二年级上册数学教案-2.1 加减混合运算 ：连加 ▏冀教版 （2014秋）(1).doc

两位数连加教学设计学情者分析：1、学生已经学习和基本掌握两位数加减两位数的笔算方法基础上的进一步深化。 教学目标：1、创设情境，激发学生主动探索新知，通过多种策略解决问题，培养学生的创新意识。 2、使学生在实际情境中掌握用竖式计算连加连减的方法。 3、巩固和提高学生的计算能力。4、教学重点和难点：使学生掌握用竖式计算连加的方法。教学过程：一、复习旧知1、笔算两位数加两位数要注意什么？ 二、激趣导入，引入新课。1、同学们喜欢看动画片吗？生答：喜欢师:喜不喜欢看小公主苏菲亚啊？她是不是有很多漂亮的衣服和帽子啊？生：是师：我们想不想也有很多漂亮的帽子啊?快快和老师一起去买几顶吧。教师出示三顶漂亮的帽子的图片以及他们的价格，算一算都买下来需要多少元钱？2、学生自主学习，用自己的办法算出价钱，再小组交流。3、小组展示，每组选出一名同学全班交流展示。说出自己的计算方法。4、总结归纳：两位数连加可以有三种方法。 （1）十位与十位相加，个位与个位相加，再把和相加。 （2）竖式计算，数位对齐，从个位加起。 （3）脱式计算，从左往右算。三、试一试 出示第30届奥运会我国运动员得金银铜奖牌的数量，同学们来算一算一共获得多少块奖牌？四、巩固练习1、用自己喜欢的方法计算（100分） 18+36+422、红气球13个，紫气球25个，蓝气球21个，用脱式计算三种颜色的气球共多少个？（100）分3、算一算每条直线上的和34 1617 2515五、板书设计