六年级数学兴趣小组活动总结.docx

六年级数学兴趣小组活动总结 六年级数学爱好小组活动总结201*201*学年度其次学期六年级数学爱好小组活动总结数学素有“训练思维体操的”的美称。现在数学教学理论认为，学习数学的过程是思维活动的过程，数学教学是数学思维活动的教学。在数学教学中培育学生的思维实力，有着得天独厚的优越条件。但是要很好地培育学生的思维实力，就必需从学生的实际动身，教学中要做到直观形象，通俗易懂。同时也要谆谆教导，细心启发。成立“解决问题的逻辑思维训练”为主题的爱好小组活动，旨在培育学生的逻辑思维实力和综合素养的提高。从多年的教学阅历和本学期开展的活动中，我们对逻辑思维实力训练的方法有了进一步的相识，主要为：一、从感性到理性，再从理性到感性，进行逻辑思维的基本训练。小学生的年龄特点确定了他们形象思维在全部的思维中较占优势，因此，他们相识事物带有很大的形象性，只有供应较多的详细事物，使他们在思维过程中积累起丰富的感性材料，才能帮助他们逐步学会从事物中抽象出数学概念的方法。所以，在平常的教学中，我们总是供应给学生较多的视察、感知材料，让学生的学习从视察起先，先引导学生视察事物的外部特征和现象，再启发学生依据现象进行思索、进行想象，最终相识事物的本质。通过分析、推理比较等思维活动，概括，抽象出概念的性质，法则或公式。在学生理解这些学问的基础上，指导他们运用已获得的学问，去阐述个别事物的本质属性，寻求解决问题的途径和方法。二、寻求规律的普遍性，运用规律分析和解决问题。就事论事是小学生在分析问题上的普遍现象，而不能从一些详细的事例中找出事物的普遍规律性，从而运用规律分析问题，找到解决问题的途径的方法是他们存在的普遍问题。小学生的思维活动受他们年龄特点的影响局限性很大，总是想不开去。为了突破这种局限性，开阔学生的思维，我们在平常的教学中就经常留意引导学生发觉规律，并运用这些规律来思索，解决问题，从而有效地提高逻辑思维实力。三、训练主体思维，培育思维的正确性和严密性。小学生思索问题，往往海阔天空，凭空想像，没有什么详细依据，思维上带有很大的盲目性和随意性。为了帮助学生克服这一问题，引导学生自觉运用有关学问点来解决问题，使概念这一思维材料能充分成为分析和解决问题的依据，进而提高逻辑思维实力，培育思维的正确性与严密性，使学生每做一题都做到“算必有理。”我们常常设计一些推断题，选择题，让学生进行练习并阐述自己的学问依据。这一做法取得了很好的效果。这些选择题形式多样，大大激发了学生的学习主动性。四、学会“假设”，克服思维的局限性，拓宽学生的思索空间。小学生不像成人那样能对问题能从不同角度进行思索，他们自己思维特点是单纯，片面而直进的，所以一旦思维受阻，就往往要钻牛角尖，不知变通。为了使学生克服这一思维的片面性，能更大程度地学会多方面思索问题，我们在教学中激励学生遇到问题大胆“假设”，使其在思维受阻的时候也能脑筋“急转弯”，接着深化。这种“假设”的思索方法，在我们的课堂教学中屡屡出现，取得了很不错的效果。小学数学教学的目的，不仅在于传授学问，让学生学习，理解、驾驭数学学问，更要注意赐予学生学习的方法，切实有效地培育和发展学生的思维实力。同时在开展爱好小组活动的中，我们要留意到开展的形式。传统的教学方式都比较单一，学生主动性和自主性不高，所以在开展爱好小组活动可以实行形式多样、学生宠爱的方式进行教学活动，这样不仅有益于活动效率和质量，同时还可以拓展学生课堂以外的学问，和培育学生的爱好爱好、综合素养。在不断的学习、不断的总结过程中，爱好小组工作会取得新的进步！扩展阅读：六年级数学爱好小组活动安排黎平县尚重镇中心小学201*-201*-1小学数学爱好班活动安排一、活动目标：通过爱好班的学习，提高学生的学习爱好，能让学生扎实数学基础学问与基本技能，训练其思维，养成良好的学习习惯。让学生在探究解法、反思的过程中，培育分析、推理实力，促进数学学习水平的提高。二、实行的措施：重视从学生的生活阅历和已有的学问中学习数学和理解数学，考虑学生的身心发展特点，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练。在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。在练习中必需重视应用题结构的训练，如依据条件补充问题、依据问题补充条件等，这种题目要常常训练，它对于提高学生分析数量关系的实力是大有裨益的。重视数学学问的课外延长，加强数学学问的好用性和开放性。三、教学时间：本学期第五周至第十六周，每周星期一、三、四下午4：406：00，每天2课时，每周星期日下午2：104：30，每周共9课时。四、教学地点：学校远程室五、教学内容：主要包括：（1）分析数之间的规律，（2）简洁逻辑推理（3）巧求周长和物体表面积，（4）植树问题（5）和倍问题，（6）差倍问题，（7）年龄问题（8）追及问题，（9）、用画图法解应用题（10）用倒推法解应用题，（11）用列表法解应用题（12）运用假设法解应用题，（13）运用对应法解应用题（14）逻辑推理初步，（15）平均数应用题（16）追及问题，（17）行船问题（18）最大与最小，（19）期末综合练习：尚重小学201*-201*-1数学爱好班活动安排201*.9.30友情提示：本文中关于六年级数学爱好小组活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，六年级数学爱好小组活动总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页