2022教学工作计划(精选15篇).docx

2022教学工作计划(精选15篇)教学工作安排1一、班级分析本学期我担当二年级七班和一班的数学教学工作，两个班级共有81名学生。二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本学问技能有了很大的提高，对数学学习也有了肯定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增加，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言主动；中等生课堂上几乎是“静默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础学问驾驭的速度总是慢很多。因此，在这一学期的教学中我会更多关注后进生学习爱好和学习方法的培育，并使不同的学生得到不同的发展。二、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：相识长度单位厘米和米，100以内的加、减法的笔算，初步相识角，表内乘法（一），从不同的位置视察物体，表内乘法（二），量一量，比一比，相识时间，数学广角等。三、教学目标（一）学问和技能方面1、初步相识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。初步相识线段，会量整厘米线段的长度。2、驾驭100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。3、初步相识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。5、能分辨从不同的位置视察到的简洁物体的形态。6、使学生会读写几时几分，初步建立时间观念。使学生知道“l时60分”，学会一些有关时间的简洁计算。（二）数学思索方面通过结合学生日常生活中的简洁事例，让学生运用操作、试验、揣测等直观手段解决问题，向学生渗透简洁排列与组合的数学思想方法，并初步培育学生有依次地、全面地思索问题的意识。（三）解决问题方面1、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的阅历。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）情感与看法方面1、在他人的激励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。2、在他人的激励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。3、经验视察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并刚好改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。6、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。7、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。四、教学措施1、从整体上把握教学目标。依据课程标准，结合详细的教学内容精确把握教学的深度，防止加重学生的学习负担。2、体现学生的主体性，注意学法渗透。老师要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。3、留意培育学生的语言表达实力和逻辑思维实力。重视让学生体验学问的形成过程。4、注意培育学生的计算实力和解决问题的实力。努力将学生所学的数学学问与学生的生活和学习中的实际问题联系起来。激发起学生对数学的爱好，培育学以致用的意识。5、留意适当渗透一些数学的思想和方法，以利于学生对某些数学内容的理解。6、留意教学的开放性，培育学生的创新意识和实践实力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，老师在教学时，要引导学生暴露思维过程，激励学生多角度思索问题。7、细心设计教案，注意多媒体的应用，使学生学得开心，学得轻松，觉得扎实。8、渗透德育，注意培育学生良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。五、培育优等生，转化后进生措施我班后进生形成的很大的缘由，就是学习习惯差，毅力缺乏，信念不足。经常不完成任务，怕苦畏难，不愿去做仔细理解的细致工作，久而久之，他们独立思索的实力下降了，敏锐接受新授学问的实力丢失了，他们不差也变得差了。要转变他们，可以从以下几个方面做起：1、应以精彩的语言引发话题，刚好点拨，精确评价，创设出和谐融洽的思想品德教化氛围，使后进生畅所欲言、主动表达出自己的见解。2、在日常生活中，应当经常向取得进步的学生竖起大拇指；有时给表现好的同学嘉奖一本本子；还有时投给学生一缕赞许的目光，伸手亲切地摸摸学生的头，拍拍他的肩膀3、数学是一门具有科学性、严密性的抽象学科，老师应加强教学的直观性，加强直观教学可以吸引后进生的留意力，通过直观教学，能够帮助学生理解概念、性质。4、加强对后进生的辅导，督促他们仔细完成作业。对作业做得较好或作业有所进步的后进生，要刚好赐予表扬激励。特殊留意克服急躁冒进心情，如对后进生加大、加重作业量的做法。对待后进生，要放低要求，遵循按部就班的原则，谆谆诱导，从起点起先，耐性地赐予辅导，让他们一点一滴逐步提高。培育优等生可以从以下几个方面入手：1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争，挑战难题的竞争等，促使他们的思维处于主动活跃的状态。2、为他们制定更高层次的目标，在完成一个个既定的目标的过程中，感受到自己的价值，以及增加对学习数学的深厚爱好。3、激励他们尽量用多种方法，多种思路解决数学问题，尽量想一想别出心裁的方法，提高发散思维实力，促进智力发展。4、教化他们多帮助须要帮助的其余同学，在帮助人的过程中，体会到成就感，从而培育主动的人生看法。六、全册课时支配（约62课时）（一）、长度单位（4课时左右）（二）、100以内的加、减法（二）（13课时左右）1、两位数加两数.3课时左右2、两位数减两位数.5课时左右3、连加、连减和加减混合.4课时左右整理和复习.1课时左右我长高了.1课时左右（三）、角的初步相识（2课时左右）（四）、表内乘法（一）（13课时左右）1、乘法的初步相识.3课时左右2、26的乘法口诀5的乘法口诀.2课时左右2、3、4的乘法口诀.4课时左右6的乘法口诀.3课时左右复习和整理.1课时左右（五）、视察物体（4课时左右）（六）、表内乘法（二）（14课时左右）7的乘法口诀.5课时左右8的乘法口诀.3课时左右9的乘法口诀.4课时左右整理和复习.1课时左右量一量，比一比.1课时左右（七）、相识时间（4课时左右）（八）、数学广角（3课时左右）（九）、总复习（4课时左右）教学工作安排2一、指导思想弘扬“厚积薄发、追求卓越”的朱棣文精神，深化教学六仔细管理，进一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式；围绕学校的工作重点，以校本教研为重点，主动探究“简约开放”的课堂教学模式，深化课堂教学探讨，全面提高教学质量。努力提升学生的学科素养，促进每一位学生的化发展。二、工作目标1、以“十二五”课题课程分析：基于校本课程资源的教学行为改进探讨为抓手，主动探究“简约开放”的课堂教学模式，不断提高教学质量。2、以教学六仔细检查为重点，进一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。3、以课程研修中心为平台，实施青蓝工程，加强骨干老师的培育，加强对新老师的指导和引领，快速提升其业务实力。4、进行国家课程校本化实施以及校本课程的建设，丰富各类学科活动，促进学生科学素养及综合素养的提升。5、建设数字化校内，以电子白板教学的推动为抓手，进一步探究信息技术与学科教学的整合。三、工作重点一）加强教学常规管理，加强质量监控。1、开足开齐各门课学校开齐开足小学规定的学科。要求老师教好每一门课程，不随意调课，严禁随意占课，加强基础课程的实施力度，促进学生思维及综合素养的发展。如发觉有随意占课现象将追究其责任。严格执行“三五一”规定：小学生在校集中学习时间不得超过6小时；小学一、二年级不得布置书面家庭作业，中、高年级每天书面家庭作业限制在1小时；学生每天在校体育活动时间不少于1小时；小学生每天睡眠时间不少于10小时。2、把好“三关”（1）把好备课关A、关注目标设定：本学期我们将抓好独立备课与集体备课。备课要从教学目标入手，目标的设计要科学适切、简明可测、具有发展性。详细为三个体现：一是体现学科特点。要把一堂课的教学目标设计放在整个学科的体系中来把握，目标的表述要简洁、明确、可观测。二是体现核心目标。目标的设计要涵盖三维目标，但不能“眉毛胡子一把抓”，肯定要突出核心和重点目标。三是体现对人的发展的促进。目标的设计要有肯定的前瞻性和后续性，把促进学生的长远发展作为核心要素。本学期六仔细检查，将把目标落实的检查作为一个专项检查的项目。B、抓好集体备课加强“个人精备+集体探讨+个人修改”的集体备课制度，期初，备课组长在组内确定每人一篇的精备篇目，定好集体备课的时间，做到活动有目标，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。同时拓展备课组活动的内容，将试卷命题及习题组的设计纳入集体备课组活动中，提高习题组及命题试卷的质量。（2）把好上课关A、接着通过各种类型的课来进行“简约开放”教学模式的探究和探讨。B、关注随堂课的实效。强调学生为本，关注学生原生态的想法，赐予充分的话语权，培育学生良好的学习习惯。数学关注“调整内容”教学中教学资源的呈现点的处理，努力做到刚好把握，有效再构，关注学生错点，精讲多练，并保证35分钟的课堂作业时间。英语重点关注目标设定和落实，目标设定须科学适切、简明可测、具有发展性。语文则重点关注学生学习活动的简约和开放。全体老师都能根据教学部门的要求仔细细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量（4）把好辅导关做好培优补差工作，全面提高“优秀率”和“合格率”。培优补差要根据“面对有差异的学生，实施有差异的教化，获得有差异的发展”的操作思路，做到“科学、有成效”。学生课业负担重，很大程度表现在后进生身上。为此老师必需对他们进行耐性辅导，并力求体现“四性”：即辅导要有针对性、层次性、趣味性和策略性。不仅要给他们补上学问漏洞，填上实力缺口，更要增加他们学习的信念，让他们体验到胜利的喜悦。同时，补差要合理安排好时间，课内强调关注性补差，课外强调特性化补差。期初，要求备课组长会议上要要求进行布置。二）加强教学探讨；加强老师队伍建设1、加强备课组、教研组建设。接着开展备课组、教研组的教材研读活动。每周的备课组活动，定时间，定主题，有效开展教学研讨活动。组长带领组内学科老师深化开展主题探讨活动，围绕课堂教学的热点与难点进行创建性工作。本学期备课组活动分两部分内容：一是周周练研讨，而是集体备课，如对教材的钻研、命题研讨、练习的设计等等。学校将对备课组活动进行不定时的抽查督促。各教研组安排分别磨课，通过“集体备课、试上、评课、修改”等过程后向全校推出。每月有一次校内的教研组公开展示活动。2、开展课堂教学研讨活动。提高课堂教学质量的关键在课堂，提升老师专业发展的主阵地亦在课堂。学校将开展以“改进老师教学行为塑造简约开放课堂”为主题的形式多样的课堂教学研讨活动骨干老师示范课、青年老师汇报课等，加强学科组之间的相互听课沟通，促进学科组之间的互动提高，加快老师的专业发展。3、加强老师的业务培训研修。（1）学科素养培训，接着坚持一学期四练原则。做到定时定点定主题，使老师在逐步积累中提升学科素养。（2）教学业务研讨，除了要加强展示课的研讨之外，还要借助求真论坛接着探讨“简约开放”教学主见下的好课探讨，分学科、分层次逐步进行。如工作五年以内的老师演绎的“简约开放”课堂探讨和校级及以上学科带头人演绎的“简约开放”课堂探究。4、加强骨干老师的辐射作用除了要主动担当校级对外展示课之外，必需在学校执教一节展示课，课的内容可以是录像课内容、也可是在外校执教的公开课。5、加强青年老师的培育本学期将一如既往地做好师徒结对工作，针对新老师开设“启智”论坛，对新老师进行系统的培训，加速新老师的成长。本学期将接着开展好语、英学科的老师开展好“园丁杯”评课活动。三）丰富学科活动，凸显学校特色（一）书香特色经典书香润人生11月底至12月中旬将开展全校阅读节活动。在阅读节上，学生们进一步养成阅读习惯，培育阅读爱好，相识新的作家，购买有益的读书，各年级也针对读书主题进行了学生活动，在阅读日这一天充共享受书香浸润。同时，在这一天中各年级将进行一次课外阅读学问竞赛。每年级语文老师依据本学期所读漂流书目，商议后制定课外阅读学问竞赛题目。这样的竞赛目的为帮助学生培育良好的阅读习惯，能反复阅读和深化阅读，识记书本上对自己有用的学问。同时提高语文素养。老师们借此机会，依据学校新添置的图书设计课外阅读导读单，活跃学生的阅读思维。（1）把课外阅读列入课表，单周一节课（上课内容为带领学生一起读漂流书）学校组织教研组进步行抽查。（2）欢乐阅读指导手册作为导学单漂流进课堂。打算一本课外阅读记录本。老师依据学生阅读状况进行打分，期末每班举荐5名小书虫，进行颁奖。（3）结合元旦进行一站究竟的课外阅读竞赛。（二）科技特色1、接着天文特色的打造在四年级中开展每周一次的天文讲座，促进学生在认知层面上的提高。高年级中接着开展天文爱好小组，定期到上海参与天象观测活动，促进学生实践实力的提高及科技素养的提升。2、借助校外专家助推课程改革项目，科技活动序列化（1）校本教材进课堂（除了仰视星空进综合实践课堂外，科学序列手册，进入课外活动时间）形成学校特色。（2）依据万伟老师的建议，进一步梳理科技特色。从构建科学素养目标序列到科普阅读现状分析，再到科普阅读、科普电影的举荐单的编写等，搭建课程总体框架。利用微信平台全面对全校师生推广，然后在各项活动中实现课程的落实。（三）各类学科活动1、语文（1）进行推普周宣扬活动。提倡学生说规范话，写规范字。各年级将分两个板块进行丰富多彩的活动，一至三年级重口语表达，可开展讲故事、编通话、说新闻等方式，力求将一般话正确、清楚地表达出来；四至六年级重笔头书写，可开展书法大赛、童诗创作、默写、现场作文等，主力求让学生将汉字规范、端正的书写下来，尽量讲求美观。（2）在学期末进行语文基础训练赛：一二年级词语拼法赛，三四年级课文填空赛，五六年级阅读理解赛，通过竞赛协作期末复习，夯实学生语文基础。（3）语文校本教材进课堂。2、数学（1）坚持口算月调研制度。首先加强平常口算训练的检查力度，其次是坚持月调研及质量上报。本学期口算调研3次，评优则在最终一次中产生，坚持口算正确率与速度兼顾的计分方式，再一次提高了全校学生的口算水平。（2）数学校本教材将进课堂。本学期将依据数学校本教材的学习内容，开展学生数学趣味竞赛活动，丰富学生的数学活动内容。（3）做好新教材的培训工作。在每周的教科研活动、备课组活动支配中，纳入数学新教材的培训，体会编写意图，沟通前后联系。3、英语（1）英语学科坚持开展英语百词竞赛活动、音标词认读竞赛等，关注学生口语表达实力，提升语言运用实力。（2）英语校本教材将进课堂。本学期新编的英语校本教材，将纳入常规的课堂教学中，不断提高学生的文本素养及综合实力。（3）做好新教材的培训工作。每周定期进行英语新教材的培训，加强与校际间的沟通与合作。聘请教研员来校指导、解读，全面提升英语组老师把握教材的实力教学工作安排3一、指导思想：全面贯彻国务院关于基础教化改革与发展的确定，以中共中心国务院关于农村教化的确定为指针，仔细全面实行都江堰市教化局制定的有关文件精神，以质量为生命，以科研为动力，以课改为契机，以学生发展为目标。在教学教研工作中，加强新课标的学习，重视课堂教学探讨，扎实过程管理，提高教学质量，促进学生全面素养的提高。二、工作目标：1、加强老师队伍建设，提高老师业务水平。主动送培老师参与各级教研培训，同时校内加强理论与实践相结合的校本教学探讨，提高老师饥饿哦学实力，并制定好课堂教学促进方案，有目的、有针对性地提高课堂教学实效。2、仔细执行国家课程安排，抓好教学常规管理工作。3、抓教化科研，抓好新课题的实施工作，仔细探讨，结合本校实际，将校本教研与科研结合，提高探讨的有效性。4、抓好教学质量全过程监控。仔细落实教学“八仔细”(仔细备课、仔细上课、仔细布置和批改作业、仔细辅导、仔细考试、仔细试验、仔细安排、仔细总结)，抓好单元的质量监控。对学生质量检测多元化，以考促教，以考促发展，确保质量全面完成。5、抓好教研组的工作，把学习与探讨结合，有安排，有目的地开展教研组活动，提高教研组工作的实效性。6、重视特别儿童教化工作，毕业班工作，学前儿童教化工作，学籍管理工作和学生平安教化工作及良好习惯的养成教化。7、督促老师听课，每月4节(40岁以下每月4节，40至45每月3节，45以上每月2节)，教研组长全期听完该组成员的课。8、将国学经典融入语文教学中，让师生在诵读活动中收获人生才智。9、关注学生身体、心理健康，通过体育课、体育与健康课及阳光体育，教化学生科学熬炼，培育他们良好的心理品质。三、工作重点：1、深化学习新课标精神，提高老师对课标新理念的相识，转变教化观念，改进教与学的方式，提高教学水平。2、落实国家课程安排，仔细抓好教学常规管理，抓好教风、班风、学风。3、以课改为契机，加强和深化教研教改工作。学月工作初步支配第一学月(9月)1、教研组长制定教研组工作安排。2、开展教研组教研活动：审议安排、学习课标、看教学光碟、写教材分析。依据学校新课题(小学课堂教学有效性的探讨)，确立教研组的小课题。9月下旬开展全校作业评比(每班抽15份，)。其次学月。(10月)1、教研组内开展35岁(含35岁)以下的青年老师的赛课活动。2、英语组开展活动。3、素养检测。第三学月(11月)1、教研组内开展教学设计竞赛(组内确定同一内容，45岁以下的老师参加)2、开展全校写字竞赛。3、探讨期末复习。第四学月(12月)1、上旬开展全校作业展评。(全班学生作业)2、素养检测。3、做好期末复习工作。行政教学管理分工支配一、行政人员深化各年级了解老师教学状况、参与组内教学探讨支配：一、二年级数学： 蔡殷 一、二年级语文：向迪松三、四年级数学： 周泽彬 三、 四年级语文：谢涛五、六年级数学：郑志林 罗晓芸 五、六年级语文： 巨登宝英语学科：卫永红 艺体学科：彭宏其他学科：卫兵二、行政深化教研组：教 研 组 组 长 行政人员xx 一年级语文xx xx二年级语文 xxxx三年级语文 xx四年级语文 xx五年级语文 xx六年级语文 xxxx低段数学 xx中段数学 xx高段数学 xx英语组 xx艺体组(体育、美术、音乐) xx综合组(思品、科学、生命与平安、计算机) xx教学工作安排4一、指导思想本校以“全面打好基础，发展爱好特长，培育创新精神，提高人才素养”为基本目标。教务处将以学校工作安排为指导，坚持以育人为本，提高质量为核心，改革创新为动力，全面实施素养教化。进一步坚固树立“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”。以规范办学行为为契机，以提升老师素养、培育学生学习实力为着力点，充分发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能，强化教学工作的过程管理。七年级重在学问平稳过渡，八年级重在学生分化期的学习引导，九年级重在学问落实与实力提高。与时俱进，切实做好“常规，抓教学六仔细管理；突破，抓高效课堂的构建；队伍，抓校本培训的落实”。二、工作目标1、加强教育处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。2、主动推动学校师资队伍建设，充分发挥骨干老师的引领作用，带领青年老师快速成长。3、加强师资培训力度，确保老师队伍有层次、稳固提升教学水平。4、接着加强教化教学过程管理，提高老师的教学业务素养。5、接着开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成果稳步上升。6、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，促进老师的专业成7、坚持走科研兴校、兴教之路，主动开展教化教研活动，加强校本培训，提升办学水平。8、充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教化教学。9、加强听“随堂课” 的力度。10、控流防辍，加强学籍规范化管理。11、加大宣扬力度，做好七年级新生的招生工作。三、工作思路面对静边，服务静边；立足课堂，全面育人；探讨课题，深化课改；加强培训，提升老师；创建特色，服务学生；四、工作内容(一)强化教学管理，规范教学常规1、抓好两表的制定和管理。作息时辰表和课程表的实行是教学秩序稳定的关键。严格执行课程安排，开足课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，全体老师都有责任维护课表的肃穆性和权威性，不准私自调课、旷课、迟到、早退、压堂、中途离堂等现象。2、加强学生学习规范的养成教化，培育学生良好的学习习惯。3、进一步规范和强化教学常规工作。(1)开学后一周内收取学科学期教学安排，教研组工作安排。学期末写好相应的总结。(2)把功夫下在课前，把力气放在课内，把补困放在课后。所以，老师备课要提前，细心备好每一课，要避开出现无教案进课堂的现象。老师每堂课尽可能做到优质高效，在教学过程中，要求全体学生完全驾驭所学的学问是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。老师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议实行补救措施：如建立后进生成长档案；任课老师必需对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；老师利用课余时间对后进学生进行个别辅导；常常与后进学生谈心，激励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就赐予确定和激励等措施。(3)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。仔细处理好学、教、练三者的关系，激发学习爱好，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会学问的迁移,得到创新的启迪，体验胜利的喜悦，获得学问。(4)老师要细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性。注意基础学问的驾驭与巩固，努力实现基础学问课课清。作业批改要仔细、刚好、正确，要加强面批的次数。(5)做好培育学优生、转化学困生工作。我校地处渠县西北部边缘的农村，其学生学习实力、水平参差不齐。我们要求每位老师要结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，重视对优等生的培育，激励其创新精神和超前意识。对于多数学困生，每位老师要树立“人人能成材”的观点，查明缘由，倾注爱心，培育其学习爱好，加强家长与学校的双向反馈沟通，实现家庭教化与学校教化的互动，促进学生健康发展。(6)教务处加强随堂听课的力度，尤其要加强听“随堂课”，中层以上干部听课不少于15节，老师听课不少于12节，每位老师要仔细记好听课笔记，把听课看法或建议写在听课本上，课后要刚好与授课老师交换看法或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。4、激励老师在教学中制作和运用现代化教学手段，主动推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。5、全面提高学生素养。首先要仔细组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，细心组织，力争取得好成果。6、完善图书、试验、电教等的管理。各工作人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线老师服务的思，保证一线教学的须要。图书室管理人员定期向师生开放。试验室工作人员要严格把好药品平安管理关，特殊是有毒药品的运用应做好记载，同时对试验仪器应妥当保管，登记造册。电教工作人员也要严格根据要求对该室进行管理。7、加强校内网上教务信息宣扬工作。充分利用我校的信息平台，对开展的教研活动和教务工作进行刚好的宣扬报道。8、严格规范考试，组织好学校各种形式的考试工作。考试是教学常规不行缺少的环节，为此，我们要严格考试过程，严格考试纪律，发挥考试功能，了解真实状况，营造公允竞争氛围，调动师生教与学的主动性。我们细心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，加强考纪、考风教化。每次考试试卷都是密封装订后批改，流水作业，以保证考试成果的真实牢靠和公正。考后仔细组织阅卷，做好试卷分析工作，召开年级质量分析会，找出存在问题并提出相应的改进措施，使教学更具实效性。9、做好教化教学基础资料的收集、整理、存档工作。10、做好七年级新生入学的教化劝慰工作,抓好学生的养成教化,让七年级新生更好地适应初中生活，迈好初中第一步。学校集中开展以纪律意识、心理打算、环境适应为主要内容的行为习惯养成教化，帮助学生调整好心态，激励学生面对新的生活，尽快适应新的环境，主动主动的去熟识新班级、相识新同学、了解新老师，重新定位自己，打造自己，组织学生仔细学习中学生守则和中学生日常行为规范，规范学生的言行，养成良好的文明行为习惯。(二)开展教研活动和校本培训，提高师资水平外树形象，内强素养，把更新教化思想观念，提高老师教化教学的责任心作为重点，通过对老师的理论和业务培训，促进全体老师以新的理念指导教学行为。1、各教研组制订好工作安排，确定一个探讨专题，主动申报县级及更高级别的课题。教研组长要负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等沟通活动，组长将每次活动资料收集记录完备，刚好交教务处。组织老师观看录象，学习借鉴先进教学阅历。教研组长每次做好出勤记录。2、开展好集体备课活动。各学科成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最终确定上课老师，全组老师进行听课。3、各教研组要开展好常规教研活动，组织好本组内的互听互评活动，评课活动要落到实处。由组长依据本学科的教学状况，确定授课人或按所教学科时间、工龄、教龄、年龄等由短到长支配授课人。4、发挥骨干老师的作用，使骨干老师在我校教化教学改革中起到示范作用和带头作用。5、组织青年老师外出参与各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。6、各老师每学期至少写一篇“教学反思”。7、做好老师的基本功提高工作：要求各老师上课板书、作业评语等写正楷字、规范字，评语要用具有主动性的语言。8、加强老师的培训和接着教化工作。支持老师进行高层次学历进修，不断提升我校老师学历、学问结构和相关教化教学实力。(三)加强和完善学籍管理1、限制学生流失，防止学生辍学。开学初做好学生报名状况统计，学生转入、转出、流失统计，并办理好转学手续。对未入学的学生要摸清底细适时家访，动员学生入学。2、做好七年级新生、转入学生的学籍信息收集、整理、录入、上报等工作。3、建立学生异动报告制度，刚好驾驭学生的动向，做到学籍与在校学生相吻合。(四)切实抓好毕业班工作1、仔细做好每次考试的质量分析工作，总结得失，强调分层教学，关切不同层次的学生，刚好调控学科不平衡现象。2、主动向学校反馈，主动与班主任、科任老师沟通，做好毕业班老师和学生的心理疏导工作。3、定期或不定期召开九年级状况分析会，及早发觉并解决问题。总之，本学期教化教学质量的好否，就在于我们能否把有效的教学贯彻于始终，能否把提高学生的素养、能否有忧患意识，落实到我们的行动中。形势是严峻的，困难是众多的。新学年、新起点、新环境、新希望，我们教务处全体人员肯定会分解目标，明确责任，直面挑战，迎难而上，以饱满的热忱、主动的心态、务实的作风、创新的精神和大家一起携手并肩共创美妙的明天!教学工作安排5为仔细实行镇、区、市、校的教学教研工作安排，打造“高效六步法”精彩课堂，突显英语特色，营造书香校内，形成深厚的校本教研氛围，实现学校“让每一位师生都精彩”的办学宗旨和“精品+特色”的办学目标，特制订本学期的教学教研工作安排。一、工作目标1、教学目标：接着深化课堂改革，进一步转变教学观念，加强高效六步教学法课堂模式的推广，打造全国课改名校。重点抓好“六步法”的集体备课，切实提高教学效率，力争随机抽测科目及期末统考年级成果保持区第一名，初中的各项指标均在金湾区第一，七年级力争学生总分排名有2名在区前十名，八年级有2名在区前十名，九年级有1名在区前十名。2、教研科研目标：老师拥有较强的教研科研意识，仔细开展集体备课、有打算课评比、开展科组间的说课、上课、评课活动。主动推动“高效六步教学法”课堂模式及双班主任制实践探讨课题成果的转化应用。收集整理市级重点课题校本模式下老师专业发展的实践探讨和区级课题英语电影配音实践探讨的探讨资料，打算结题。做好课程建设的顶层设计，做好翻转课堂和粤教云与“六步法”的融合试验方案。3、队伍建设目标：加强精彩教化，强化师德师风建设，老师在“高效六步教学法”课堂模式的探究上出新成果并形成自己的课堂特色，在双班主任制实践探讨中强化合作意识，提升自己的班级管理水平和实力。加强接着教化和校本培训，培育学科带头人。4、学校特色目标：抓好“六步法”课堂教学特色和英语教化特色两项市级课题的培育工作，接着抓好双班主任特色、书香校内特色、科研特色等特色品牌建设，打造在全国有影响力的特色名校。5、体育卫生目标：仔细贯彻执行体卫工作法规，促进学生身心健康成长。体育合格率、体育熬炼达标率、优秀率分别达95%、95%、30%以上，学生近视眼新发病率得到有效限制；丰富和创新大课间的内容，加强考评管理，提升大课间的质量。加强初中体育课堂管理，中考体育项目必需在课堂上完成训练，每月进行体育会考，建立学校体育考试档案，确保体育中考每位学生都达到满分；加强传染病的防控工作，定期开展宣扬教化，分管领导要做好安排。二、工作要点（一）以精彩老师的素养要求，建设精气神十足的老师团队。1、抓好教学管理队伍建设。（1）成立教学教研管理团队，强化教学教研管理。教学管理团队负责日常教学常规管理与考核，在日常教学管理过程中，教育处还要注意培育学生干部帮助早读、午读等日常工作检查，全方位评价各班学生学习习惯的养成状况。（2）行政领导要加强学习，不继提升自身素养。只有加强学习，才有底气领导别人，只有加强学习，才能与时俱进，详细要完成以下学习任务：要求每周读一篇文章，并做好记录；要求每月给全体老师举荐一篇好文章；阅读学校下发的一本专著，写好一篇阅读体会。（3）行政领导要强化作风建设。要有扎实肯干的工作作风和创新精神。详细做好如下工作：每周按时完成行政例会的各项工作；每周听课2节；每周深化1个班，了解班级现状；每周参加一次科组活动；每周开展一次常规检查；每天巡察学校一次，并做好巡察记录；每月深化一次老师办公室，了解办公室现状；按时完成值日工作。（4）管理人员要严格执行和落实学校决策，并做到公开、公正、公允，特殊在老师考核上要实名评价，没有通过教代会的不得私自变更。2、引领老师专业发展。（1）构建老师专业发展平台，以课堂为主阵地，以课程改革为发展平台，通过学习培训、课改试验、工作反思、撰写论文等手段，引领老师专业发展。（2）开展读书活动。开展优秀老师的要求读书沙龙活动。（3）开展课改沙龙活动。围绕学校的四个校本课题探讨，谈谈自己的收获。（4）加强老师教学基本功训练，全面提高老师业务素养。通过集体备课考核、老师书法训练考核、导学案设计评比、微课和课件制作竞赛、百字点评等活动，提升老师教学基本功。（5）开展申报微型课题，促进老师成长。围绕学校四个校本课题，每人申报一个微型课题，并开展探讨工作。期末上交探讨报告。（二）加强教学工作管理，提高教学质量。1、抓好科组活动，按科组活动时间，各科组长要仔细做好安排，对活动内容、活动主题、活动人员做好具体支配，保证科组活动取得实效。2、落实老师听评课制度。教学部门要抓听评制度的落实，每一位老师要听完本科组老师的课，每学期不少于20节，逢听必评，听课要准时，听完才能离开教室，评课时，要求每位听课老师要发言，前面发言内容，后面不得重复。3、抓好课前一分钟活动。如英语课进行课前一分钟英语歌（英语演讲），语文课进行一分钟朗读或一分钟讲故事，数学进行一分钟口算训练等。4、抓好早午读。每班每周支配3节语文、1节英语、1节数学早读。对早读分两个时段进行检查：7：458：00检查课外积累朗读状况，8：008：20检查课本内容朗读状况，分别赐予打分评价；午读也分两个时段进行检查：2：002：10检查学生练习书法状况，2：102：25分检查学生英语朗读训练状况，分别赐予打分评价。5、加强教学质量监控。为了更好地监控教学质量，学校建立“单元质量分析制”、“学困生帮扶制”、“随堂听课制”、“随堂走听制”、“学科竞赛制”等，从不同的纬度来评价教学质量，确保学校教学制度的落实，进而形成结构性的教学管理体系。6、抓作业。教育处要进一步规范各科的作业本类型与格式，三年级以上学生每人一本错题集，并按要求收集和修改，刚好进行二次批改。作业布置要适量以减轻学生课业负担，13年级不布置书面作业，46年级以体验性作业为主，要求学生每天早晨一进课室就交作业，以规范学生行为。7、重书写。学生人手一本习字帖，每天午读2：002：10为书写训练时间，坚持书写指导与训练；一、二年级语文、英语课堂要重视学生的书写指导，并每周一节语文课作为书写指导课，其他老师也要留意书写引导，每班每周开展一次书写评比，学校每月一次书写评比，作业与试卷书写分占5%。确保学生的书写有一个质的变更。教育处要进行一次书写检查评比，并纳入考核。8、强阅读。语文和英语都要完成新课标规定的阅读量及阅读书目。科组长把每年级要读的书目下发给老师，任课老师下发给家长，要求人人有书，以作业方式布置，每月开展一次读书报告会。教育处要进行常规检查。9、重视非统考科目教学。仔细钻研教材，按“六步法”简案备好课，做好课件，严密组织课堂教学，按课程表扎实上好非统测科目课程。教育处要加强课堂检查，对随意调课或挤占非统考科课程的行为要刚好制止，并在常规工作评价考核上赐予扣分。教育处要检查副科的教学进度、期末要进行检测。10、抓好教学常规检查。教育处要加强教学常规检查的力度，确保教学质量及学生良好学习习惯的养成。一是重点抓好“六步法”课