朱台镇西单小学美术社团儿童画小组活动计划韩克勇.docx

朱台镇西单小学美术社团儿童画小组活动计划 韩克勇 朱台镇西单小学美术社团儿童画小组活动安排 韩克勇朱台镇西单小学美术社团儿童画小组活动安排（201*-201*学年第一学期）小学美术课是一门必修的艺术教化课程，是对学生进行美术教化的重要途径，它对于陶冶情操，启迪才智，促进学生全面发展，具有重要作用。而美术社团是美术课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更具敏捷性、可塑性，因而学生特别乐意参与。要办好美术爱好小姐，老师必需依据学校的详细状况有安排有目的地绽开，重视教学质量，擅长调动学生的极积性，将美术社团活动搞得绘声绘色。使美术社团活动成为学生学习艺术的一方乐园。一、组织美术社团。美术社团人数不宜过多，大约30名左右。主要儿童画为主。通常每周1-2次，遇到有特别状况择日进行，不轻易暂停。社团活动主要有三方面：（1）第一步：基本技法训练首先通过让学生观赏一些优秀的儿童画绘画作品，增加学生对儿童画的绘画的爱好，进而激发学生学习儿童画的欲望。在此基础上，传授学生一些简洁的绘画学问与技法，并让学生通过本阶段的训练，能较娴熟运用绘画技法表现自己的所见所闻。（2）其次步：综合实力训练1、让学生驾驭正确的视察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过视察抓住事物的主要特征去相识对象，使学生视察事物比较敏锐、正确、细致、完整。2、指导学生参与与校内环境布置，重点辅导学生学习布置校内的黑板报，宣扬板块，边学边实践，边干边提高。（3）指导学生从事美术创作，培育学生视察与酷爱生活的习惯，以校内中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容主动向上，催人奋进，有较高艺术品尝的作品来。二、常常开设美术学问讲座。优秀的美术作品对于学生在相识上、思想教化上、审美实力上都起着主动的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美实力和美术素养的现代人，将不行避开出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术学问与技能技巧的教学，可以培育学生健康的审美观念和审美实力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。通过一系列的鉴赏评析，加深了同学们对杰作的酷爱，唤起了对美术的高涨热忱，使爱好小组长久地开展下去。三、举办西单小学庆元旦书画展。举办美术展览，沟通、回顾、总结学习的成果，为同学们供应表现自己实力，增加自信念的舞台能起到意想不到的效果。本学期美术社团准备在庆祝元旦之际，举办西单小学第一届庆元旦书画展。老师细心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，细心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。努力培育精彩的艺术人才。四、组织观摩活动。组织学生和学生家长参观庆元旦书画展，不失时机地让家长感受到我们西单小学的书画特色教化成果，让学生开阔视野，增长感知。五、地点。美术教室六、活动支配：201*-201*学年第一学期美术爱好小组课程支配周次第1周第2周第3周课程内容组建社团三原色和三间色夜景（记忆画）水彩笔、蜡笔、图画纸记号笔、水彩笔、蜡笔、图画纸第4周图画纸第5周漂亮的圆形纹样（绘画练习课）记号笔、水彩笔、蜡笔、图画纸漂亮的方形纹样第6周图画纸第7周漂亮的蝴蝶记号笔、水彩笔、蜡笔、图画纸第8周第9周小花猪记号笔、水彩笔、蜡笔、图画纸大象记号笔、水彩笔、蜡笔、图画纸第10周救援风机记号笔、水彩笔、蜡笔、图画纸记号笔、水彩笔、蜡笔、蜡笔水彩图案（图案基础课）记号笔、水彩笔、蜡笔、学生课前打算第11周狼和小羊记号笔、水彩笔、蜡笔、图画纸第12周龟兔赛跑记号笔、水彩笔、蜡笔、图画纸第13周生命之树记号笔、水彩笔、蜡笔、图画纸第14周童年记号笔、水彩笔、蜡笔、图画纸第15周我们的校内生活记号笔、水彩笔、蜡笔、图画纸第16周创作记号笔、水彩笔、蜡笔、图画纸第17周创作记号笔、水彩笔、蜡笔、图画纸第18周创作记号笔、水彩笔、蜡笔、图画纸安排制定人：韩克勇201*.09.10扩展阅读：朱台镇西单小学美术社团剪纸小组活动安排 韩克勇朱台镇西单小学美术社团剪纸小组活动安排安排据学校的详细状况有安排有目的地绽开剪纸爱好小组，加强调动学生的极积性，将剪纸爱好小组活动搞得绘声绘色。使剪纸爱好小组成为学生学习艺术的乐园。一、指导思想剪纸是一种民间艺术，它对培育学生的思维实力、动手实力、审美实力有很大的作用。通过剪纸作品的学习观赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与观赏实力，艺术表现与创作实力，形成基本的美术素养，培育学生酷爱民间传统工艺的热忱。二、教学剪纸的意义剪纸，是我新的一学期起先了，爱好小组的活动也即将起先进行。本学期根国广为流传的民间艺术形式。孩子们对此特别感爱好。一张彩纸、一把剪刀，就可以栩栩如生地表现千变万化的自然形态，为所欲为地表达内心世界的美感。孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数笔，用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，活灵活现，令人如醉如痴。剪纸可以可以通过手部肌肉的熬炼，增加协调性、灵敏性，使孩子们变得心灵手巧。剪纸可以培育了学生的动手操作实力，也可以培育学生动脑思索的实力，让学生有一种成就感。三、学情分析学生因为原来始终都没有特地上过剪纸课，对剪纸只有初步的相识，剪纸地方法和技巧可以说是少之极少。但也有少数同学对这个爱好不大，有些孩子是胆子小不敢动手，担忧自己剪不好等。所以在最初的几堂课中将特地讲一讲有关剪纸的一些几本学问，从一些简洁的图案起先剪起，让他们对剪纸有爱好，并渐渐提高难度。四、教学目标1、培育孩子们的剪纸爱好，养成细心、耐性的好习惯。2、剪纸题材本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页