子路曾晳冉有公西华侍坐教学课件.ppt

子路、曾晳、冉有、公西华侍坐子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 论语论语是一部是一部语录体散文集语录体散文集，它是孔子的，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面地门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。宋儒把关于儒家思想的重要著作。宋儒把论语论语大大学学中庸中庸和和孟子孟子全称为全称为“四书四书”。论论语语共共20篇，每篇又分若干章，不相连属；言简篇，每篇又分若干章，不相连属；言简意丰，含蓄凝练，包含了孔子渊博的学识和丰富意丰，含蓄凝练，包含了孔子渊博的学识和丰富的生活经验；在记言的同时，传达了人物的神情的生活经验；在记言的同时，传达了人物的神情态度；在某些章节的记述中，还生动地反映了人态度；在某些章节的记述中，还生动地反映了人物的性格特点；其中有不少精辟的言论。物的性格特点；其中有不少精辟的言论。关于关于论语论语 孔子及其思想孔子及其思想 孔子，名丘，字仲尼孔子，名丘，字仲尼，生于公元前，生于公元前551年，年，卒于公元前卒于公元前479年，鲁国陬邑年，鲁国陬邑(今山东曲阜今山东曲阜)人。人。春秋末期的春秋末期的思想家、政治家、教育家、儒家的思想家、政治家、教育家、儒家的创始人。创始人。他的一生他的一生“学而不厌，诲人不倦学而不厌，诲人不倦”。先世为宋国贵族。年青时贫贱，勤奋好学，多先世为宋国贵族。年青时贫贱，勤奋好学，多才多艺。五十岁时担任过鲁国司寇，代理相事，才多艺。五十岁时担任过鲁国司寇，代理相事，弃官后，在动乱的春秋时期，为实现他辅国治弃官后，在动乱的春秋时期，为实现他辅国治邦安天下的抱负，带着自己的弟子，拉着几大邦安天下的抱负，带着自己的弟子，拉着几大车书籍周游列国，推行自己的政治思想。晚年车书籍周游列国，推行自己的政治思想。晚年致力于教育、设坛授学，广收门徒，相传先后致力于教育、设坛授学，广收门徒，相传先后有弟子三千人，其中著名的有七十二人。整理有弟子三千人，其中著名的有七十二人。整理诗诗、书书、删修、删修春秋春秋，使之成为中，使之成为中国第一部编年体的历史著作。现存国第一部编年体的历史著作。现存论语论语一一书，记有孔子的谈话及其与门人的问答，成为书，记有孔子的谈话及其与门人的问答，成为研究孔子学说的主要资料。研究孔子学说的主要资料。 孔子主要思想是孔子主要思想是“仁仁”和和“礼礼 “。 朗读课文，把握文意朗读课文，把握文意 1、字音：、字音： 俟俟s 莫莫m 甫甫f 哂哂 shn 相相 xing 铿铿kng 沂沂 y 喟喟 ku 雩雩y 冠冠gun 2、主要内容、主要内容第一段（从开头到第一段（从开头到“则何以哉则何以哉”）：写孔子）：写孔子问志问志。 第二段（从第二段（从“子路率尔对曰子路率尔对曰”到到“吾与点也吾与点也”）：）：写弟子写弟子述志述志。 第三段（从第三段（从“三子者出三子者出”到结束）：写孔子到结束）：写孔子评志评志。 （一）、重要词语。（一）、重要词语。1、端章甫章、端章甫章 甫章甫：名甫章甫：名动，穿着礼服，戴着动，穿着礼服，戴着礼帽。礼帽。 2、鼓瑟希，铿尔、鼓瑟希，铿尔 鼓：名鼓：名动，弹奏。动，弹奏。 希，希，通通“稀稀”。3、三子者出，曾皙后、三子者出，曾皙后 后：名后：名动，落在后面动，落在后面4、浴乎沂，风乎舞雩、浴乎沂，风乎舞雩 风：名风：名动，吹风动，吹风5、夫子喟然曰：吾与点也、夫子喟然曰：吾与点也 与：赞成与：赞成。 6、唯求则非邦也与？、唯求则非邦也与？ 与：语气助词与：语气助词7、莫春者、莫春者 莫，通莫，通“暮暮”。8、摄乎大国之间、摄乎大国之间 摄，夹、迫近。摄，夹、迫近。 （二）、特殊句式：（二）、特殊句式： 1、毋吾以也：宾语前置句，即，毋以吾也。、毋吾以也：宾语前置句，即，毋以吾也。2、不吾知也、不吾知也宾语前置：即宾语前置：即“不知吾也不知吾也”。（否定句中代词作宾语）（否定句中代词作宾语） 3、则何以哉、则何以哉宾语前置：即宾语前置：即“则以何哉则以何哉”。（疑问句中代词作宾语）（疑问句中代词作宾语） 4、为国以礼、为国以礼介词结构后置：即介词结构后置：即“以礼为国以礼为国” 5、加之、加之以师旅以师旅 状语后置句状语后置句6、吾一日长、吾一日长乎尔乎尔 状语后置句状语后置句7、异、异乎三子者之撰乎三子者之撰 状语后置句状语后置句8、浴、浴乎沂乎沂介词结构后置：即介词结构后置：即“于沂浴于沂浴”，在沂水中洗澡。在沂水中洗澡。 品味四弟子的志向和性格品味四弟子的志向和性格 1、四弟子志向：、四弟子志向： 子路子路治理治理“千乘之国千乘之国”“可使有勇，且可使有勇，且知方也知方也”。冉有冉有治理治理“方六七十，如五六十方六七十，如五六十”的小国的小国“可使足民可使足民”，不过，不过“如其礼乐，以俟君如其礼乐，以俟君子子”。 公西华公西华在在“宗庙之事，如会同宗庙之事，如会同”时时“愿愿为小相为小相”。 曾皙曾皙“莫春者，春服既成莫春者，春服既成咏而归。咏而归。” 2、分析四弟子性格：、分析四弟子性格： 子路：子路：直率、自信，莽撞直率、自信，莽撞 冉有：冉有：谦虚谦虚 公西华：公西华：更谦虚、谨慎、敏而好学。更谦虚、谨慎、敏而好学。曾皙：曾皙：从容洒脱、淡泊于功名从容洒脱、淡泊于功名 孔子的态度以及他评判学生的标准：孔子的态度以及他评判学生的标准： 1、 孔子对四弟子的态度：孔子对四弟子的态度： 子路子路哂之；冉有哂之；冉有叹之；叹之； 公西华公西华惜之；曾皙惜之；曾皙与之与之 2、 孔子为什么要孔子为什么要“与点与点”呢？呢？ 结合孔子的思想来分析。结合孔子的思想来分析。孔子政治上主张孔子政治上主张“礼治礼治”，即以礼治理国家。，即以礼治理国家。 只有曾皙真正了解老师的意图，只有曾皙真正了解老师的意图，富有诗意的富有诗意的暮春郊游图体现了老师的暮春郊游图体现了老师的“礼治礼治”思想思想。 总结孔子治国思想总结孔子治国思想 以礼治天下以礼治天下。在当时的社会条件下，却只能。在当时的社会条件下，却只能通过为人之师，传播自己的思想，师生共同努力，通过为人之师，传播自己的思想，师生共同努力，把这个思想付诸实践。把这个思想付诸实践。作业作业翻译下列句子。翻译下列句子。1、子曰：、子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：曰：不吾知也。不吾知也。如或知尔，则何以哉？如或知尔，则何以哉？” 2、千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因、千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。之以饥馑。3、鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：、鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三异乎三子者之撰。子者之撰。” 4、莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七、莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。