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色帕巴依乡中心小学德育工作总结 色帕巴依乡中心小学德育工作总结色帕巴依乡中心小学（201*-201*）学年第一学期德育工作总结德育是学校教化的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们把德育工作摆在重要位置，坚固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。今年秋季开学以来我们坚持以德育创新为动力，以学生行为习惯养成教化为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，基本完成了学校德育的各项工作。现将我校开学以来的德育工作状况总结如下：一、将德育作为学校一切工作的目的开学初，我们组织班主任、老师学习国家中长期教化改革和发展规划纲要(201*-2020年)。依据新纲要的要求，我们确立了“坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教化全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强志向信念教化和道德教化；培育学生团结互助、诚恳守信、遵纪遵守法律、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增加德育工作的针对性和实效性。把培育学生的基本道德品质，作为学校一切工作的目的。二、完善德育机制，重新定位全员德育我校依据学校的实际要求，广泛征求看法，修订并完善了班主任管理制度、班主任工作一日常规、学生综合素养评价规程、文明班级评比细则等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、常常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。本学期，我们完善了全体老师全员管理制度。我们要求每一位科任老师都参加到班级的管理中，参加到学生的道德品德的教化中，参加到班级文化建设中。班级管理不仅仅是班主任的事，每一位科任老师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。政教处、教育处、团委分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，值日领导、值日老师、学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，做到每天检查公布，每周小结通报，每月汇总结账，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。三、落实德育的课程渗透，将德育详细化把德育渗透于教化教学的各个环节，贯穿于学校教化、家庭教化和社会教化的各个方面。我们通过心理健康教化课程、专题教化、主题班会，进行德育的强化教化。同时，通过在各学科的常规教学过程中，细化对于学生情感价值观的引导，真正做到将德育工作深化到教化教学的方方面面。我校以丰富多彩的活动为载体，搭建平台展示学生的才华，把提高学生思想道德素养寓于丰富的活动之中。九月份，开展了“培育和弘扬民族精神月”系列活动；十月，以建国六十一周年为契机，开展了系列爱国主义教化；十一月，在全校师生中开展以爱国主义为主题的诗歌朗诵活动；十二月举办了法制宣扬日活动；12月31日，开展了元旦文艺汇演。通过上述这些活动来加强学生的思想品德教化，提高学生的文明程度。四、提高常规管理力度，狠抓工作落实学校从学生综合素养评价规程和中学生日常行为规范入手，重点从养成教化、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教化。通过校内广播、国旗下讲话、学生集会等形式向学生进行文明习惯教化。利用开学典礼，班会课，组织学生仔细学习中学生日常行为规范，对学生进行行为习惯养成教化。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教化、法制教化和心理健康教化纳入了德育教化范围之内。结合我校实际，坚持以教化为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教化机构，定期对学生进行法制教化。俗话说：“十年树木，百年树人”，教化不仅要教书，更要育人。我校在划入新区后，德育工作逐步跟上新区的步伐，力求更大的突破和创新。在今后的工作中，我校将把提高学生的道德品质教化、行为习惯教化，提升老师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。色帕巴依乡中心小学201*年9月5日扩展阅读：施河中心小学德育工作总结施河中心小学德育工作总结（201*201*学年度第一学期）以“科学发展观”重要思想为指针，以落实公民道德建设实施纲要为重点，以中小学德育工作规程为指导，以楚州区精细化管理细则为主抓手，以提高学生思想道德水平为工作动身点和落脚点，以形成学生良好的文明行为习惯为目标，以师德师风建设和学生的行为规范教化为着力点，以爱国主义教化为主主旋律，注意小事德育，突出德育过程，创新德育方法，拓宽德育渠道，增加德育工作针对性、实效性，努力使我校德育工作取得更为显著的成果。一、加大力度、坚持不懈、着力抓好德育管理队伍建设火车跑的快不快，全靠车头带，班级工作的好坏、是否有特色干脆取决于班主任。为建立一支高素养的班主任队伍，我校将从以下五个方面个方面加强班主任队伍建设。一是精挑细选。学校通过民主举荐和综合测评，选聘了有剧烈事业心、责任感、进取心的老师担当班主任工作。二是注意培训。期初，利用校本培训的契机，从如何开好“三会”（晨会、主题队会、班会）、如何培育学生良好的学习习惯和行为习惯、如何做好学生思想工作等班级管理学问，对班主任进行了全面的业务培训；对新上任的班主任通过师徒结对“一帮一”“扶上马送一程”和“跟踪服务”等有效措施，实实在在的了解和驾驭各班主任对班级的管理状况，对管理薄弱的班级刚好予以关切和帮助，让他们尽快成长；实现班主任队伍素养的整体提高。三是突出考评。对班主任班级管理过程中的各项教化活动状况实行日检查制，增加检查的频度；对班主任的各项工作的质量按班主任考评细则的标准进行细化检查，增加检查的效度；重点突出对保洁、板报、上下楼梯、课间活动、眼保健操、胸卡红领巾佩戴、放学路队、公物爱惜等班级常规管理工作的考核评比，考核评比状况在每周德育通报上予以通报和点评，对做的不到位的限期整改到位，实现班主任管理水平的整体提升。四是严格奖惩。为打破干与不干一个样的温汤水局面，充分调动全体班主任的工作主动性和创建性，该校建立了班主任工作考评过程性资料，并作为班主任期末绩效考评、后备干部的主要依据，真正让有为的有位，肯干的得实惠，切实增加班主任工作的责任感和使命感。五是推行班主任工作承诺制：（1）对孩子微笑任何一个孩子不会受到冷落和卑视；（2）与孩子交谈每一个孩子都能和老师同等对话；（3）帮孩子明理让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；（4）教孩子求知能耐性解答孩子提出的每一个问题；（5）让孩子自主敬重孩子的意志，张扬孩子的特性；（6）给孩子机会每一个孩子的特长都能得到充分展示；（7）为孩子着想帮助有特别困难的学生完成学业；（8）替家长分忧孩子校内生活开心、平安，家长无须挂念。二、拓宽渠道、注意实效、广泛开展德育教化活动一是开展了“文明行为习惯养成月教化”活动。一是加强领导。成立由校长任组长、分管德育的副校长为副组长、德育处成员及各班主任为成员的文明习惯养成月教化活动领导小组，对小组成员进行细化分工，明确责任。二是注意学习。组织学生学习小学生守则、小学生日常行为规范、“文明十字用语”“文明习惯十做到”、经典国学弟子规等内容，让学生知晓哪些行为文明，哪些行为不文明，并内化为学生的自觉行为。三是做好宣扬。充分利用晨会、板报、红领巾广播站等宣扬阵地，大力进行文明行为习惯的宣扬教化；通过召开学生文明习惯座谈会，组织开展自查自纠、“文明伴我行”的演讲竞赛、文明行为上街道、进社区等系列活动，行成文明行为习惯教化无旁观者，无局外人，营造深厚的文明习惯养成月活动氛围，让文明习惯在学生大脑中根深蒂固。四是突出重点。本学期将重点培育学生的学习习惯和行为习惯。学习习惯侧重于的听课习惯、记录习惯和作业习惯；行为习惯侧重于开关门要轻，上下楼梯靠右行，校内里慢行礼让、严禁出脚就跑，课间活动提倡文明平安，爱惜共物，严禁在桌面上乱划乱画等等，让文明习惯养成教化成果在学生的“一举手、一投足、一张口”中得到详细体现。五是树立榜样。开展每月“班级之星”评比活动，并充分发挥榜样的力气，让每月评出的“班级之星”参加到每日学生文明习惯管理之中，行成文明行为习惯教化无旁观者，无局外人，个个是文明行为习惯的维护者和缔造者，让文明行为习惯养成教化实现长效化。二是召开了一年级新生入学仪式。施河镇中心小学于9月1日下午实行了一年级新生入学仪式，此次仪式共有校长致欢迎辞、老师代表讲话、一年级新生代表讲话、高年级学生代表讲话、新生齐读入学仪式主题语五项议程，在学生齐读“好好学习、每天向上”“我上学、我成长”“欢乐学习、健康成长”的入学仪式主题语中结束。三是开展了平安和法制教化。一是切实加强法制教化。组织学习未成年人爱护法等各种法律法规，通过开展学问竞赛，图片展览，法制讲座等系列教化活动，增加学生法律意识，并内化为自主行为，确保在校学生犯罪率为O。二是注意平安教化。平安工作无小事，一但发生就是大事，所以我们松懈不得，马虎不得，必需坚固树立“平安第一、防范为主”的平安工作理念，制订并完善各项平安管理制度，加强人防、物防、技防力气，确保不发生一起平安事故，为全面提升我校教化教学质量保驾护航。四是进行了一年级新生入队仪式。全部打算入队的一年级学生面带笑容，怀揣着欣喜与激烈。在激扬的出旗曲中，他们精神饱满，眼神坚决，对祖国的将来充溢了信念。仪式上，大队辅导员徐宝军主任宣布了入队新生名单，由六年级的大哥哥大姐姐为他们戴上了艳丽的红领巾。当艳丽的红领巾佩带在他们的胸前时，新队员的脸上都洋溢着激烈与骄傲。在大队辅导员的带领下，全体少先队员在队旗下光荣宣誓和呼号：时刻打算着！接着刘涵珂同学代表一年级新生发言，她表达了全体新生的兴奋与激烈，并用稚嫩的话语展示着决心。通过这次活动，新队员进一步提高了对中国少年先锋队的相识，也对自己将来的行动树立了新的目标，这一刻将恒久留在他们的脑海中，这一天必将成为这批新队员人生中的一篇奇妙动人的乐章。五是召开了班主任工作阅历沟通会。11月4日下午，召开了班主任工作阅历沟通会，有效提高了班主任队伍的整体素养，有效提升了该校德育工作整体水平。出席会议的有德育处全体成员和26位班主任。会上，四位班主任作了阅历沟通发言。一是六（1）班班主任瞿迎颖同志题为关注每个学生、关爱落队孤雁的发言，阐述了自己坚持“以人为本”，敬重学生个体，严爱有加地区分对待后进生，实现对后进生的有效转化；二是六（3）班班主任刘艳同志题为谈谈小学生良好文明行为习惯的培育的发言，讲明白自己对学生文明行为习惯养成教化的一些好的方法；三是一（3）班班主任陈林同志题为做一个保姆式的班主任的发言，从情感入手，激励表扬学生，让学生产生了剧烈的华蜜感；四是四（3）班班主任周成云同志题为如何实现班级自主管理的发言，重点介绍了培育班干部队伍，实现自主管理的一些做法。通过这次会议，每一位班主任都能用自己的细心、耐性、爱心去做好班主任工作。六是迎接了市学校现代化数字校内工作现场会。201*年1月6日上午，校内内彩旗招展、秩序井然，喜迎市学校现代化数字校内工作现场会。参会者主要参观了该校校内文化建设，在参观过程中时常驻足细看，不断拍照记录，频频点头赞扬，得到了与会者如潮般的一样好评，助推了我校德育工作迈向新台阶。七是今年我们德育处胜利创建了省级平安校内、市级优秀家长学校、区级疟疾项目学校。创建材料得到了上级主管部门领导的高度评价。三、严格常规、狠抓落实、创新德育工作的管理制度一是进一步提高德育工作状况检查的频度和效度。对班主任班级各项管理教化活动的内容和质量形成制度化的检查和评比，实实在在的了解和驾驭各班主任对班级的管理状况，对管理薄弱的班级刚好予以关切和帮助，整体推动和提高德育工作的管理水平，切实增加德育实效。二是严格执行德育工作通报制度。为做好德育通报工作每月重点是小结当月德育工作，指出德育工作之不足和好的做法，建立德育过程性资料，也是学期末评先评优、绩效考评的重要资料。三是进一步加强德育课程建设。根据新课程改革的要求，切实加强思品课的教改力度，接着抓好学科渗透德育的探讨，组织开展思想品德课和主题班会课的观摩评比活动，充分发挥课堂主阵地的育人功能。友情提示：本文中关于色帕巴依乡中心小学德育工作总结给出的范例仅供您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