。二、活动1:我们一起长大1.班级是我们成长的天地。 2.出示四张班级照片,同学们简要说-说照片背后的故事。 (1)刚入学时（一年级） (2)建队日那天（一年级） (3)运动会上（二年级） (4)春游时（三年级） 2.看到这些照片,你发现了什么? 3.小结:我们一天天进步, 一天天长大，我们和班级共成长。三、活动2班级故事交流会 1.三年的时光，一千多个日子，我们朝夕相对，让我们召开一个班级故事会。2.同学们在以下三方面中任选一项，简要说一说班级小故事。 讲讲班级中那些温暖感人的放事 讲讲班级中那些幽默有趣的故事 讲讲班级中那些伤心难过的故事 3.全班交流。 4.还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗? 5.当听到我们班级获得荣誉或者受到好评的时候,你的心情是怎么样的?当听到我们班级受到批评或者落后了，你的心情是怎么样的? 6.为什么会有这样的心情呢? (学生全班交流) 7.小结：我们是班级的一员,它的荣辱与我们息息相关。 四、活动3:我眼中的班级 1.每个班级都有自己的优点,你能说一说我们班棒在哪里吗?比一比谁的发现最多。 2.把班级的优点张贴在班级大树上。3.你能用一句话来夸夸我们班吗?4.每一个同学都希望我们的班级越来越出色,但同学们，我们也不得不看到,我们班级还存在很多不足。5.学生交流班级存在的问题。 五、师生总结这节课我们回忆了三年来的集体生活,我们不仅看到了班级的优点,更看到了不足之处,请大家利用一周的时间思考怎样改变这些不足呢?下节课我们一起来出主意!第2课时一、谈话导入1.我的烦恼。（班级中的不和谐现象,让一个同学很烦恼,给杂志社的知心姐姐写一封信） 2.交流:信中的学生苦恼的原因。 3.点评过渡,导入课题。 二、教学活动 （一）学习环节1:我的金点子1.出示学习单“我给班级开处方” 2.出示小组活动的要求,指名读。 3.小组合作,引导学生根据学习单，找出班级中不足的某一点,分析成因,可能带来的影响、解决措施及负责人。4.小结过渡，播放视频，加深印象。(板书:群策群力献计献策) （二）学习环节2:为班集体起“代号”1.播放视频:部队里经常会有一些特别的“代号”,它们背后的故事。 2.引导学生根据班领“性格特征”，一起来为我们的班级起个“代号”，并说明理由。（三）学习环节3:为班集体选“班色” 1.播放视频:颜色代表的含义。2.引导学生根据班领“性格特征”，一起来为我们的班级起个“班色”，并说明理由。（四）学习环节4：班徽设计大赛 1.引导学生理解班徽的意义。2.欣赏优秀的班徽作品，师生互评。 3.学习班徽设计的步骤。4.小组活动:设计班徽。5.各小组展示自己设计的班徽,并向大家说明含义。 6.投票选出一个最具代表性的班徽作为班级的班徽。7.举行班徽挂牌仪式。