语文教研组个人年度工作计划例文通用.docx

语文教研组个人年度工作计划例文通用语文教研组个人年度工作安排例文通用【一】一、指导思想本学期我们组将在教育处的领导下，以三个代表的科学发展观为指导，仔细贯彻党的教化方针，坚持以人为本的教化理念，以课程改革精神为导向，深化落实学校的工作方针，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。二、工作目标1、领悟贯彻新课改精神，努力更新教化理念。2、面对全体学生，着力提高语文的学习爱好，加强学生人文精神的培育。3、加强老师之间的业务沟通，重视集体备课的作用，提高备课质量。4、规范教学过程，改进教学方法，切实提高课堂效率。5、提高教研活动的探讨氛围，激励更多的老师写千字文，主动参加课题的开发和探讨。6、加强校内网语文教研组网页建设，充分发挥网络资源作用。三、主要工作1、依据学校学期工作支配，按教学进度表仔细完成教学任务。2、全组老师仔细参与接着再教化远程课程，沟通心得。3、每四周开展一次大组活动，丰富教研活动的内容，让更多的老师参加到教研中来，能有所得。可采纳名师教化思想学习，学科带头人畅谈教化得失，语文教学中的困惑碰撞等形式。4、努力调动备课组长的工作主动性，发挥他们的协调组织实力。5、支配上好研修课，课后有分析，评论。6、做好教学开放周的支配，让老师在教研中碰撞出思想的火花。7、提高初三复习课的科学性，把握中考方向，争取中考能有佳绩。8、接着做好青蓝工程的实施，9、提高其次课堂的影响，让更多的学生从中受益。10、充分发挥语文的学科特点，加强与校团委、政教处的联系，组织开展有益的活动。11、激励更多的老师在各级报刊发表文章，开发新课题。12、努力建设校内网语文教研组网页，充分发挥网络资源作用。附：备课组长：初一：张玉慧 初二：曹燕 初三：郑秀云教研组网页负责人：石晓熹，夏国庆其次课堂活动：。初一：硬笔书法展（11月）。初二：10月份和政教处共同组织开展歌颂祖国诗歌朗诵活动初三：民俗学问竞赛（9月）。语文教研组个人年度工作安排例文通用【二】一、基本状况：语文教研组16年级有17个教学班，2个学前班，由19位语文老师组成。上期全体语文老师主动参与学校开展的各项教学探讨，切实优化课堂教学，50岁以下老师上了多媒体汇报课，促进了教学质量的提高，期末统考成果稳中有升。二、指导思想：接着以教化政策法规为准绳，以提高教学质量为中心，全面贯彻党的.教化方针，提高学生的语文素养。三、详细措施：1、依据学校工作重点，带领全组人员主动参与学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。2、组织本组老师学习教化理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。3、仔细钻研教材，仔细备课，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的爱好，让学生在轻松开心的环境中获得学问。4、关切学生，因材施教，充分利用现有的电教设备，帮助学生学习和理解课文内容，各教者必需运用一般话教学，严格遵守课堂常规。5、接着开展教学探讨，45岁以下的老师参与语文赛课，各教者相互听课不少于10节，要求听课有记载，有点评。6、办好五期黑板报，期末对学生成果实行等级评价。四、各学月工作重点：第一学月1、拟定语文、作文教学安排，教研组工作安排。2、主办第一期黑板报。3、分段开展集体钻研教材，集体备课。其次学月1、参与教学技能培训。2、教学六仔细检查。3、主办其次期黑板报。4、45岁以下（含45岁）老师赛课。第六周星期四：李冰梅、朱明华、陈玲第七周星期四：徐冰、张盛利第八周星期四：赵琼、彭先萍第三学月1、参与教学观摩活动。2、主办第三学月黑板报。3、二小片中青年老师赛课活动。4、同年级集体备课。第四学月1、参与学校组织的专题讲座。2、接受教学六仔细检查。3、老师课件制作竞赛。4、主办第四学月黑板报。5、教学论文评比。第五学月1、期末复习，期末检测，试卷分析。2、语文学科总结，教研组工作总结。语文教研组个人年度工作安排例文通用【三】一、指导思想：仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，规范教学常规管理；本着为了学生服务，为了自己提高的理念，全面实施素养教化，努力提高我校的教化教学质量。二、详细措施：（一）仔细学好理论，不断更新观念。1、仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准。要围绕减负、素养教化、创新教化等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和探讨，提高自身的理论素养，更新教化教学观念，树立正确的教化观和学生观。2、每位语文老师要坚持通读二、三种语文教学探讨刊物，刚好了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素养教化对语文老师所提出的更高的要求。3、紧密结合教化教学实际和激励教化课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。（二）加强常规管理，提高教学质量。1、强教学常规管理。全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。2、好教学质量检测。每一位老师都要树立质量为主的思想，接着做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读实力，现场作文竞赛等。在调研后要仔细做好质量分析。依据语文学科平常考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。3、重视培育特长生，重视成果。作为所辅导学科的课程，把爱好组活动逐步走向课程化，规范化。每个爱好组有切实辅导成果，成为学校学生参与学科竞赛的生力军。（三）开展校本教研，服务课堂教学。1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。形成立体互动的课堂指导监控网络。组织学习课堂教学的基本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课以及新课程的具有范中特色的教学模式；做到加大听课密度，统筹支配好备课组互听课、教研组观摩课、赛课相互学习课等听课评课活动，让老师在听课中相互学习，共同提高。2、切实做好集体备课工作。规范教学过程的管理，抓实抓细每个流程。实实在在地抓好备课和集体备课工作，强化组内教学研讨，要保证教学资源组内完全共享；进一步强化电教工作，找寻多媒体教学和传统教学方法的结合点；加强集体备课，协调研讨的力度，保证组内成员人人有成果。3、强化答题规范。在学生中要大力开展向规范科学答题要分数和关注并指导每一个学生的学习方法这两项活动。把每次考试当成开展这项活动的重要机会，有布置有检查有实效，教研组要在这方面指导备课组切实做好工作。4、进一步强化教学常规检查，严格执行教学规范，坚决杜绝教学工作中的随意现象。对教案的编写、课堂教学、批改作业、复习辅导、成果考查等环节，实行了老师自查、备课组统查、教研组抽查等形式，不姑息，不迁就，将检查结果刚好曝光，并对检查中发觉的不规范现象责成当事人刚好整改。组织、有目的地进行了听课活动，发觉问题刚好交心，较好地驾驭教学工作中的动态状况，增加老师工作的责任心，对教学活动的健康运行起到主动的作用。（四）努力钻研业务，规范教学行为。1、备课做到三备，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要深。努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。2、作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。做好自己对学生补缺补差的工作。3、要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。对于练习及测验的试题要精选，加强针对性和有效性。具有出题实力，每位老师至少出一份卷子存档。4、激励老师上公开课或研讨课。每位老师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐探讨课的全部资料存档。组内公开课必听，边听边思，刚好评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多沟通。（五）提高老师素养，理论、实践结合。1、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。一是抓好骨干老师示范。每位老师每次听课后都要发表看法，提高评课水平，作为听课依据之一。而是抓好青年老师培育。本学期进行一次青年老师的赛课活动，评出校级本年度好课优质课老师。2、抓好老师的业务学习。每周一次的学习分组进行，并作好记录。3、开展走出去，请进来活动。激励老师主动参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。本学期开展市级公开课活动一次，友好学校教学研讨活动一次。4、激励大胆运用现有的现代化教化手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。5、有敢于争先的志气与决心，主动参与县局和学校各项各类的业务竞赛，其中包括学科基本功竞赛、课堂教学竞赛、教学案例设计等。（六）重视队伍建设，不断培育优秀老师。1、加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师协作学校创建学习型校内，每学期读一本教化专著；上一堂公开课。2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和运用工作，留意做好举荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题探讨参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，留意老师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。3、仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出供应更多的机会。本学期将组织进行每人一课活动，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。语文教研组个人年度工作安排例文通用【四】新学期即将到来，为了我们初中部的语文教学更好地开展，经教研组人员探讨，现将本学期的语文教研工作如下：一、指导思想以义务教化语文课程标准为指导，以课内比教学活动为契机，以注意积累，培育习惯，指导学法，训练思维，渗透德育新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化老师队伍建设，转化老师的教学行为。保持与时俱进的精神，不断完善教化科研管理制度，主动开展教学探讨活动，努力提高教化科研管理水平。二、教研目标通过教研、科研活动，全面提高老师新课程理论水平；增加老师信息技术与语文教学整合的实力；充分发挥教研组作用，主动为年轻老师的成长创建条件；仔细开展教研活动，争创先进教研组。三、工作重点（一）加强日常学科教学管理，确保学科教学的轻负高质推动轻负担、高质量工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此，我们要重点做好以下几方面工作：1.组织组员仔细学习名 师教学理论，观摩课堂实录。明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。2.仔细落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要接着加强学生学习常规的学习，让每一个学生清晰怎样学才是最有效的，要科学有效地培育学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。3.坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要留意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。4.追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课起先花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的详细的学习目标；在教学过程中，老师要严格遵守三讲三不讲，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已驾驭的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正；每节课结束前，留肯定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清5.重视做好四清教学管理的工作，达成对学科基础学问的真正落实。在学生课后辅导过程中，要实行有效的分层补基础的措施；在复习过程中，要坚持回来基础，回来课本；要让学生熟记典型的基础性的例题；在高年级教学中，老师要指导学生整理基础学问并形成学习笔记，以便于学生系统驾驭基础学问，努力让每一位学生的学习达到堂堂清日日清周周清月月清。6.作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，老师自己先做，要做到四精：精选、精练、精批、精讲；对待学生的作业，要做到四必：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。7.按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。8.重视实施分层教学策略，仔细落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生，要留意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能吃得饱。为县级学科竞赛活动做好充分地打算，还要时刻关注学习方面的后进生，要给他们以更多的呵护和暖和，帮助他们树立学习的信念，刚好给他们做好补差工作。（二）加强学科高效课堂的探讨，致力构筑志向课堂倡#工作安排# 导语文组人人参加学校所立课题的教研，通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。1.仔细落实老师个人的二次备课工作，老师要依据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把老师自己课前做练习作为备课的一个重要环节。2.努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实老师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校内合作教研文化，有效增加老师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑志向课堂。3.青年老师主动参加校青年老师读书会活动。4.切实开展课题探讨。从而真正使课题探讨能更好地为学校的教学教研工作服务，为老师的专业成长服务。（三）拓宽老师专业培育的渠道，打造水平过硬的师资队伍本学年我校青年老师在我校老师中所占的比例进一步加大，中老年老师的素养仍旧存在着较大的提升空间，因此仔细做好科研师训等工作，为老师搭建专业快速成长的平台，仍旧是教学教研工作中的一项极为重要的任务。1.接着仔细做好各种校本培训工作。本学期将结合老师在教学过程中的实际须要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。仔细开展以培育能教、能说、能写三能老师为目的的学科老师培训活动。2.接着开展新老老师的师徒结对工作。要求新老师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并刚好做好资料的整理和反思；虚心向师傅学习，与师傅常常沟通教学中的困惑和心得；主动参与区组织的新老师培训活动，刚好反思总结，将理论与实践结合起来；擅长汲取同行优秀的阅历，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平；加强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、一般话等方面的提高。在校外，通过教化联盟等渠道，有安排地与校外优秀老师开展师徒结对工作。语文教研组个人年度工作安排例文通用【五】一、本期教学目标全面提高学生的语文素养，正确把握语文教化特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的实力，重视积累、感悟和熏陶和培育语感，使学生养成良好的语文探讨性学习习惯。主动提倡自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，夯实双基，强化写作指导，提高口语交际实力，同时留意培育学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展特性，形成健全人格。不断地培育学生探讨性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。二、本期教学进度依据国家课程标准安排支配：高二语文（必修五、选修），每周4-5节（必修），全学期总时数70节左右（其中阅读课40节，写作、口语课22节，复习机动8节）。高三第一轮复习。三、本期教材处理1、以单元教学为点，以读写实践为链，拓展常规教学思路。新编语文教材以实现不同实力层级目标而划分单元，依据学问与实力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注意语文素养的整体提高。因此，老师在运用新教材过程中，要留意教学单元的整体性、实力性以及读写结合的系统性，还应留意阅读部分与写作、口语部分的交替式（穿插）教学，避开单一的直线式重复性教学。2、精讲教读课，指导自读课，形成探求式实力型课模。语文教研组个人年度工作安排例文通用【六】一、指导思想：以现代教化思想、现代教化理念为指导，全面落实学校本学年教化、教学工作安排，仔细学习新课程标准、现代教化教学理论，提高教化教学基本技能和驾驭教化教学实力，强化老师专业化发展，扎实推动有效教学，奋力打造语文优质课堂，主动、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，努力探究一条科学、有效、低负、高质的语文教学新路。主动开展专题探讨，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正老师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和老师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。二、工作目标1、老师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升老师整体水平，加强理论学习，强化老师专业化发展，推动老师队伍的整体优化。2、常规教学：加强和完善教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。3、教研教改：仔细学习并实施新课程标准，主动推行学案式教学，解决教学中存在的现实问题，提高课堂教学效率，全面提高教学质量。4、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。三、详细措施1、接着组织全组老师学习语文课程标准，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。2、以教学实践中存在的问题为教研课题，集体研讨，集思广益，制定实施方案。3、接着执行组织老师听常态课课、骨干老师示范课制度，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展展示竞赛活动，主动参与学区组织的教学竞赛活动，以赛促教，促进课堂教学探讨，促进老师的发展。4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级依据年段实际特点进行专题探讨，写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。5、以提升教学质量为目标，加强质量监控。6、有效利用学校网络资源的优势，人人参加。激励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。7、各班在本学期中都要有安排地实行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延长到课外、社会。8、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好六仔细的检查记载。仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细做好课后辅导、仔细写好课后反思、仔细做好单元测试。规范学生作业及批改要求。组内进行定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发觉优点刚好表扬，发觉问题仔细刚好解决。语文教研组个人年度工作安排例文通用【七】一、指导思想本学期，我们三年级语文教研组紧紧围绕校教科室的工作思路和教研室的工作支配，以改革创新为动力，以教化科研为先导，以课堂教学为中心和主阵地，以接着实施自助开放式课堂为突破口，提高教学质量为核心，全面提升语文老师队伍的整体素养；全面贯彻学校的办学理念，落实教育处教学工作安排，仔细抓好教化教学、日常管理、校本教研等工作，以学生发展为本，培育学生的创新实力，全面提升学生的语文素养。发掘老师专长和潜力，互帮互助，使组内每个老师都不断成长，做一个管理科学、工作有序、团结奋进的先进教研组。二、工作重点1.接着开展自助开放式课堂教学教学专题研讨工作，做到仔细教学、有效教学。2.要以每周组本教研、集体备课日、组内探讨课研讨为契机，扎扎实实进行学科教研活动，集体备课、集思广益、资源共享，提升每位老师的课堂教学水平。3.日常课堂教学中全面落实新课改理念，遵循学校课堂常规要求，关注学生，4.抓实写好钢笔字、毛笔字的工作，作业批改要仔细、刚好、正确，提倡激励性，减负增效。5.在课文教学中注意写作方法的渗透，实行以仿写为主的方法进行写作的引导。抓好习作教学的三步曲：习作指导-学生练写-习作讲评。6.抓好老师的博客及读书笔记的撰写工作。7. 参与各级各类教化教学征文评比活动，努力有活动必参与。8. 每位老师至少要读一本教化专著，百篇教学阅历文章，做读书笔记6000字以上、写学习心得3000字以上 。三、详细工作（一）深化开展课堂教学研讨活动，切实提高课堂教学效益。紧紧围绕自助开放式课堂这一课堂教学改革主题，组织本组老师深化开展课堂教学研讨活动，探讨如何在生本教化理念下提高课堂教学效益的有效策略。老师要围绕活动主旨，仔细钻研教材、细致研读课标、专心设计预案、用力课堂教学，确保自助开放式课堂强调的理念能落到实处。在确保全体学生自主学习、自悟学习、自得学习的基础上，课堂教学效益实现最优化。同时，通过组织按时参加听课、评课活动，仔细研讨，诚意沟通，来实现本组老师群体素养的不断提高，促进老师专业成长。（二）通过丰富多彩的活动，提升学生素养。1.重视学生良好学习习惯的养成。习惯，确定一切，为此我们在这学期仍要加强学生学习行为习惯的培育，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成及合作意识的培育，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。2.加强学生课外阅读，注意学生积累。结合读书活动，提倡学生在老师的指导下有目的地进行课外阅读，并作好摘记。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。在实践中营造书香教室，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。3.加强学生小练笔、阅读与习作紧密结合。三年级学生初涉较有难度的阅读及小规模写作，这要我们自己的教化教学工作中做一个有心人，不断予以强化，努力提高学生习作水平。作文教学要加强作前指导，重视作后的修改与讲评，教给学生修改作文的方法，提倡学生自能修改，加强随机的练笔训练。4.加强写字教学，提高整个年级写字质量重视写字课的教学，重视对学生写字的指导。写字课上，加强对学生握笔姿态、写字姿态的指导，以及笔画、笔顺、间架结构、用笔力度的指导。老师要写好示范字，努力使学生的字写得有起色，逐步有特色。（三）加强教研组自身建设，提高教研实效比照优秀教研组评比条件，加强教研组自身建设。活动制度化，保证活动时间，充溢活动内容，提高活动质量。细心打算，突出重点，专题显明，提高活动质量，积累有关资料。提高教研实效，在实字上下功夫，在研字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，切实提高老师的教学实力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作，相互听课、评课，相互沟通、探究。要擅长在教学实践中学习、探讨，刚好对自己的教学进行反思，提高教研实效。语文教研组个人年度工作安排例文通用【八】语文课程改革的字样在语文老师的心目中早已经不在簇新，但作为一线老师却应当把这种创新与改革的意识深化骨髓。因为语文这门学科的人文性与工具性在学生的成长与学习过程中起到重要作用。所以全体语文老师在开学之初首先树立起责随意识，做好充分的思想打算，有决心让xxx地区中学的语文课堂呈现出一派全新的气象。新学期伊始，我们语文组的教研工作将接着以课程改革为中心，探究适合课程改革的新型的语文课堂教学模式；以课题探讨为抓手，有安排、有步骤地进行评价改革；加大教学探讨和教学改革的力度，不断提高语文教学质量，为我校教化教学水平的提高作出语文学科应有的贡献。本学期依据教育处的工作支配制定如下安排：一、加强学习，更新教化观念，转变教学思想。主动贯彻国家教化会议精神，仔细学习教化部基础教化课程改革纲要和新课程标准及上级行政部门有关的讲话和本校领导的讲座。借助本次课程改革的强劲东风，来一次教化思想的大解放。改革旧的教化观念，确立课改的理念和策略，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，真正确立以为了每一个学生的发展为中心。二、仔细抓好教学常规，确保教学任务的顺当完成。1、抓好备课和集体备课。集体备课要加强管理，做到开会刚好，人员齐全，记录仔细，秩序井然，内容充溢，而且邀请领导康校长，张主任和王主任等领导参加并进行指导、评价。初一年级语文备课组要每周组织集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人；要定期检查老师教案，教案除正常环节，还要有教学反思，做到有记载，有反馈。2、抓好听课、评课工作，把听课、评课作为语文教学的常规。语文备课组常常支配听随堂课，定期支配听探讨课，使教研活动正常有序开展，每位老师至少每周听2节课，并主动参观兄弟学校组织的教研活动，虚心学习，探讨探讨。3、写好导学案，统一进度，刚好组内集体备课，注意创新空间的设计。做到仔细完成教学反思，刚好弥补缺漏，在最短时间内达到最好的效果。4、抓好作业批改和补差工作。要细心设计作业、试卷，统一批改要求，并在作业上有针对性批语，而且本学期至少完成2次开放性作业。5、加强对青年老师的培育。今日的年轻就是明天的资本，青年老师有蓬勃的朝气与很好的可塑性，因此我们学校的年轻老师从不因年轻而受冷落，反而会获得更大的发展空间。在本学期我们教研组确定组织青年老师系列座谈会，给他们与老老师学习与沟通的机会，为他们创设发展的平台。三、新课改给老师供应了广袤的教化教研天地。（ wWw.BsMz.nEt 转载请注明 ）。老师要充分发挥主动性和创建性主动参加，形成自己显明的特性。1、校本教研活动的深化开展。针对教育处的工作支配，确定本次教研主题为：作文教学探讨。为更好的完成活动，我们在全体语文老师中提倡在实际教学中依据自己详细状况全面开展此项教研活动，并要求老师有个人的探讨安排或是几人协同探讨，目的要解决教学中的实际问题，并且在探讨中要行动有安排，实施有记录，期末有成果。2、主动开展课外小组活动。要求活动有安排，实施有记录，结束有感悟。并且每一次活动的安排撰写与活动的记录都要标清姓名。要求各班坚持上好阅读课，写好阅读心得，一月开展一次班内阅读沟通课，用好学生的现有阅读资源。