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2022有关体育课教案九篇体育课教案 篇1以“健康第一”为指导思想，以“寓欢乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生特性，创建精神和实践实力。以激活课堂为宗旨，变更传统的以老师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教化。本课教学过程中老师主动引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的实力。教材分析二年级的跳动和投掷内容，都是最简洁最基本的动作，技术比较简洁，专业性不强，立定跳远主要是教会学生如何双脚踏跳双脚灵巧落地，投掷主要是教会学生自然挥臂投掷的方法。教学目标1、通过情景教学，使学生主动参加体育活动，培育其爱好和爱好。2、通过学生的想象、视察、仿照，培育学生的自学、自练、自评实力。3、通过课堂教学，使学生基本驾驭立定跳远和投掷的方法4、通过嬉戏教学，巩固本节课内容，并培育学生团结友爱、协同合作的良好作风和英勇坚韧克服困难的优良品质。 教学重点立定跳远教学难点上下肢协调协作课堂结构1、以轻松的提问起先，通过激励赞扬的语言拉近师生关系，提高学生爱好在音乐的引导下，仿照课文小青蛙找家，提高学生参加爱好。2、进入正题，青蛙妈妈起先传授小青蛙跳远本事，对教学内容进行学习。3、通过嬉戏小青蛙找妈妈，让学生在情景下进行跳远练习，并随机进行指导，对学生错误动作进行指正。4、首先让小青蛙自己发言，怎样才能跳的远，找跳的好的和不好的分别进行示范，指出优缺点。然后小青蛙家的四周就是条小河，看看那只小青蛙能跳过小河（比比谁跳的远）。5、给学生供应小纸片，发挥其动手实力叠纸飞机进行投掷练习。充分发挥学生的想象力和动手实力。6、对投掷进行点评，通过纸飞机对学生进行爱惜环境的思想教化。然后进行嬉戏打击侵略者，培育学生团结友爱，协同合作的精神。7、放松部分在音乐伴奏下进行各种舒缓的自编的舞蹈的练习，让学生身心得到放松，使学生带着良好的精神面貌投入到新的学习中去。教学实施师:同学们好,今日呢,我们上课要进行的内容是小青蛙跳和扔小飞机,有的同学会问了,我们体育课还要学习这些东西吗?这些东西我们都会啊。呵呵,同学们我们今日学的东西就是这么简洁，只要今日你把这些东西驾驭好了,咱们的课上内容就完成了.师:首先呢,我们要进行的是小青蛙跳,同学们是不是都学过小青蛙找家(语文)这节课啊?同学们都见过小蝌蚪吗?我给你们形容一下:左三圈,右三圈,颈项扭扭,尾巴扭扭,我是欢乐的小蝌蚪,好,现在这个排球场地就是一个池塘,你们就是那欢乐的小蝌蚪,看到那些小垫子了吗？那就是池塘大大的荷叶。来,游游,扭扭,穿过这些荷叶，活动活动吧.师:小蝌蚪渐渐的长大了,变成了小青蛙,来,大家跳跳.好了,都跳到我这来,我告知你们的家在哪里,望见那大大的荷叶了哈，小青娃要依次跳过每个荷叶,最终就是你们的家了.到家后你们站在圆圈上,一会青蛙妈妈就要给你们传授本事了.师:好了,小青蛙们都到家了,没有一个掉队,现在妈妈起先提问,小青蛙怎样跳才能比别的小青蛙跳的更远,你是怎么跳的啊,出来示范一下.,来,看看谁跳的远师:大家跳的都不错,但是,大家看看1.小青蛙有单脚跳的吗? 2.小青蛙有跳了一下坐在地下的吗?(手不能触地) 跃起后应当展骻,身体完全伸绽开.灵巧落地.师:现在望见你门脚下圆圈外是不是还有一条线啊,那中间就是条小河，小青蛙要跳过小河，看看谁的本事强，你们之间距离是相等的,你们可以比一比谁跳的远，谁是一只厉害的小青蛙。.师:好了,下面我们接着往下进行,现在每人给你们发一张纸,用于你们叠小飞机,可以随意叠,然后就在这个场地扔,你们可以比远,比准.师:同学们,你们看,操场上那是谁的飞机,你们说他这样做好不好,第一:是不敬重自己的劳动成果,其次,也是破坏了环境是不是,所以大家肯定要养成不顺手乱扔杂物的好习惯,同时,望见杂物要拣起来.师:投掷的教学,让学生一遍讲解一边做,看谁的姿态最舒适.给学生订正一下.师:，好，同学们现在我们来做个嬉戏，现在有几只鳄鱼来进攻我们的家了，我们要不要反击啊，好现在拿起你们的武器（沙包）来进行池塘反击战吧（场外的同学向场内同学投掷,场内同学如被击中,就退到界外,场内同学如接住场外同学扔的沙包,就可以救本队一个队员,当然也可以自己多一条命.）嬉戏到肯定时间,两组互换.留意:场内队员不能到场外,场外一样师：同学们刚刚打击完侵略者大鳄鱼，累不累啊，大家是不是想庆祝一下啊。生：想师；好了同学们，你们会不会跳庆功舞啊，呵呵，这个庆功舞可不一般，要同学们自己编排，来，你们可以自己跳，也可以几个人一起跳，别太累了哈。师:同学们,通过今日的对小青蛙跳和扔小飞机和沙包的学习,你们学到了什么?/好了,今日同学们玩得很快乐,今日节课就上到这,下课,再见.师：同学们再见！生：老师再见！体育课教案 篇2教学目标：1、通过自编操的'学习进一步培育学生的身体姿态及提高各技术水平。2、培育学生间相互团结，相互帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。教学重点：自编操的各节拍动作精确到位。教学内容：上课常规一、老师指导1、老师提前到场，打算场地器材。2、接受体委报数，向学生问好。3、宣布课的内容要求。4、检查服装，支配见习生。5、平安教化二、学生活动1、体委整队，检查人数，向老师报告。2、向老师问好。3、要求学生仔细听讲。4、见习生应随堂听课。（必需要同学们对平安问题的关注，避开不必要的事情发生）三、组织与要求成四列横队：要求：留意力集中。基本部分一、老师指导1、老师口令指挥，并随着学生的进行而移动。（1）原地转法（2）齐步走立定（3）行进间转法2、老师仔细视察，针对错误和不足进行讲解和个别指导。3、听音乐集体做自编操。4、老师巡回视察，发觉错误。5、老师针对每节的错误进行集体订正。6、订正动作之后，集体练习。（集体练习是要有集体荣誉感，不要因为个别同学影响全班）二、学生活动1、听老师的统一口令。（充分活动个关节）2、学生留意力肯定要集中，仔细听讲，改正错误。3、按要求去做。（个班干部负起责任，使其更好的完成教学任务）4、学生要依据老师所讲的易犯错误进行改正。5、体委组织学生进行。三、组织与要求成四列横队。队伍整齐，步伐一样，昂首挺胸，朝气蓬勃。要求：精神集中。结束部分一、老师指导1、放松。2、老师进行讲评。3、布置课下作业。4、归还器材，下课。二、学生活动1、前后相互放松。2、学生仔细听讲。3、课下仔细完成。4、以组为单位。三、组织与要求规定范围内自由结组。同学们主动仔细，较好的完成了教学任务，希望以后接着努力，取得更好的效果。体育课教案 篇3教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。” 一、二年级教学目标：一 进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。二 进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。三 体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。体育课教学常规体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。 一、 老师方面： 1、 仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、 仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。3、 依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。 4、 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。5、 教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。6、 老师要留意仪表整齐，举止大方，教态肃穆、自然、 留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、 仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、 教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。二、 学生方面： 1、 学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、 上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、 在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。 5、 要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。 体育课教案 篇4体育教学设计教学设计：是教学系统中解决教学问题的一种特别的设计活动，即具有设计的一般性质，又必需遵循教学的基本规律。 体育教学设计：从宏观来讲是解决整个水平学段的教学目标分解教学内容选择，教学单元支配与重要问题。从微观来讲是指一个单元或一节课的教学构思和组织。 体育教学设计的原则：1、健康第一的原则2、主体参加原则3、理论与实践相结合原则4、统一性和敏捷性相结合的原则5、创新性原则体育教学设计的步骤与方法一、分析材料（课程标准、工作安排、教材）二、驾驭学情（学生心理、爱好、技能驾驭的程度）三、了解环境（场地器材等基本条件）四、确定目标（确定教学目标、内容、组织、方法、手段等） 教学总体目标设计的依据一、体育与健康课程标准三级目标体系（总目标、领域目标、水平目标）二、学生详细状况（经济、生活习惯、生理发育）三、教化条件（场地器材、地域特点）教学内容设计内容选择的依据：1、水平目标2、学生的身心发展特征3、学校的实际条件内容选择的方法：1、已有的内容筛选2、已有的内容改造3、生活实际中选取（传统）体育课堂教学设计：课堂设计原则、课堂内容方法、课堂步骤与方法。教学安排：教学安排概念、学年教学安排、学期教学安排。 教案编写基本学问：1、概念2、分类：理论课教案、实践课教案3、类型4、基础结构一、编写要求：简明、清晰、扼要二、编写的一般步骤与方法三、留意事项基本要素解读1、教学内容：指一节体育课教学的主要内容、要求精炼、通常包括复习和新授。2、体育课的目的与任务：指一节体育课要达到的目标、包括3个方面内容（学问目标、实力目标、素养目标）3、教学重点：指一节体育课的主要内容4、教学组织：区分教学分组与分组教学（分组轮换与分组不轮换）5、动作要领：指身体练习的技术基础6、要求：老师对学生提出的基本愿望和条件编写教案的步骤1、确定课的任务、要求：正确、全面、详细2、合理支配课的内容3、选择合理的教学组织形式4、支配课的教学步骤5、支配课的时间6、确定课的运动负荷留意事项1、上下关系2、左右对称关系3、详略关系运动技能形成的三个阶段：1、初步驾驭阶段2、巩固提高阶段3、应用自如阶段体育课堂教学教学的基本原则1、全面发展的原则2、自觉主动性的原则3、直观性原则4、按部就班的原则5、合理支配运动负荷的原则6、从实际动身原则7、巩固提高原则按部就班原则1、是指体育教学由易到难、由已知到未知、运动负荷的支配应由小到大、不断提高。2、主要依据：一、相识事物的一般规律二、运动技能的形成规律三、机体适应性规律3、贯彻的基本要求：一、教学内容应由易到难、全面系统二、全面系统与重点突出的 合理支配运动负荷的原则1、概念：是指体育教学中应依据体育教学任务、教学内容和学生特点、合理支配运动负荷、并使之与休息相互交替、以有效增加学生体质、驾驭技术和技能2、主要依据：一、增加学生体质的须要二、条件反射建立的理论三、人体生理活动兴奋、抑制的规律3、贯彻的基本要求一、编写教案要明确负荷量的强度二、合理支配每节课的运动负荷三、运动负荷列入评估指标巩固提高原则1、概念2、主要依据：一、遗忘规律和条件反射建立与消退的理论二、用进废退原理（生物器官用则退化、不用则渐渐退化）巩固提高原则贯彻的基本要求：1、组织学生反复练习2、组织课余体育熬炼3、通过竞赛、考核等形式巩固提高 老师指导方法：1、语言法2、直观法3、完整法和分解法4、预防和订正错误动作法讲解的基本要求1、讲解要有明确的目的2、讲解要正确3、讲解要简明、易懂4、讲解要有启发性5、讲解要留意时机和效果体育课教案 篇5活动目标：1、发展幼儿上下肢动作的敏捷性和协调性。2、激发幼儿主动尝试活动的爱好。3、培育幼儿喜爱参与体育活动的爱好。活动打算：材料：小兔头饰、垫子、平衡木、硬纸板剪成的一些“大石头”、弓形门、种子卡片、蘑菇卡片、篮子几个。场地布置：兔大森林草地小山小桥山洞子石头蘑菇地活动过程：一、引起活动爱好。1、导语：今日，天气真好，妈妈带你们到草地上玩吧。2、集体边念儿歌边做动作。小白兔，跳跳跳，跳到东，跳到西（学小兔跳，向左、右方向轮换跳。）；跳到田里吃青草，吃完青草睡大觉（蹲下做睡觉姿态，嘴里发出呼噜声）。兔妈妈说：“天亮了，小兔子快起来。”幼儿起来，接着边念儿歌边做动作。早上空气真正好（双手举起左右摇摆），大家一起来做操（扩胸运动），伸伸臂，伸伸臂（伸臂两下），踢踢腿，踢踢腿（踢腿两下），蹦蹦跳，蹦蹦跳（跳四下），每天做操身体好（踏步，最终伸出两个大拇指）。二、小兔学本事。兔妈妈：“今日，妈妈要带小兔子们到大森林去种蘑菇，还要采蘑菇。可是要爬山、过河、钻上洞，很不简单。哪些小兔不怕困难，情愿和妈妈一起去？”1、练习本事，兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。（1）“遇到小山怎么办？”“爬过去。”让小兔在垫上练习爬行动作。（2）“遇到小河怎么办？”“从小桥上走过去。”“卷起裤脚过小河。”当心翼翼的过“小桥”，卷起裤脚在“石头”上跨跳。（3）“遇到山洞怎么办？”“钻过去。”练习钻山洞。2、嬉戏：种蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥不挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。种蘑菇后从原路返回。3、嬉戏：采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥不挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。把采到的蘑菇放进几个篮子里，请几只小兔帮兔妈妈拿着。全体从原路返回。4、小结：今日，小兔子都很能干，不怕困难种出了那么多的蘑菇。你们真是一只英勇、聪慧的小兔。三、整理运动放松。边唱歌曲走路，边做动作。四、活动结束。体育课教案 篇6一、活动目标：1、驾驭折身跑的技能，提高身体动作的连贯性和灵敏性2、增加幼儿跑动中的自我爱护意识3、体验与同伴分角色合作嬉戏的快乐氛围二、活动打算：1、生活中观看过猫和老鼠的动画片2、猫和老鼠的头饰若干三、活动过程：1、打算活动创设情境，谈话导入，（老师扮演老鼠妈妈，孩子扮演小老鼠）师：“孩子们，今日天气不错，让我们一起随音乐做做运动吧2、学习折返跑1）谈话 激发幼儿对折返跑的学习爱好师：“你们现在已经长大了，要自己去找食物来养活自己，可是妈妈要告知你们，你们出去后肯定要留意我们的敌人猫。看这就是大花猫，他特地吃我们老鼠，见到他肯定要留意，最好的方法就是跑回家，因为洞口小，它不会钻进来。今日我就教你一种本事叫折返跑，想学吗？幼儿回答2）老师示范，幼儿尝试练习师：“妈妈先做一遍，看看妈妈是怎么做的”师：“谁想试试”让幼儿自由尝试3）讲解折返跑技巧，让幼儿再次尝试，提示幼儿不要相互碰撞4）让幼儿加快速度后折返跑，探讨怎样才能在快速跑的过程中快速折身往回跑，并请个别幼儿示范，再集体再次尝试3、嬉戏：遇到猫儿我不怕 巩固折返跑技能1）老师介绍嬉戏玩法师：“孩子们觉得自己学的怎么样？”幼儿：好师：“敢接受挑战吗？”幼儿：敢师：“现在我们进行一个嬉戏，名字叫“遇到猫儿我不怕”。首先我先说一下嬉戏玩法：在前面有好多食物，可是食物旁边却守着一只大花猫，我们要静静的、快速的把食物拿到手然后折返跑回来，对家里的小伙伴说平安，另一只小伙伴才能出去拿食物。肯定留意平安！听懂了吗？”幼儿：听懂了2）组织幼儿进行嬉戏，老师赐予指导4、放松活动师：“今日我们学习了本事叫折身跑，大家都很努力，妈妈信任你们肯定能成为一只身手灵敏的小老鼠。现在跟我一起放松一下吧。”随音乐做运动 放松。随后带出场地。体育课教案 篇7活动名称抛西瓜活动目标1熬炼幼儿上肢力气。2培育幼儿手眼协调力。3培育反应力及与同伴协作力。活动打算练习队列、订正个别操节。皮球若干个，多于幼儿人数。活动过程起先部分：1订正个别操节。2队列练习，练习踏步，步伐一样。基本部分：嬉戏抛西瓜幼儿2人一个球，老师做示范，双手拿住球，用力匀称向对面小挚友抛去，提示幼儿双手用力要匀称，抛出撒手时双手停留位置要找好，抛球中，提示幼儿眼睛看球，推断方向。结束部分：幼儿分散练习抛球、行进或双手交替拍。体育课教案 篇8尖利的物品活动目标：1、知道尖利的物品，如运用不当会损害身体。2、学习运用剪刀、筷子、笔、刀、嬉戏棒等物品的正确方法。3、熬炼平衡实力及快速反应实力。4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。活动反思：这节课我共分四方面来进行教学，首先让幼儿视察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。因为幼儿的人数较多，怕在分组活动中出现意外，所以我只打算了一份的物品让幼儿进行视察，课堂的秩序较好。在出示物品时，幼儿都能主动的举手告知我这些物品的名称，从这里可以看出幼儿对于这些东西是非常的熟识的；并对它们的用途也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把全部物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发觉我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富须要加强。幼儿对为什么要把尖利物品设计成这样，不太了解，有的幼儿说“原来就是这样的”有的说“因为这样好用”因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很兴奋，还时常和边上的同伴那进行沟通。课堂的气氛一下字就活跃了起来。在其次环节中主要让幼儿沟通生活中运用尖利物品不当造成损害的一些体会。幼儿都主动的说了一些自己运用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的学问阅历还是较丰富的，有些我也没有立刻想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了许多发生在他们自己或者四周人身上的一些损害事故，从中不难看出现在的幼儿学问面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的缘由。第三环节是活动的高潮，幼儿主动探讨正确运用尖利物品的方法。有些幼儿口语表达不清晰，但动作就很到位，因此，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感爱好，都举手想参与，课堂的气氛特别热情。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清晰的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本驾驭了正确的运用方法，活动的目标基本达到了！最终我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲解并描述的内容进行了汇总。活动后，幼儿又接着在我们的活动室里找着一些尖利的物品，把课的内容接着延长了下去体育课教案 篇9活动目标1、巩固跑步的正确姿态，训练跑的速度。2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。3、复习嬉戏冲过封锁线，培育幼儿机灵、英勇、遵守纪律的品质。4、乐于参与体育活动，感受帮助有困难的人的欢乐体验。5、增加合作精神，提高竞争意识。活动打算1、 幼儿人手一张报纸。2、 韵律操音乐的磁带及录音机。活动过程(一)、起先部分1、 幼儿入场，做打算运动。幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。2、打算运动：韵律操。幼儿在老师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。(二)、基本部分1、老师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。2、 试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。3、 其次次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不简单掉。4、 幼儿再次自由尝试数次。5、 复习嬉戏冲过封锁线。发展幼儿快速奔跑及躲闪的实力。以竞赛的形式进行。(三)、结束部分老师带领幼儿做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌体和心情，对幼儿活动状况作简洁评价。幼儿在音乐声中步回教室。活动反思活动以幼儿自由探究报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象实力和创建力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是情愿跟着老师玩嬉戏，但还是有少部分幼儿不情愿玩。活动满意了幼儿的自我探究实力。不足之处打算的报纸量有点少，导致有的小挚友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加留意。小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。