2022老师好观后感 5篇.docx

2022老师好观后感 5篇老师好观后感 1还记得春节档期热播流浪地球的时候，大量的评论遮天蔽日，我看得云山雾罩的，直到到电影院看过之后，再回头看那些影评，才觉得有了着力点。这一次，当老师好热播的时候，依旧是遮天蔽日的评论，我忍着一条也没看，直到看完电影，也忍着不点开，想写写我自己的感受，或许片面，或许肤浅，但是我肯定要写出来，因为这是一部我从头流泪到结尾的电影。（曼宝宝跟我不在一排，没望见，要不又得笑话我了）这部电影深深打动了我，因为太真实了。诚然，我也觉得电影里有一些小小的不足，比如那个蝴蝶，虽然很美，寓意也很好，但是有些刻意为之，比如宁静的车祸，怎么都觉得是在看韩国泡沫剧，比如洛小乙的结局让我惦记，比如关婷婷的转变太彻底了，比如我不想标榜苗老师有多宏大，因为他所做的事情对我们班主任而言都是常态，只是放到艺术作品中教化效果被扩大化、志向化，而我们许多班主任做的教化不见得比苗老师少，但是效果却因人而异。我觉得最真实的反而是关于苗老师的细微环节，一些更有人情味的细微环节比如电影开头别人说自行车是县先进的奖品，苗老师仔细订正说是“地区先进”，我一下子就喜爱上了这个有些小虚荣但又真实而可爱的角色；比如说选班长的时候，既有实力很强的关婷婷，还有气概很盛的洛小乙，苗老师独断专行地指定班长是他心目中的“好苗子”宁静，这是一个老师，尤其是八十年头的老师很明显的特征“偏心”，就跟我们当年上中学的时候成果最好的几个同学就是霸占着教室里最好的前几排中间的位置，别人没脾气，跟现在排个座位得掉一堆头发比省心多了，我们老师的原话是“想坐前面中间？可以，下次考班上前三！”这可能就是那个时代的产物吧，如此真实而痛彻心扉！比如去派出所把“投机倒把”的学生捞出来之后，硬是要把东西一起带走的苗老师是真实的，那个威逼小舅子“以后不许进我家家门”的苗老师是真实的，那个拿到东西走到门口头也不回地说了一句“晚上去我家吃饭”的苗老师也是真实的；比如说当宁静给原来初中同学在小饭馆门口补课的时候，苗老师说了一句：“那你就不用复习了？回去！看你的书去！”这点儿当心思，真实地让我感动，可是，苗老师又放不下那些矿业中学的孩子，或者是怕宁静惦记这些老同学，他自己在家里给他们免费补课，让我心里升起钦佩之情。比如苗老师的邻居在家里办班补课，他偷偷猫在人家门口偷听，我猜他肯定没有检举告发之心，但是，是否存了自己办班补课之意就不肯定了。那个坐在黑暗之处纠结徘徊的或许才是一个真实的人。比如苗老师在宁静车祸之后、冤屈被澄清之后、校长嘉奖他一套住房之后选择离开，我在内心揣测他究竟是怎么想的，却又不敢妄加揣测，或许是因为无法宽恕借自行车给宁静导致车祸的自己？或许是无法面对用宁静的一双腿换来的清白以及那套房子？或许是累了？好吧，不猜了，因为假如是我，我可能也会选择离开。那个开学第一天就给学生下马威的苗老师让我觉得痛快，虽然有些借着在派出所工作的小舅子的威严的小市侩的感觉，但是依旧觉得痛快。现在不缺少火眼金睛发觉学生问题的老师，但是还敢罚学生站（蹲、趴）在教室前面的老师已经很少了，因为老师这个职业现在俨然已经成为高危职业，我们为着一群毫无血缘关系的孩子操劳劳力，却因为一句恨铁不成钢的话、一个无关痛痒的举动，动辄被告状到教化局，丢掉饭碗，动辄被打被捅，丢掉小命。于是，家长不管，老师不敢管，哄着求着甚至跪着做教化，我们不知道，没有惩戒的教化会造就一群什么样的孩子，“心有戒尺，才能行有所止”，愿我们这个社会还心存对规则的敬畏。那个为了洛小乙，在即将砸向自己脑袋的酒瓶子前眼睛都不眨的苗老师是真实的，因为为了学生，我们老师真的是什么都情愿付出，包括生命。清明节刚过，前天海淀区地震，不知为什么，我突然就想到汶川地震时的那些把学生护在身下的老师，让我瞬间泪目。还有那位推开学生，被汽车碾过双腿的女老师，那时的她肯定没有想到自己的家人，满脑子都是学生，学生，学生。那群中学三年和老师斗智斗勇的孩子们是真实的，那是每一个走过那个年纪的孩子们心里都有的会议，只不过电影中的道具是自行车，而我们当年的道具是我们班主任的杯子；那个和孩子们斗智斗勇的老师也是真实的，现在我们在办公室常常说的一句话是“与天斗，其乐无穷！与人斗，其乐无穷！”真的，许多时候我们就是在做一些“逆天”的事，明明孩子和家长都放弃了，我们却还在坚持；明明孩子在十多年的教化中已经养成了一些不良习惯，我们却再想方法帮孩子改掉；明明孩子不爱读书，不爱旅行，我们却肯定想尽方法让他们看到这个精彩而美妙的世界，进而激起他们前进的动力。这些年，我的目标是“做一个眼中有光、心里有爱、手里有戒尺的班主任”，“做一个业务精湛、用学问生成实力并涵养品行的数学老师”。我爱的我三尺讲台，我爱我的班主任岗位，我爱我的教化事业，我更爱我的孩子们。老师好观后感 2近日，学校组织全体老师观看了由张栾执导，于谦等主演的电影，这是一部关于教化的电影，勾起了许多人对于学生时代的怀念，也让大家想起了曾经教过自己的老师。电影老师好以苗宛秋老师（于谦饰）为核心人物，聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的好玩故事，再现八十年头的师生百态及纯真情感。片中苗老师一出场就展示了一个严师的形象。痛斥化妆、烫发的学生，与问题学生正面刚，一言不合就没收这怕是每个学生都似曾相识的场景。影片以这样一个说一不二的形象为冲突的起点，讲解并描述了一个毕业班的学生三年来与这位班主任间发生的故事。这不是我们的故事，却能让我们产生共鸣，为困难的同学捐款、在繁重的学业之余参与艺术节、争分夺秒的读书、偷偷摸摸的参与补习每一个点都似乎存在我们的记忆中。这个故事呈现的师生情一代传一代，时间在变，故事在变，师生情不变。师生关系，好老师的标准，这些常常在微博等社交媒体上被被探讨的话题，一言不合就被广阔网友群攻的老师职业，让从事教化行业的我们往往感慨，怀念80年头的师生情。当下，作为教化工作者，我们应用现代老师的四个标准时刻勉励自己，做好老师，要有志向信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。谁，让世界充溢了爱？在看完影片老师好，我得出了答案，那就是老师！影片讲解并描述了八十年头一位中学班主任苗宛秋与学生们的“斗智斗勇”的好玩故事。苗老师幽默机灵、生动可爱。他在课堂上正言厉色，私下却慈爱、亲善。他为给学生免费辅导而停职、他给患病学生捐上一整月的工资、他骑着单车送学生去医院看外公、他不顾安危去解救走入歧途的学生30年后，满头白发的苗老师偷偷来看他的学生，看着他拄着拐棍，苍老蹒跚的背影，那刻我潸然泪下。“不是在最好的时间中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时间”这句话不仅是苗老师的心声，也是学生们的心声，同样也是我的心声。因为我的身边就有一位这样的好老师！她不是演员，却总能时刻吸引我们的目光；她不是歌颂家，却让学问的清泉在我们耳边叮咚作响；她不是雕塑家，却在手中雕刻着一个个少年的心灵，她是谁呢？她就是我们的班主任老师罗旭兰。罗老师中等个头，略显瘦削的身材，一头齐耳的短发，走起路来不快不慢，显得干练精神。她的脸上总是略带着微微笑意，眼睛里闪耀着暖和才智的光线，好像能看透我心里所思所想。我最喜爱罗老师的语文课了，听她上课是一种享受，她的话语不疾不徐，每一个字都能让人听得清清晰楚，每讲一课前她会让我们查找这篇课文的历史背景，作者生平事迹等，让我们在课前就对文章有了肯定的了解。课堂上她带着我们用带着感情的声音朗诵课文中的美丽段落，让我们融入到了作者给我们描绘的或惊险刺激、或漂亮梦幻的意境中。罗老师很喜爱提问，假如我们回答对了，她脸上就会露出赞许的笑容：“你很棒”！假如我们回答错了，她会用激励的眼神看着我们：“回答错了没关系，再想想，只要动脑筋了，就是好样的！”在罗老师的课堂里，我们都会抢着举手回答问题，生怕罗老师因为没看到举着的手而没点到我们的名字！罗老师公正对待每一位学生，不落下一个学生，她把满满的爱心和责任心全部给了我们！每天她都会在班级群里总结班上同学学习状况，作业完成状况。为我们建立荣誉相册，把每个同学的点滴进步和全部荣誉都记录下来。她在满工作量的状况下，还要兼任其他班的语文课，乏累至极却从没放松对我们严谨细致的教学。记得那密密麻麻的作业，罗老师每天都要花大量的时间细致仔细批改，一遍遍订正、讲解、再订正，直到每个同学过关为止。这样的教化细微环节实在太多太多，看似平凡一般，可是罗老师却一路坚持，从未有半点松懈！在第34个老师节表彰大会上罗老师被南昌市教化局评为了“师德先进个人”，我荣幸地被选作代表向我们的罗老师献花，站在台侧听着校长们讲解并描述着罗老师教学生涯中的一个个感人故事，全部人都感动了！那一刻我感到无比骄傲，那一刻我热血沸腾，那一刻我的眼睛潮湿了！我很华蜜，因为我是罗老师的学生！日常学习生活的一幕幕，罗老师与同学相处的点滴片段不断出现在眼前我们班有一个患有唐氏综合症的男孩，罗老师对他倾注了更多的关爱和关注。当他把危急物塞进自己嘴里时，罗老师不顾一切地把手指伸进他的喉咙，把危急解除；当他在课堂喊叫、动口咬人影响课堂秩序时，罗老师用慈母般的关爱和抚慰让他变得宁静；当他不敢与外界接触不知与人交往时，罗老师细心支配结对帮扶小伙伴，带他做嬉戏，扶他下楼梯、领他上厕所。就这样，五年过去了，现在的他懂礼貌、知礼节。和同学们相处得很融洽，他把罗老师视作母亲，把同学们视作自己的亲人。我们的班集体和谐而充溢爱，而这份爱的源泉正是罗老师五年来多少个日日夜夜，执着地、不停留地注入的暖流“冉冉旭日，芳草悠兰“正如她的名字般，罗老师对我们的爱是细腻而温柔的，如同春风拂面般让人感到舒适而暖和。罗老师把雨露撒遍大地，把幼苗辛勤培育。罗老师，您是一位平凡而又宏大的园丁，看着遍地怒放的鲜花，娇艳欲滴的花朵上一颗颗晶莹剔透的水珠，那是罗老师的汗水。感恩老师，感谢遇见！我们爱您，罗老师！老师好观后感 3“老师好!”这句话在青葱校内的林间小道，在人来人往的走廊与敲响华丽铃声的教室里，算不得什么有诚意的问候，也并不如其他句子那样令人感到。可当看到整个教室里的孩子们起立，用整齐而嘹亮的嗓门喊出“老师好”的那一刻，我忍不住热泪盈眶。记得也有一部电影，在六年前左右，同样是以老师为主题。影片中有一个镜头，一整班的同学考取了心仪的中学，而班主任的嘴角却溢出了鲜血。我想，当我的老师们催我们一众眼角留着泪痕的孩子快些离场时，我们心中也流过了犹如那时一般无二的电流吧。再想想，我小学时的数学老师，在一星期不眠不休的工作状况下，在课堂上晕倒，却照旧撑着身子，上完了那一节几何课老师们无时无刻燃烧的是他们自己的生命与精力。一个班级，五十个人，而老师只有一个。要给五十个同学上好一节课，则要两百分钟。即便讲的课是十年如一日累积下来的教学阅历，但那也是数十年如一日的苦工。电影中，苗老师经常对学生“尖酸苛刻”，又有哪一个人会想到，这个油腻的中年大叔是一省的文科状元?有谁想到，这个生活并不富有的老老师，曾经叩开过世界第一中文学院的大门?奥运会传火炬的场面信任很多人都不生疏。人类，他们放弃了灵活的反应实力及在林间翻飞自如的敏捷，而得到了“才智”。是什么让文明之火接着日复一日的燃烧下去，在无知蒙昧的世界上星火燎原?只有最耐燃的薪柴，才能传下那希望的火星，用漆黑的焦炭外壳包袱住火种。刘慈欣的乡村教室中，有那么一句话“但娃们还是有希望的，对那些在冬夜寒冷的教室中盯着烛光照着的黑板的娃娃来说，他也是蜡烛，不管能点多长时间，发出的光有多亮，他终于是从头点到尾了。”在电影中的那一个小酒桌上，王海用他青春的喉咙喊出“我也要当老师”的那一瞬间，才能最激发人的热血，不是吗?几千年前，一群古猿看着那雷霆点燃的熊熊烈火，感受着火光的暖和那火焰，燃烧至今。不怨学校住宅安排，他甚至还可以为了学生离开他所教书的地方，再也没有出现过。当然在这部剧里面，不仅仅只是有他，还有他的几个学生。有“洛小乙，宁静，苗婷婷”等人先来说洛小乙吧！他在剧中是一个学校的刺头，可以说是混社会的。可是自从苗宛秋当了班主任之后，他就再也没有去欺凌他人。宁静是一特性格胆小温顺贤淑，成果优秀的女孩子，第一次与她意外相见，洛小乙便喜爱上了这个安静的女孩。不仅因为苗霸天，也因为宁静，洛小乙想要变得更好。苗婷婷在其中扮演的是一个敢爱敢恨，性格泼辣，有点自私独断的学生，到处针对宁静、洛小乙，望见宁静当了她心心念念的班长之位更是心有不甘有意挑事。但最终也醒悟成长和大家融洽相处被大家接受和喜爱。原以为，苗宛秋和这群学生们可以平平安安，安平稳稳地走到高考。可是，无法预料的意外还是发生了。即将高考时，宁静出了车祸，看到这时的剧情，我们一度认为这是个悲剧的结局。连最终拍毕业照时候宁静与苗老师都没有出现。直到后来的后来三十年后：是宁静双脚瘫痪，坐在轮椅静静看书的画面。宁静开了一家书店，她没有考上她心仪的北京高校，连续两年都没有考上，就安平稳稳的开了一家书店。书中的世界，仍旧是她恒久的追求。接着，宁静望见了在书店外面的苗宛秋老师，连忙把轮椅推了出去。可是留下的，是她当年为苗宛秋老师编制的一个蝴蝶结。及远远的映现苗宛秋老师那孤寂沧桑的背影。他的满头白发，他已经老了，不是当年的苗霸天了。画面的最终一幕是大家的幻想，是大家对毕业照的幻想。他们幻想着，苗老师没有离开，宁静没有出车祸，大家一起团团聚圆，和和美美的拍了那张毕业照。可是幻想终究是幻想，不是现实，逝去的青春，岁月，年华，是恒久不会回来的。可是幻想终究是华蜜的。愿大家且行且珍惜，珍惜我们每时每刻在一起的美妙日子，珍惜我们每分每秒的暖和共处，毕业季，走出这个校门，我们还能记得留在这里的一情一谊和全部努力。在此，剧烈的举荐你们去看这部剧，有笑点，也特别有泪点，终归我全场哭崩了。感谢大家，感谢我们身边，全部为学生付出努力的老师，为教书育人而静默执着，不畏艰苦的老师。在这里由衷感谢。再真诚道一声：老师好！老师好观后感 4电影老师·好肯定是一部令人惊喜的好电影，没有刻意的煽情，真实还原了上个世纪八十年头的中学校内生活，能让你“笑着笑着就哭了”。读书时代，是我们每一个人一生中最宝贵最美妙的时间，青春年少，风华正茂，反叛不羁，躁动担心，对古板肃穆的老师是既敬且畏，又怕又恨。这种感受势必令每一个进入影院的观众找到代入感和情感共鸣，不禁想起当年的自己和当年的老师，感动莫名。老师·好是由我国闻名相声演员于谦监制，张栾执导，于谦、汤梦佳、王广源、秦鸣悦、徐子力、孙艺杨、徐紫茵、郝鹏飞、郜玄铭主演的青春校内电影。该片以苗宛秋老师(于谦饰)为核心人物，聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的好玩故事，再现八十年头的师生百态及纯真情感。话说，1985年的南宿一中，苗宛秋老师推自行车昂首走在校内，接受着人们艳羡的目光和纷至沓来的恭维。苗宛秋怎么也不会想到，他即将走进的这个高一三班将会成为他以及他身边这辆自行车的噩梦。三班的同学也没有想到，这位新来的老师变更了他们的一生“上课!起立!老师好!”这样的场景太熟识，太亲切了!80年头校内里课堂上的真实写照，人们都印象深刻。影片中的苗老师管教学生阅历非常丰富，刚起先到教室上课起立时没人起立，到最终，有学生一喊起立，立刻全体学生都站了起来大喊“老师好”。违反纪律不守规则就罚站，“食古不化”的苗宛秋，成了学生心目中“不能接受新生事物”的封建老古董的化身。不甘听从这样的统治和管理，用他们的话说：哪里有压迫，哪里就有抗拒。而抗拒的方法，是拆老师的自行车后盖挡泥板，让他的衬衫上溅一身泥;把老师的自行车高高吊起，让他够不着拿不到。这种猫与老鼠、阎王与小鬼斗法的把戏和场景，这种师生关系让我们觉得再亲切熟识不过了。电影中到处能引发从八十年头走过来的观众们的回忆狂潮。无论是教室里的一桌一椅，描刻“奖”字的铁口盅，绿色斜挎包、28吋自行车还是烫发、口红、录音机、武侠小说、霹雳舞、冰棍、玻璃瓶装的有色碳酸饮料、名字是无花果实质上是萝卜丝的零食，无一不是八十年头的生活元素，这些极具年头意味的旧物，无一不让你回想起从前的生活剪影，让你“一秒回到中学时代”。其中最令笔者触动的，是那个年头，穿着弹力健身衣跳塑身操的情形，代表着青春、活力、时尚、能量的动感艺术体操，一点也不比如今风靡全国的瑜伽逊色。还有当时席卷全国的“费翔风”，激情澎湃的冬天里的一把火，校内广播常常播放的励志歌曲金梭和银梭，文艺演出常常排练的慷慨激扬的大合唱歌曲我们走在大路上影院内，一群特性显明的少男少女，遇上一位“不近人情、肃穆古板、多管闲事”的老师，相互撞击迸发出来的火花，这种朴实的师生情，惹红了多少人的眼眶啊。电影中的苗老师是许多人学生时代“最厌烦”的那一类老师。你觉得老师严厉、多管闲事，但老师说的那句“我这是对你好”是用他的方式在对你好，他是如父如兄的要让你上进、为你前程准备呕心沥血的那个人，那颗最真诚的心。多年以后，直到这个时候，你才知道，原来那个管你最严的老师，爱你最深。直到这个时候，你才知道，就算全部人都放弃了你，那个情愿指责你的老师，是在你跌落进悬崖时，依旧拼了命抓住你双手的人。直到这个时候，你才知道，老师口中说的“这都是为你好”，真的都是为了你好。多少不羁的少年总是要在摔过跤、受了伤之后，才知道老师的啰嗦和训斥究竟是为谁好。都说：入学时有多恨老师的严厉，毕业时就有多舍不得老师的笑脸。电影中的苗老师和千千万万的一般老师一样，无论是得才兼备的学生，还是频频闯祸的“小混混”，老师都不会放弃任何一个学生，因为在老师为人师表教书育人的观念里，老师的使命老师的责任就是要将学生们亲自送上一条对他们来说最好的道路，成就更好的自己。正如苗老师说的：“人生的道路上有许多个十字路口，而真正好的道路就一两条路”。“高考”是莘莘学子人生中重要时刻，高考的老师更是为了让考生考出最好的成果而静默付出心血。到如今，当分数与利益关系挂钩，当功利与补习关系挂钩，传统教化正被某些酸碱渐渐腐蚀，令人痛心，也正因为如此，曾经走过读书时间的我们，更从电影中的苗老师身上想到自己当年的无私奉献、循循教育的好老师，形象真实、饱满、鲜活，那一份为人师者的情怀，那一份“一日为师，终身为父”的深厚情分。无论岁月如何变迁，教坛上总有诲人不倦的师者，值得人敬重和爱戴，正如电影结尾说的一句话：有些人看似已经走远，但是从未离开。老师好观后感 5最近，老师好这部电影特别火爆，我也进行了观看，颇有感受。整部电影平淡真实地再现了一个个真实存在的人，从而给予了电影一种润物细无声的力气，好看而不俗套，走心而有力气。对师生情意的刻画，对真正好老师的反思方面老师好做出了大有裨益的尝试。难以磨灭的师生情最终成为彼此最珍视的回忆。“不是在最好的时间中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时间”，不仅是苗老师的心声，同样也是学生们的心声。真正打动人心的青春片，不仅仅是缺憾和怀旧，也不单单是只有“青春”一种元素，而应当是让人看了之后，对生命产生一种理解和感悟，并找寻到人生中新的可能。老师好对现实生活中师生情恰如其分的深刻反思，直击人心，它没有去刻意迎合观众，而是用最大的诚意敬重了观众。“老师好”，这三个字，不仅是学生对老师的一种礼貌和一声问候，更是一个老师付出毕生心血和代价之后赢得的敬重与殊荣。一支粉笔两袖清风，三尺讲台谱写生命乐章；四季耕耘无微不至留名青史铸就中华辉煌。因为自己是老师，所以对影片里的剧情感同身受，因为看到班主任静默耕耘，所以触景生情感动到泪流满面！一日为师终身为父。无论何时，我们都不能遗忘老师对我们的悉心教育，不能遗忘老师的良苦专心，更不能遗忘老师对我们的陪伴成长。不做老师，不会明白老师声嘶力竭背后的期望；不做老师，不会懂得老师严厉要求背后的志向。当影片里的插曲让世界充溢爱和谁响起的一刹那，我瞬间热泪盈眶当看到苗老师临走时在黑板上写下“不是在最好的时间中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时间”，我限制不住泪如雨下假如把这两首插曲合并起来，那就是“谁，让世界充溢了爱”，是老师让世界充溢了爱，给予了老师的责任，体现了老师的宏大！老师好影评当今教化之所以处于尴尬境地，追根溯源，有两大缘由：其一是把老师当学生管，各种考核、评比、量化、检查层出不穷，干脆损害老师工作主动性。其二是把学生当祖宗供，学校万一有点风吹草动，老师首当其冲。在这样的大环境下，老师们就像“夹心饼干”，进退两难。而学生们就像摘了紧箍咒的"孙猴子",难取真经。电影老师·好火了，观影的人，好像都回到了学生时代，追忆起校内的青葱岁月以及那些手持教鞭严厉管教过我们的老师。可这样的老师，应当面临绝迹了吧。严格来讲，那个时代老师的专制行为，放到现在看，属于严峻的政治不正确。不过，这种“政治不正确”的状态，就是我们当年经验的历史。大家被老师虐，虐完了仍旧爱老师。那个年头家长和老师都有一种心照不宣的默契：管教即是爱。放眼当下，被管教的不是学生，而是老师。被供给的不是老师，而是学生。王开东说得好，一流学校管心房，二流学校管课堂，三流学校管门房。工作没有做到老师的心里，只看住大门，没用。把老师当学生管，领导职数越来越多，工作却越来越没人干，这是当前学校的一大通病。有许多领导喜爱在老师正上课的时候，突然走进教室，检查老师的备课和板书，打断老师讲课的思路，也让老师的尊严在学生面前丢失殆尽。教化是一项须要心无旁骛、用心致志、持之以恒的事业。教化最怕被打搅、折腾。古人云，人能常清静，天地皆悉归。还记得4名中学生在课堂上喝酒的视频吗？他们在课堂上喝酒，旁若无人，一副你能拿老子怎么样的架势。其余同学都在仔细听讲，做笔记。而老师，在台前讲课，对4位同学的逾矩行为不闻不问。有读者留言：老师是课堂的主导，对于维持课堂纪律有义不容辞的责任，怎能不管？不是老师不想管，而是老师不敢管！电影老师·好演绎的那个年头，老师对学生实施的惩罚方式种类多种多样，罚站、罚顶着水杯、调位子做第一排都是超级常见的。当然还有写自己名字一百遍、在教室里做俯卧撑，去操场上跑圈、举着书高高的不许放下，蹲马步可是现在还有多少老师敢这样做？管了之后，很可能会遭到学生的抗拒、家长的投诉！到最终名声臭了，工作没了，一世的清白毁了。代价太大，犯不着啊！还不如不闻不问，明哲保身。这个世界，最不应当被苛责的是老师，最不应当被娇惯的是孩子。所以，你万不行以此把老师抵到墙角，不依不饶。当一个老师面对顽皮的孩子瞻前顾后，手足无措，这个社会就病得不轻了。事实上，老师本身就是管理者，有着强劲的自我约束力，"放养"式的管理或许是对老师最好的管理。另外，学生的认知力和自我约束力是低于成年人的，给予他们"紧箍咒",就是要他们学会为自己的行为担责，没有规则约束和道德标准的"孙猴子"怎能取得真经?"把老师当学生管,把学生当祖宗供"，不仅伤了老师，还害了学生。刚好止损，应当是众人的心声吧!观老师好有感