201-0323201-55_北京大学义务教育骨干教师远程培训中小学语文初中化学学科开班通知.docx

201*0323201*55_北京大学义务教育骨干教师远程培训中小学语文初中化学学科开班通知 201*0323201*55_北京高校义务教化骨干老师远程培训中小学语文初中化学学科开班通知关于“国培安排”语文（小学、初中）、初中化学骨干老师远程培训项目的重要通知北京高校现将“国培安排”语文（小学、初中）、初中化学骨干老师远程培训项目的重要通知须要知悉并帮助开展，详情如下：.项目正式启动时间“国培安排”义务教化骨干老师远程培训项目将于月26日正式启动，项目周期月日至月日；.项目启动仪式时间该项目会以现场直播的方式实行启动仪式，启动仪式时间为月26日，上午：准时起先；请尽快通知本县市区参训学员按时参与；参与方式：访问项目主页面（），有关于启动仪式的图片链接，点击图片即可观看现场直播。.学员登录平台的帐号刚好间（此项特别重要）该项目参训学员用用户名、密码干脆登录项目平台即可开展学习（无需注册）项目主页面地址：为保证个人信息的平安性，学员的登录密码随机设置，需依据北京高校下发的用户名对应密码登录。在项目主页面上，学员可以查询到自己的用户名与密码。请通知本县市区小学语文、初中语文、初中化学的参训学员于月4日起先按此帐号登录平台，提前了解学习任务、学习课程。如有学员对帐号有疑问或无法登录可干脆致电北京高校服务询问热线（15010573604、15010573504、13716870334）。北京高校中小学老师远程教化办公室201*-3-23扩展阅读：义务教化骨干老师远程培训心得义务教化骨干老师远程培训心得201*年我参与“国培安排（201*）”义务教化骨干老师远程培训，使我相识到素养教化的重要性，更须要高素养的老师。学习期间，我在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。作业基本完成，针对实际发表了两篇研修日志，主动发帖跟帖，为其他学员供应自己所知道的内容，总的来说还算圆满完成了这次学习。现把这几个月学习的心得总结如下：一、通过学习，使我重新相识了自己的责任，树立了科学的教化观。老师的职业特征具有将来性，我国将来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代老师培育的祖国的下一代。对于我们的学生我们要用同等的眼光去看待，不能用成果把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应赐予他们同等的发挥创建的机会，让他们在我们创建的气氛中健康成长。二、通过培训，我首先是更新了观念：对老师来说，探讨是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的探讨具有质的区分。它是以解决问题为目标的诊断性探讨及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。三、更新教化观念，肯定要擅长思索、勇于实践，不断反思提炼总结。通过培训使我更新教化观念，相识到一个细微环节可能会影响一个孩子的一生。老师的品质可以影响学生带动学生，老师高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立发展实力充溢创建力的生命体。概括地说，“教化的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。四、在教化中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的训诲。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿接受，达到教化的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对学生还要有一种充溢责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。五、除了更新自己的教化教学理念之外，我们还须要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。在现实的教学中，我敬重学生人格，以同等看法对待学生。爱惜学生的自尊心，充分调动学生的主动性和主动性，发挥学生的主体作用，它与缺乏敬重的“严”是相对立的。因此，有时“严”做不到的事情，通过敬重这种教化手段，却能收到比较好的效果。这次培训我增长了很多学问，我也会把他们应用到以后的教学中，感谢有这样的平台来共享教化教学阅历。友情提示：本文中关于201*0323201*55_北京高校义务教化骨干老师远程培训中小学语文初中化学学科开班通知给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*0323201*55_北京高校义务教化骨干老师远程培训中小学语文初中化学学科开班通知：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页