2022大班各种各样的鞋子教案.docx

2022大班各种各样的鞋子教案大班各种各样的鞋子教案1活动目标：1、知道鞋子是多种多样的。2、尝试依据鞋子的不同特征进行分类。3、初步了解一些特别用途的鞋子，有设计奇妙鞋子的愿望。活动打算：1、各种各样的鞋子若干。2、特别的鞋子：溜冰鞋、钉鞋、舞蹈鞋。3、记号笔、蜡笔、纸、音乐磁带、录音机。活动过程：一、视察各种各样的鞋子，产生活动爱好。（1）师：小挚友，我们一起听着音乐动动小脚吧。（律动：我们大家跺跺脚）小脚的舞姿真美丽，我们每人脚上都穿了一双鞋子，为什么要穿鞋子呢？你的鞋子是怎样的？（2）今日老师还带来了许多鞋子，细致看看，这些鞋子是怎样的？幼儿视察（老师从名称、材料、特点、用途等方面引导）二、感知鞋子是各种各样的。（选一双自己喜爱的鞋子坐下来）（1）和自己的好挚友讲讲你喜爱的鞋子的名称，是用什么材料做的？什么时候穿的？（2）和自己的鞋子比一比，有什么不同？（3）和别的小挚友选的鞋子比一比，有什么不同？老师小结：我们穿的鞋子种类许多，有凉鞋、棉鞋、布鞋、运动鞋制作鞋子材料也许多，有布做的、有皮做的、有塑料做的、还有橡胶做的鞋子有许多不同的地方它们是各种各样的。不同的鞋子有不同的用处。夏天穿上凉鞋很透气，又凉快；冬天穿棉鞋很温煦，雨鞋能防水，穿上布鞋和运动鞋人们跑步、登山很舒适。三、给鞋子分类。（1）师：这么多不一样的的鞋子，我们能不能帮他们分分类呢？我们可以怎么分？（大小、颜色、花纹）那我们怎样把你的方法记录下来？（标记记录）老师出示凉鞋和布鞋，可以根据季节的不同来分。夏天用什么标记记录？（太阳、冰棍只要记一个就可以了）冬天呢？（雪人）老师知道小挚友还有许多不同的方法，请每个小挚友想一想，把你的方法记录下来，你可以一边看一边记录，比一比谁的方法多。（1）幼儿记录，老师引导。（2）请几个幼儿展示记录，并讲讲你是怎样记录的？四、对奇妙的鞋子有爱好，产生设计愿望。师：除了这些各种各样的鞋子外，你还见过那些特别的鞋子？（溜冰鞋、钉鞋、舞蹈鞋）你长大后想不想独创一些特别的鞋子？（想）独创怎样特别的鞋子？（幼儿探讨，回答。）师：现在，一起到教室里把你的想法画下来，或者找材料做一做，做个小小设计师吧。大班各种各样的鞋子教案2设计背景随着生活的提高，人们脚上的鞋子越来越美丽，功能也越来越多。于是我设计了“各种各样”的鞋子这一活动，通过调查家人宠爱的鞋子类型，了解的多样性及其不同的功能，引导幼儿从不同年龄、不同性别、不同职业、没同季节几个方面进行视察选择出合适的鞋子，提升幼儿的生活阅历，丰富幼儿的社会阅历。活动目标1、了解鞋子的多样性及其不同的功能。2、能从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的鞋子。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点1、启发幼儿从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的鞋子。2、引导幼儿从颜色、款式、反正找到合适的鞋子。活动打算1、请家长带孩子到鞋城参观。2、调查自己家人喜爱穿什么鞋。3、出示各种各样的鞋子。活动过程1、猜谜语导入题目：各种各样的鞋子启发幼儿说出谜底。2、出示鞋子让幼儿视察3、引导幼儿从颜色、款式，视察自己与同伴的鞋子有什么不同。4、提问幼儿喜爱什么样的鞋子。5、大家喜爱的鞋子(1)请幼儿分别说说自己穿的是什么鞋，并引导幼儿说说自己鞋子的材料。(2)说说自己最喜爱穿什么样的鞋，为什么?6、幼儿说出家人喜爱的鞋子是什么样的。7、启发幼儿出不同季节人们穿什么的鞋。8、启发幼儿依据不同年龄、不同职业或性别的人应当穿什么样的鞋。活动延长：开展“鞋子超市”嬉戏，让幼儿扮演不同的人，如：雨中跑步的、跳舞的、溜冰的、老人、小孩等自己去购买鞋子，进一步了解鞋子的多样性及其不同功能。教学反思这节课，我通过实物教学，加之之前让家长带领孩子参观鞋城，使孩子了解了鞋子款式的多样化、材质的多样化，功能的多样化，明白季节不同、职业不同、场合不同，穿的鞋子就不同。通过讲解、嬉戏，提升了幼儿的视察实力、动手实力、应变实力、幼儿的生活阅历，丰富了社会阅历。但是，由于班上幼儿较多，而鞋子打算不够足够，使活动显得较混乱，性格较内向的幼儿没有真正加入到嬉戏中去 ，对这节课驾驭的不够好。在以后的教学中，尽可能多的打算鞋子，把幼儿分成几个小组，按要求进行嬉戏活动。