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2022中心工作计划3篇中心工作安排 篇1一、复习的指导思想小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础学问和基本技能，提高学问的驾驭水平，进一步发展实力。因此，多年的毕业教学工作，使我们都非常重视小学毕业阶段的复习整理工作。而毕业总复习作为一种引导小学生对所学学问进行再学习的过程它应是一个有目的，有安排的学习活动过程。所以，在详细实施前必需制定出切实可行的安排，以增加复习的针对性，提高复习效率。二、复习内容1、数和数的运算：复习整数、分数、小数的意义，数的读法和写法，数的改写，数的大小比较，数的整除，分数、小数的基本性质，四则运算的意义和计算法则，运算定律与简便算法，四则混合运算。2、代数初步相识：复习用字母表示数，简易方程，比和比例。3、应用题：复习简洁应用题，稍困难应用题，列方程解应用题，分数应用题，用比例学问解应用题，用不同学问解应用题等。4、量的计量：复习计量单位、驾驭各单位名称之间的进率，进行名数改写。5、几何初步学问：复习平面图形的概念、特征以及图形之间的联系和区分。平面图形的周长和面积的计算、公式的推导，复习立体图形的概念、特征及体积和表面积的计算。6、简洁统计：复习平均数、统计表、统计图。三、复习目标1、比较系统地坚固地驾驭基础学问，具有进行四则运算的实力，会运用学过的一些方法合理、敏捷的进行计算，会解简易方程，养成检验和验算的习惯。2、巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，坚固的.驾驭所学单位之间的进率，进行名数的改写，并能简洁的估计或应用。3、坚固驾驭所学几何形体的特征，进一步发展空间观念，能正确的计算一些几何图形的周长、面积、和体积，巩固绘图、测量等技能。4、驾驭所学的统计初步学问，能够看懂和绘制简洁的统计图表，能够计算平均数，能利用统计图表中的数据和平均数进行分析比较5、驾驭所学的常见的数量关系和应用题的解答策略，能够比较敏捷的运用所学学问解答应用题和生活中一些简洁的实际问题。四、复习重点、难点、关键重点：重视基础学问的复习，留意学问间的联系，使概念、法则和性质系统化、网络化。难点：在基础学问复习中，留意培育学生的实力，尤其是综合运用学问解决问题的实力，注意数学与生活的联系。关键：在复习过程中，老师要留意启发、引导学生主动的整理复习。五、复习的详细措施1、贯彻区小学教研室的复习指导看法，重视复习的针对性。复习看法是复习的依据，教材是复习的蓝本。仔细探讨命题看法，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。引导学生弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。依据平常作业状况和各单元测试状况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。安排先依据教材的支配进行复习；再将学问归类进行训练；最终适当进行综合训练，切实保证复习效果2、梳理拓展，强化复习的系统性。复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的学问进行系统的整理，把分散的学问综合成一个整体，使之形成一个较完整的学问体系，从而提高学生对学问的驾驭水平。如，复习分数的基本性质，把除法的商不变的性质、比的基本性质与之结合起来，使学生能够融会贯穿。3、提倡解题方法多样化，提高解题的敏捷性。解题方法多样化可以培育学生分析问题的实力，提高解题的实力。不同的分析思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果，同时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路。复习时，要引导学生从不同的角度去思索，引导学生对各类习题进行归类，这样才能使所学的学问融会贯穿，提高解题的敏捷性。4、有的放矢，挖掘创新。数学复习不是机械的重复。复习题的设计不宜搞拉网式，什么都讲，什么都练是复习的大忌。复习肯定要做到精要，有目的、有重点，要让学生在练习中完成对所学学问的归纳、概括。题目的设计要新奇，具有开放性、创新性，能多角度、多方位地调动学生的能动性，让他们多思索，使思维得到充分发展，学到更多的解题技能。5、老师事先对复习内容有全盘的把握。细心备好复习课，课前充分打算，努力提高课堂教学效益。摸清学生学问驾驭现状，对于薄弱环节进行强化训练，留意训练形式的多样化，合理支配分类练习和综合练习。在基础学问扎实时，适当的将学问向纵深拓展，培育学生综合运用学问的实力。6、复习课上提倡学生主动复习的复习模式。复习时发挥学生的主观能动性，最大限度的节约复习时间，提高复习效益。采纳以下的步骤来复习：（1）自行复习，自我质疑；（2）老师引导，将学问网络化；（3）检测反馈，了解学情；（4）查漏补缺，纵深拓展；（5）师生互动，相互质疑。7、做好提优补差工作。制订课时目标、组织课堂教学、支配课堂练习都照看到学生的差异，特殊是差生的辅导，除了关切辅导以外，还借助同学之间的友情、同龄人之间简单沟通的捷径、孩子爱助人的热忱、在学生之间建立帮扶关系，让学生辅导学生。8、调动学生的复习主动性。复习课与新授课不同，复习课没有初步获得学问的簇新感，所以要想方法调动学生的复习爱好，如让学生树立一段时间的目标，不断给学生以胜利的喜悦。9、加强学生的心理辅导。应试是一种实力，应试的分数是素养的直观表现。小学毕业考试是小学生平生第一次经验，所以平常就要加强学生心理素养的训练，让学生能有一个镇静、冷静、宽松、从容的心态走进考场，发挥其最佳水平。10、面对全体，全面提高。面对全体学生是素养教化的基本要义之一，总复习更应当体现这一点。老师应全面了解“学情”，恰当对学生作出评价，正确引导学生搞好复习，以期他们取得好的成果。但任何一个班级，学生的成果状况基本应呈标准正态分布，不行能都在优秀这一平台上。这就要求我们因材施教，适当补习，不放弃任何一个学生，对成果较差的学生给与更多的关切。对他们的学问欠缺应刚好给以补课，使他们系统地驾驭学问，达到应当达到的水平。中心工作安排 篇2我县招投标中心，克服人员少，任务重的困难，总共受理各类交易104项，总交易额4.899亿元，其中工程建设项目完成交易业务67项，中标价合计2.7942亿元，中标价比预算价节约资金2630万元，国有土地运用权出让地块受理24桩，成交价2.0031亿元，成交价比底价增加5805万元，产权交易受理业务9项，成交价897.9万元，成交价比底价增加236.9万元，政府选购（工程类）业务5项，选购价121.074万元，比标底价节约40.647万元。招投标中心建立实现了“政府引导市场，市场公开交易，交易规范运作，运作统一管理”的总体要求，创新政府管理体制，加大资源整合力度，切实降低招投标工作的运营成本，健全我县反腐倡廉防范体系，供应市场化配置平，实现资源共享和优质服务。建立招投标中心是一项新工作，涉及发改、建设、水利、交通、农业、林业、国土、财政等8个部门，如何做好各部门协调协作工作，理顺工作关系是中心能否顺当运行的关键，我们首先主动到各个部门走访调研、座谈，驾驭招投标业务第一手资料，并到市等招投标中心参观学习。一、强化法制观念，规范招投标行为。县招投标中心建设过程中，始终遵循公开、公允、公正和诚恳信用的原则，坚持以中华人民共和国招标投标法，省招标投标条例及各部委规章为依据，刚好修正原先同法律法规不相符的习惯做法，招标公告的内容和发布时间是招投标是否规范是否公开、公允、公正的关键，针对建设工程招标公告内容中存在限制性排外条款，经多次协调，予以取消，做到本地、外地企业要求一样。针对招投标中心成立前我县各单位招标公告发布时间、开标时间、投标截止时间等随意性比较大，没有达到招标投标法要求的实际状况，招投标中心制定了招标公告发布、投标开标等24项制度。制度规定工程建设项目公告时间不少于5个工作日，建设工程项目招标文件从发售之日起至投标截止时间止不少于20日，为了保证招投标公证性，投标截止时间同开标时间在同一时间，变更过去工程开标先开质量和工期，评标后再开投标人投标报价的习惯做法，调整为报价、工期、质量同时开标。在评标委员会组成上，变更过去业主代表2人、评标专家3人抽签随机产生，调整为同招标投标法评标委员会组成要求相一样，业主代表1人、其余4名评委从县评标专家库中随机抽签产生。进入中心交易的全部招标项目公告都在招投标网发布，中标公示时间不少于3日，确保招投标信息公开。县招投标中心全部办事程序和工作制度，在招投标中心网站上公布，中心服务区特地设置公告发布区，中标结果公示区，办事程序和收费公示区。县招投标中心在工作中坚持刚性与弹性工作制度相结合，法律法规规定要求必需达到的，绝不搞变通，无条件执行，坚持刚性工作制度。法律法规没有明文禁止的实行弹性工作制度，如招投标业务受理、交易证办理，为了更好地服务招投标双方，招投标中心实行延时、预约服务制和即办件制度，多次受到招投标双方好评。二、加强对招投标项目监督管理县政府规定政府性投资项目20万元以上；政府选购符合政府选购限额标准的政府选购货物和服务项目；产权出让以及土地运用权出让（包括矿产资源开采权交易）必需统一进招投标中心交易，县招管办和招投标中心正常组织检查，确保招投标业务应进不漏，进招投标中心全部项目做到规范运作，阳光交易，发觉问题按招投标管理制度刚好予以处理，5月24日胜利地进行我县首次工业用地运用权公开出让1.873公顷，成交价为21.71万元/亩，通过公开竞拍，扩大了我县的知名度，变更人们的观念，提高了土地经济效益。5月31日步路乡二十都港小流域工程二标段评标时，发觉全部7家投标人标书错误一样，当场要求投标人分别作出说明。在投标人无法作出合理说明时，经评标委员会调查分析后，一样认为7家投标人涉嫌串标，本次投标无效，要求招标人重新组织招标，坚持招投标工作的公正性、肃穆性，维护了招投标双方的利益。三、加强中心硬件设施建设，创建一流服务环境招投标中心在筹建之初坚持高效标准严格要求，在工作用房非常惊慌前提下，公共服务区配置了2个开标室，2个评标室和1个报名区，最大限度地满意招投标交易须要。为了提高监管水平，中心投资7.7792万元，各开标室、评标室和报名区配置了音像电子监控，做到中心每一项业务交易都在电子监控下进行。为了实现招投标中心办公电脑化，公告发布信息化，中心投资22.71万元，中心各科室均配置了电脑，开标室安装了投影仪等电脑公示设施，中心还特地设计了招投标专用软件，开通了县招标投标网，做到建设工程、土地交易、政府选购和产权交易全部信息都在网上发布，确保招投标信息公开。工作支配一、强化中心业务学习，强化中心职能科室作用。定为招投标中心学习年，各科室工作人员到位后强化招投标业务学习，要求每位工作人员参与4方面学习：1、招投标法律法规与办事程序的学习；2、从网上学习有关招投标业务学问；3、请业务专家讲课，向专家学习；4、走出去参与业务培训，要求每个工作人员每星期用于学习时间不少于1，每星期半中心集中学习探讨，通过强化业务学习，做到自学与业务培训相结合，做到人人都是业务行家，各职能科室都能独立完成本科室工作职责。二、全面履行中心工作职能招投标中心在接着做好建设工程、产权交易、土地出让招投标业务基础上，确保政府选购业务早日开业运行，工作人员到位后马上开展政府选购业务学习和培训。产权交易同县财政局做好连接工作，做好国有资产处置（二手车）拍卖进场交易。三、强化中心内部管理进一步强化中心内部岗位责任制，明确各工作人员职责，做到以制度为管理人，明确各岗位工作职责、工作要求和考核标准，提升中心管理水平，首先从提升工作人员管理水平入手，招投标中心将每周重点工作实行挂牌公示，使每个工作人员明确自己的工作任务。为提升中心服务水平，解决开标前投标人在开标室无事可做问题，安排开标室在开标间隙放映录像。接着开展工作时间以外预约服务制度，一心一意为招投标双方做好服务。四、做到依法规范招投标，探究招投标管理新思路。招投标工作必需始终坚持以法律法规为依据，法律法规明确规定必需严格遵守，依法办事是规范办事的前提，招投标中心全面加强项目受理、信息公布，投标报名、交易证办理、开标评标的监督管理和服务工作。招投标中心确保本职工作无过错投诉，发觉不规范招投标行为，在第一时间向监管部门报告，争取刚好予以解决，针对我县目前招投标投标人串标比较严峻状况，主动同招管办联系探究招投标管理新思路，制定切实有效制度，制止串标行为，净化我县招投标市场。中心工作安排 篇3信息中心在学校依据市、县有关部门的工作部署，在学校领导干脆领导下，科教处信息中心的老师和工作人员团结协作，精彩地完成了全年的工作任务。其详细表现：一、工作成果突出1、学校信息管理平台顺当建成，学校全校教职工运用热忱高，学校基本实现无纸化办公。2、仔细组织学校老师电化教学培训活动。对全校中青年老师进行电化教学培训，主要是课件制作培训，学习了常见的文字处理、数据处理、图片处理、音视频处理、信息的集成等。3、仔细抓好了平常的试验和试验考试本学期加强了试验课的管理力度，要求试验课任课老师必需时刻在试验室对学生进行指导，试验老师必需在试验室对仪器刚好维护和试验药品的添加等，严禁学生在试验室大吵大闹、迟到早退等。对高一、高二学生的试验进行了考试，考试的时候，每人一组、每学科两个试验必需完成。对考试成果不及格的赐予了通报，并要求下学期参与补考方可拿到本学科的学分。3、组织筛选了部分作品到市、县里参评、主动参与电脑作品制作大赛，xx县仅我校向市电教馆上交了x幅作品，其中一等奖x个、二等奖x个。、我信息中心组织全校科技创新科技创新大赛，选出了xx多件作品参与县科技创新大赛评比。、收集老师多媒体课件xx件参与省、市、县评比。争取省x等奖x个，x等奖x个。4、范文参考网信息中心做的都是服务教学的工作，我们工作实在、扎实。信息中心以服务为根本，刚好组织各学科上报并统计教学仪器安排，对计算机网络教室和多媒体设备进行维护，做到什么时候出现故障什么时候立刻进行维护。工作都是加班加点做的。5、信息中心在学校的领导支持下，完成学校各班的电化教学设备的更新，各班装上了55英寸以上的高清电视机，每位通过教学课改过关的老师都配备了教学用的笔记本电脑x台。6、信息技术和通用技术老师xxx，代表xx县的信息技术和通用技术老师到xx市参与课改教学比武，取得全市第x的好成果。7、学校网络升级改造全面完成，光纤由原来的多膜更换成单膜光纤，传输速度大大加快。8、学校监控系统正常运转，学校班班可以时刻看到班上实时教学和学习状况。二、20xx年工作基本设想：1、加强班级电化教学设备的管理，制定一整套管理方案，并仔细组织实施，做到管理到位，服务到位。2、加强学校校内网站的建设，刚好更新网站内容。争造市级优秀网站。3、加强信息管理平台建设，刚好维护好信息管平台，服务好全校教职工，使学校实现真正意义上的无纸化办公。4、做好省级课题“通用技术教学及应用”结题工作，接着做好电化教学统计工作，刚好公布状况和评比状况，接着抓好试验教学和考试工作，抓好学校的网络维护和修理工作，服务好和教职工。明确职责，增加进取意识，提高工作效率，在求真务实的基础上，促进仪电工作的协调发展，使我校信息中心的工作走上更高一层次。