2022关于安全教案模板汇总5篇.docx

2022关于安全教案模板汇总5篇平安教案 篇1活动目标：1、能辨别放鞭炮时哪些行为是危急的，哪些是平安的。2、驾驭遇到危急时的简洁自护和求救的方法。活动打算：课件、放爆竹图片。活动过程：一、图片导入。1、出示图片，提问：图片里有谁？在做什么？这样做对吗？2、请幼儿结合自己搜集的图片谈谈看法。师：把鞭炮对准小挚友或者扔到森林里，会发生什么危急？3、引导幼儿对图片进行简洁的介绍讲解，请其他幼儿推断是平安的做法还是危急的做法，提问：“假如是你，你会怎么做？”二、观看关于平安方面的视频课件。1、提问：给你印象最深的情景是什么？为什么？2、逐一观看片段，推断分析其危急缘由。师：这样做对吗？为什么？应当怎么做？3、激励幼儿发表自己的想法。三、平安教化小结。1、提问：以后我们应当怎样玩鞭炮？假如有人做危急的事情，应当如何爱护自己，远离损害？2、选出每日平安员，确定职责。3、平安员负责视察、搜集日常生活中的担心全隐患，发觉危急刚好劝导阻挡。师：玩鞭炮可不能随意。鞭炮虽小，危害很大。不要对准他人；不要在简单着火的地方玩；不能恐吓小动物；假如鞭炮不爆炸也不要靠近；不要把鞭炮放进玻璃瓶。小挚友们，都记住了吗？活动延长：可开拓平安新闻角，将幼儿所见、所想用文字和图片的形式进行展示。平安教案 篇21、了解不同的电梯，尝试相识电梯里的标识。2、学习平安电梯的乘坐方法。3、初步了解乘坐电梯的急救措施。图片一、谈话引入。1、老师提问：你们坐过电梯吗？在哪儿乘坐的呢？说说你乘坐的电梯是什么样的。2、今日，我们一起去电梯城参观，好吗？二、通过图片，了解不同的电梯。1、自动扶梯有扶手的，能自动上下楼的电梯，叫自动扶梯。2、升降电梯像一个长方形的大箱子一样，四面封闭起来的电梯。3、观光电梯用透亮玻璃做成，人站在电梯里可以看到外边的风景，这样的电梯叫观光电梯。4、喜爱乘坐电梯吗？为什么？三、相识电梯里的标记。小挚友们都喜爱坐电梯。那你们有没有留意过电梯里有一些标记，下面我们就来相识下这些标记。出示图片，相识电梯里的标记，说说这些标记都有什么作用?三、学坐电梯。我们来看看视频中的路路熊是怎么坐电梯的，看时候请大家细致看细致听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最细致。（一）1、播放乘坐自动扶梯视频。2、提问：视频中的路路熊坐的什么电梯？他犯了什么错误？妈妈是怎么提示的呢？（二）1、播放升降电梯视频2、提问：乘坐升降电梯时急救超人是怎样提示我们的？3、老师总结。四、乘坐电梯平安小测试五、乘坐电梯平安须知：用手按钮，严禁撞击。不许吸烟，勿靠箱门。运行之时，挤门危急。危急物品，禁止进梯。保持清洁，勿吐勿丢。若遇意外，请按警铃。超载铃响，后进退出。儿童乘梯，成人跟随。楼内火警，切勿乘梯。六、活动结束。平安教案 篇3活动目标：1、 通过活动，进一步增进幼儿的平安意识，了解一些预防措施，提高幼儿自救与互救的实力。2、 发展幼儿的分析、推断和语言表达实力。活动打算：记分牌，金、银、铜牌、五角星，多媒体放映片重点与难点：预防措施及自救与互救的方法活动过程：一、 激发幼儿参加竞赛的爱好并交代规则我知道我们班的小挚友最喜爱看“十万个为什么”擂台赛和“财宝大考场”的节目，今日我们也来开展一次平安学问大奖赛，好吗？（好）现在我们以小组为一队，分成红、黄、蓝、绿、紫、粉红队进行竞赛，问题出现后等老师说起先才能抢答，答对一题得10分，答错或违反规则要倒扣10分，最终看积分凹凸产生冠、亚、季军队，（出示金、银、铜牌）并发奖牌。二、 平安学问大奖赛：1、 相识平安标记（抢答）（1） 看屏幕复习巩固相识过的平安标记（2） 介绍两个新标记2、 找错嬉戏（抢答）看一段影片后抢答错误的行为，并帮其订正3、 临危不乱，了解预防的措施及自救互救的方法供应的探讨题目有：烫伤、遇见生疏人、触电、煤气中毒、火灾、出血、玩中危急预防。由每队选一人来抽题目（必答题），然后把问题出现在大屏幕上，由该队小挚友来回答，可商讨，也可相互补充，答对可得分，假如答的不完整，其它队可补充，答对同样可得分。三、 颁奖仪式：1、 看积分评名次2、 听音乐颁奖活动结束：创建和改制平安标记，使中班、小班的.弟弟妹妹能看懂这些标记，提高他们的平安意识。平安教案 篇4活动目标1、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。活动由来：开学初，孩子们纷纷讲解并描述自己外出的经验。有的说自己乘坐了火车；有的说自己做了飞机；还有的说自己坐公共汽车出去玩通过他们的沟通，我发觉孩子们对交通工具有了初步的了解，但他们还不太了解相关的交通学问。因此我和孩子们确定了交通平安的主题，以便让孩子了解更多的交通平安学问，增加自我爱护意识。活动反思：三月是文明月，围绕我会过公路这个主题，在本组成员的共同研讨中，设计了此次活动。教案几经修改和试教后，上周四由我执教，展示了我们组的教研成果。整个活动思路清楚，敬重幼儿的主体地位，不仅提高了相识，熬炼了实力，更升化了情感。遵循了层层递进、环环相扣的原则。活动中我采纳了“视察法、揣测法、讲解并描述法、嬉戏体验法”等，引导幼儿通过看一看、想一想、说一说、玩一玩，使活动变得丰富多彩。活动设计的两大亮点：1.体现幼儿的认知特点。从设置悬念，再现生活情景入手，由易到难，层层深化。活动过程体现了师幼互动、生生互动以及动静交替的原则。2.呈现趣味性、综合性。借助多媒体课件再现生活情境，画面生动活泼、直观，能激发幼儿学习的爱好，使教学过程从枯燥到好玩，从抽象到形象，富教化于生活情境、嬉戏之中，执教过程中的不足之处：1.老师的回应不够刚好当幼儿的回答没有达到老师预设的状况时，我未能刚好回应获得的信息，“抛接球”处理不够协调，可见老师的见机行事实力很重要。2.细微环节处理欠妥嬉戏规则讲解不够精炼，示范的方式过于单一，幼儿处于消极等待的状态。因此，平常的活动中应关注细微环节，时刻留意创设合适的教化情境，使幼儿接纳并产生主动的情感体验。平安教案 篇5活动目标：1、认知目标：知道过公路时很危急，要遵守交通规则。2、实力目标：能够初步驾驭基本的交通规则并进行正确和错误指认。3、情感目标：情愿参加交通平安嬉戏，体验嬉戏的欢乐。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、通过小组合作，共同商议表达表现的形式，大胆表演。活动打算：1、PPT课件探望兔奶奶2、有关模拟嬉戏的道具：红绿灯卡片、PPT背景、方向盘。活动过程：一、音乐导入(公共汽车)二、观看PPT课件与幼儿探讨(一)课件1,知道过公路很危急，要遵守交通规则。兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝看到一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了草丛里，兔宝宝就一路追过去，兔妈妈看到连忙叫兔宝宝回来。这时兔宝宝看到狗宝宝一个人跑到公路上玩，狗妈妈在后面叫狗宝宝快回来，快回来。就在狗宝宝往妈妈身边跑时，公路上开过一辆小汽车，差一点就撞到小狗了。归纳：狗宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。这样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩。(二)课件2，知道过公路要遵守交通规则。兔妈妈和兔宝宝接着往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。提问：兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?归纳：过公路要走斑马线，要看红绿灯，红灯停，绿灯行。(三)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时穿过公路去奶奶家。三、嬉戏活动(与兔妈妈和兔宝宝一起过公路)兔妈妈和兔宝宝现在要回家了，兔宝宝想请小挚友们和它一起回家，现在由老师扮演兔子，小挚友们，你们跟我一起回家吧。(跟着红绿灯的音乐起先嬉戏)到家了，小挚友们我们来玩嬉戏吧，我这里有红色和绿色的卡片，代表红绿灯，蓝色线做道路，小挚友们是小司机，当我亮出红灯的时候小挚友们要听下来，当我亮出绿灯的时候小挚友就跟着音乐开小汽车。四、活动延长：好累啊，快进来坐下休息一会吧。”小兔子问“小挚友们，你们知道吗，除了红绿灯，斑马线还有许多的交通规则呢，你们看这个图案上面有个小汽车，但是在小汽车的上面还有一个斜线代表的是禁止机动车通行，还有这个图案一个小人上面也有一个斜线，这是代表禁止行人通行，我知道公路旁还有好多这样的标记呢，都代表着不同的意思，小挚友们回家的时候可以细致视察一下。五、活动结束小挚友们，兔宝宝玩了一天很累了，它要休息了，我们坐着公交汽车回去吧，小挚友们都上车了吗?汽车要动身了。音乐结束活动让幼儿排队去小便。