小学德育汇报材料(精选多篇).docx

小学德育汇报材料(精选多篇) 第一篇：试验小学德育汇报材料*试验小学德育汇报材料敬重的各位领导：*试验小学学校占地面积13461平方米，建筑面积6137平方米。现有19个教学班，1324名学生，在职老师66人。多年来，我校仔细实行中国共产党中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，始终把创办特色学校作为一项系统工程全面实施，坚持 “以精细化管理为切入点、以责任教化为突破点、以素养提升为发展点”的办学方略，坚持依法治校、责任立校、美德润校、科研兴校、质量强校的办学目标。并把责任教化作为素养教化的着力点，坚持“四个专心、五个结合”，努力开创具有实小特色的德育工作新格局。下面简要介绍一下德育详细工作一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。1、发挥德育领导小组的作用。加强德育工作领导，校长负总责，政教处与各部门亲密协作，以班主任队伍为主，全员参加。领导以身作则，时刻接受广阔教职工的监督，工作中做老师的表率，建立起“教书育人、服务育人、管理育人”的德育工作体系，依据依据老师、家长和学生的德育问卷统计结果、学生现状及国家规划要求，我们在全体师生中开展“我成长、我负责、我与实小共发展”的责任教化主题活动。责任教化主题活动将作为我校的德育特色有安排地开展下去。2、大力加强老师职业道德建设。在依法治校的前提下，将老师职业道德建设放在老师队伍建设的突出位置，实行切实措施，大力提高老师职业道德素养。组织老师定期学习时事政治、中小学老师职业道德规范及有关教化法规，在老师中开展了“做岗位主子”为核心的师德师风建设活动，在老师中开展“我为实小献良策”、“献爱心帮扶大行动-为困难学生送暖和”及“责任教化短信”评比活动，提高老师的责随意识，形成良好的校风和教风。3、加强班主任工作的管理和指导。我们采纳请领导专家做讲座、请优秀班主任做阅历介绍、校本培训、外出培训等不同形式，不断提高班主任的素养水平。期初召开“班主任培训会”，指明学期工作重点，方法要领；期末召开“班主任汇报会”，沟通点滴方法，相互促进。每月开好一次班主任例会，健全和完善班主任工作考核、文明班级的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。要求班主任以科研为导向，以育人为目标，做到工作到岗，指导到场，示范到位。二、加强校内文化建设，营造良好育人环境。1、细心布置宣扬阵地。加强了对“红领巾广播站”、橱窗、报刊等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。依据我校责任教化活动安排，本学期开学初，我们将教学楼内外橱窗内容重新设计，全部重新进行了更换。主题分别为人品因修养而高尚，世界因感恩而漂亮，人生因励志而宏大，生活因安静而华蜜。2、规范班级教室布置。在规范班级和布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。教室里的德育天地、展示台、评比台各具特色，每班黑板左上角德育角，每周都有一句格言激励学生。尽管我们的校舍陈旧，但我们利用现有条件，开发觉有资源，努力营造宽容与高洁、明丽与清爽的校内文化氛围，让每个角落都能说话、都能育人、都能让学生感受到教化、感受到美。这也是建立真正意义的校内文化的要求。三、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作。1、抓好日常管理及常规教化。（1）为协作我校责任教化工作，本学期，我校德育工作非常注意学生的常规管理，全校以中小学生守则、小学生日常行为规范为内容，开展“争当责任之星”活动，以班级教化、自我教化为主，红领巾文明监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教化效果。学校接着强化了“责任教化优秀班集体”的创建评比活动，通过卫生、纪律、两操等常规评比，每周公布各班得分状况，增加了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明校内、平安校内打下了坚实的基础。（2）、设立“道德早餐”平台，了解学生责任须要。为了将学生的道德认知与道德行为训练融为一体。学校依据不同年级学生的特点，改进了刚起先的晨会话题的活动内容和方式，于今年推出了“道德早餐”，通过每天5分钟 ，组织学生以“讲一个励志故事、进行一次小探讨、读一篇感受、明白一个道理”为载体，让学生在探讨、辩论、演讲、表演的过程中受到教化，达到了润物细无声的效果。设立专用的心理询问图书室和心理询问室，搭建老师和学生心灵对话的平台，加强学生心灵疏导和健康教化。心理询问老师杨力常常以谈心、故事示意、书信、读书心得等形式刚好做好个别学生的疏导工作，并常常与家长取得联系，削减“问题孩子”产生的机率，促使他们健康地成长。通过设立“道德早餐”活动平台，使老师亲近学生主体的生命须要，包括平安须要、社交须要、敬重须要。从而使教化融入学生心田。（3）、坚持开展礼仪规范教化活动，打好人生基础。为了真正能够使学生在小学养成良好的行为习惯，从日常行为规范培育入手、从新生入学起先，把一日行为要求、日常礼仪、课堂礼仪、与人交往礼仪、问候礼仪、握手礼仪、家庭礼仪等等编入其中。依据学生的认知特点，实行“一听，二学，三看，四练。”的教化、训练方法。2、寓德育于学科教学之中。抓好课堂教学，注意加强德育课教学，注意学科德育渗透。要求老师依据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教化因素，找寻对学生进行思想品德教化的最佳结合点。思想品德课、班队会、地方课程、校本培训，遵循由浅入深、按部就班的原则，通过多种途径引导学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。仔细落实了区教化局“课程与教学工作会议精神”，主动开展了“导学达标”课堂教学改革。抓实课堂教学，严把课堂教学关，把好课堂40分钟。学校不定期地进行教学检查。实行了推门听课制度，杜绝了老师上课迟到、旷课及接打手机等不良现象。重视学生学习习惯的培育，改进了教学策略，培育了学生的综合素养，确保了我校教化教学质量的全面提升。3、加强心理健康教化。 4、加强体卫艺工作，学校严格执行了国家课程标准，加强体育、音乐学科教学，严格规范课堂教学行为，提高课堂教学质量。合理支配课程表，保证每天有一节体育课或体育活动课，同时加强了上午大课间和下午课外活动的组织，提高了小学生每天熬炼一小时运动的质量。近几年，学校将爱好小组及学校各项团队训练制度化，保证时间、保证地点、保证队员，刚好训练。各队要有训练安排、目标，并且建立好梯队，形成一套完善的体制。每年我校在参与局才艺大赛中都获得了优异成果，培育出了一批才艺突出的学生。四、接着加强少先大队主阵地建设。1、完善少先队制度，促进少先队工作有条不紊地开展。德育处完善各项制度，要求少先队及早制出学期工作安排及活动支配，使少先队活动有布置、有落实、有记录、有总结。各中队也各自中队工作安排，依据中队实际开展丰富多彩的活动，各种记录齐全。2、结合重大节日和纪念日，主动开展主题教化活动活动室少先队的核心，将少先队思想道德教化和体验教化活动贯穿始终，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事务，渗透思想道德教化内涵，注意学生的实践体验，培育他们的创新精神和实践实力。少先大队部在三八节、清明节、劳动节、儿童节、党的生日、老师节、国庆节、重阳节、建队日等各种节日为契机，以征文竞赛、大队委竞选、校内广播、板报、德育基地、主题班会等为教化阵地，寓教于乐，着重抓好爱国主义和传统美德教化，弘扬民族精神，促进了学生活泼、文明、健康的发展。五、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力。办好家长学校，做好家访工作、开好家长会。使家长、社会、德育基地主动参加、支持学校德育工作，从而保持了学校教化、家庭教化、社会教化的连续性、融合性。结合社会实践活动，组织学生参与校外教化活动，让学生走出课堂，增长见识，了解社会，了解家乡改变，感受祖国的腾飞。如组织学生参观军营、到敬老院慰问老人和社区协作组织各项活动等。通过三结合教化，充分发挥学校德育的主导作用，发挥家庭和社会德育的合力作用，将德育的单一渠道改为多渠道，从多方面对学生进行正向的、统一的教化，使学生的道德素养得到提高。近几年来，由于各级领导重视、全体师生努力，学校德育内容丰富，活动扎实，成效显著，社会反响良好，无一起校内损害事故及重大责任事故发生。理性的思索是我们开创明天美妙工作前景的开端，站在新的起点，醒悟相识不足，重新定位努力方向：1、强化培训打造德育名优老师团队，克服老师老龄化给工作带来的困难，部分老师需尽快更新观念，以便更好地适应教化形式发展须要。2 、受社会大环境的影响，学生在社会上学到许多不文明的东西，对学校的教化很不利。3、给学生创建在学校接触社会的机会较少。六、今后准备：1、接着完善学校特色发展系列工程，拓宽“责任教化”领域，努力将平安教化、健康教化、感恩教化、养成教化、国防教化融入学校整体规划，多角度实施，与校本课程开发相结合，使每一个生命绽放异彩，更全面的实现教化教学新突破。2、主动构建学校-家庭-社会三结合的德育体系。面对社会开展丰富多采、有益身心健康发展的活动。我们深知：创建一流的学校，实现老师的职业提升，引领学生的成长恒久是我们使命，历史的脚步已将我们带入新的起点，我们将在实践反思中对实小教化的将来充溢信念。我们将践行“用责任去暖和生命，用责任呵护生命，用责任去滋润生命，用责任去绚丽生命”这一宗旨，我们期盼着通过责任教化创设老师胜利育人的阶梯，使校内焕发诞生命的活力，提升师生校内生活的质量。我们决心在各级领导的关怀指导下，接着努力，为实现教化强区的目标而努力工作。其次篇：小学德育工作汇报材料小学德育工作汇报材料xx小学在“五育并举，德育为首”办学思路的指引下，力求把每一个学生培育成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的建设者和接班人。学校坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全面育人，全程育人”的教化原则。提出“一切为了学生，为了一 切学生，为了学生一切”的口号，充分发挥德育在学校教化中的重要作用，优化德育工作机制，强化老师队伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，形成了“封闭式管理，开放式办学，立体化育人”的办学特色，学校逐步养成了“文明求实、勤奋上进”的校风，“团结奉献，敬业爱生”的师风，“志向高远，刻苦钻研”的学风，收到了良好的教化效果。学校先后被各级政府授予“示范学校”、 “示范家长学校”、“十一五”科研规划重点课题“试验学校”、“教科研先进单位”等光荣称号。xxxx被中共京山县委授予“文明单位”，被京山县教化局评为“德育工作先进单位”等称号，使我校成为县同类学校中的一面旗帜。学校在德育方面总体概括，主要形成“四大特色”、“一个构想”：四大特色：1、“弯弯腰”活动形成特色。所谓“弯弯腰”就是看到地上的纸屑要弯腰捡起来。学校提倡“弯腰光荣、不弯腰可耻”，学生知晓“乱扔就是错，不捡就是过”。爱惜环境，不乱扔纸屑，看到垃圾就“弯弯腰”捡起来，已成为学生的一种自觉的行为。2、“文明礼仪”形成特色。文明礼仪教化是xx小学的一项长期工程。学校提倡“文明光荣，野蛮可耻”，学生知晓“讲文明、懂礼貌”是中华民族的传统美德。学校文明礼仪“八句话”已深化人心。早上来了问声“早”，放学回家说声“再见了”，以及“主动让座、助人为乐、尊老爱幼”已成为学生一种自觉的习惯。3、学生酷爱劳动形成特色。酷爱劳动是xx小学的光荣传统，建校十多年来，学生到校第一要务就是打扫清洁卫生，对自己的清洁区实行一日三扫，做到天平无蛛网，墙壁无划痕，地下无灰尘，操场五纸屑。学校提倡“劳动光荣，懒散可耻”。真正实行了学校提出的“平安第一，卫生其次，教学第三”办学思想。4、百人合唱团形成特色。为巩固和推动学校艺术教化的成果，把“四要”活动落实到实处，学校成立了100人合唱团，演唱京山地方民歌和校内自创歌曲。这一活动的开展，极大的活跃了校内气氛，提高了学生对音乐追(转载需注明本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页