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2022小学教学工作计划七篇小学教学工作安排 篇1岁月如梭，转瞬一个学期又起先了。在这一个学期正值中，我会以一个新任老师的身份努力做好本学期的工作支配和备课等，虚心向大家学习，完善自我。我对一个学期中的美术课小学美术教学工作安排如下：一、教学工作：在教化教学工作中，我会仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教化原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到肯定的基础学问，驾驭美术的基本技能和技巧，同时也要学会推断美和创建美，提高学生的审美实力，并培育他们自主创作的实力。（一）力图做到富有情趣和启发性。提倡学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习美术，自觉地培育创新精神和美术实践实力，通过学习美术提高生活质量。（二）注意去激发学生学习美术的爱好。充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值，让学生形成基本的美术素养。（三）在美术教学中，还要注意面对全体学生。以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。二、自身素养：课堂之余，从理论和实践中提高自己，完善自己，补充自身专业学问。并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作。三、工作目标：1、接着深化课程改革，不断用新课程理念充溢头脑。2、整合教化资源，加强“活动化”课堂教学探讨。3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和实力。4、加强业务学习，提高美术老师素养，保证教学质量。四、主要措施：（一）加强业务学习，潜心教学探讨利用业余时间读书看报，刚好了解美术教化动态、学习新的教化理念和教学方法。加强专业学习，提高老师素养。（二）主动参与特长活动中与学生的互动。依据老师自身的特点，结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增长见识。（三）开展美术活动课，提高学生美术学习爱好。五、其他方面：协作学校做好各种宣扬工作，让学生渐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。主动参与上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。总之，通过仔细备课、上课。做好课前的各项打算活动，拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果。小学教学工作安排 篇2为了更好地开展教化教学工作，完成教学任务，进一步提高教学质量，特制定教学安排如下：一、学情分析：这个班是我今年新接手的一个班，共有学生34人，本班学生自觉性较差，男生马虎马虎，女生学习驾驭学问较僵化，尤其是计算基础较差，娴熟程度不够，成果很不志向，在上学期的期末考试中处于下游水平。因此，在教学中应留意优生与差生的详细的状况，做到有的放矢。另外更要留意面对全体，让学生学得扎实，既要驾驭基础学问，也要学会学习方法，更要养成各种优良的习惯。特殊要留意思维实力、创新意识、实践实力的培育。好的一点是，经过四年试验教材的运用，学生已经比较习惯于新教材的学习思路和方法。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题实力和实践实力创建了条件。二、教材分析：本册教材从四个方面编排：1、数与代数：包括第一单元“倍数与因数”、第三单元“分数” 第四单元“分数加减法”。2、空间与图形：包括其次单元“图形的面积（一）”、第五单元“图形的面积（二）”。3、统计与概率：包括第六单元“可能性的大小”。4、综合应用的内容整合数与代数、空间与图形和统计与概率三个领域内容分散编排。三、教学目标：1、让学生经验探究数的有关特征的活动，相识自然数，相识倍数和因数，会找一个数的倍数和因数。知道质数、合数。知道2、3、5的倍数的特征。知道奇数和偶数。能依据解决问题的须要，收集有用的信息，进行归纳、类比与揣测，发展初步合情推理的实力。2、让学生经验探究平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，能运用计算的方法解决生活中一些简洁的问题。相识组合图形、并会运用不同的方法计算组合图形的面积；能估计不规则图形的面积大小，并能用不同方法计算面积。3、学生将进一步理解分数的意义。相识真分数、假分数与带分数，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较。知道公倍数和公因数，能找出两个自然数的最小公倍数和最大公因数，会正确进行约分和通分。学生能理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算。能理解分数加减法混合的依次，并能正确计算。能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。4、让学生知道分数表示可能性的形式，并能依据所给定的条件，用分数表示可能性大小的程度；能按指定可能性大小的条件，设计相关的方案。四、教学措施：1、注意因材施教，进一步做好培优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。2、留意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。3、加强计算实力的培育和强化练习。五、教具学具打算：1两个完全一样的梯形纸板和剪刀。220根同样的铅笔和渠道模型。3. 教学课件及3张完全相同的圆和剪刀。4. 投影片，两张完全相同的正三角形纸片、长方形纸片。5.每位同学两张同样的圆形纸片、长方形纸片。小学教学工作安排 篇3一、指导思想：充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培育学生学科学，爱科学，用科学的爱好；培育学生发觉问题、探究问题、解决问题的实力；培育学生驾驭正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培育有志向、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素养教化及创新教化，提高学生的科学文化素养。二、学习目标（一） 科学探究1、培育学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的实力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经验科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。3、接着指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意试验中的视察实力、采集数据，并对试验结果做出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。4、培育学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的实力。（二）情感看法与价值观1、保持和发展学生对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆细心、注意数据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。2、培育学生亲近自然、观赏自然、珍爱生命的意识，主动参加资源和环境的爱护，关切现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。3、培育学生的合作和沟通的意识，敢于争论的胆识，同时学会敬重他人看法，合理的表达自己的见解。（三） 科学学问1、驾驭常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。2、视察和探讨常见的形态和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。3、探讨热和燃烧的关系及其缘由，并能结合日常生活进行分析和阐述。4、了解能量以及能量的改变，并能在试验操作中亲自去感受。三 、学生状况分析：1、通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了深厚的爱好，已经具备了初步的探究实力，他们对四周世界产生了剧烈的新奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。2、不足之处：上学期由于活动材料限制的缘由，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的学问面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间。一班的学生不如二班发言主动，表现欲望差，应特殊留意培育，形成良好的氛围。四、 教材内容简析本册共分四个单元，共31课。第一单元 机械和工具 本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和试验器木才设置了很多和日常生活亲密相关的探究活动，在探究活动中让学生驾驭各类机械和工具的特点和作用。其次单元 形态和结构 本单元介绍了各种建筑物中运用的形态和结构及其特点，从试验材料的选取到各种不同的设计都能切实培育学生的创新意识和创新实践实力。第三单元 热和燃烧 本单元结合热和燃烧之间的特征让学生探究热和燃烧之间的联系及其相关问题，并应用到日常生活中。第四单元 能量 本单元介绍了电能、水的三态改变、太阳能以及他们之间的联系，学生驾驭自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱惜大自然，爱护环境的意识。五、基本措施：1、把握小学生科学学习的特点，因势利导。2、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程。3、让探究成为科学学习的主要方式。4、树立开放的教学观念。5、悉心地引导学生的科学学习活动。6、充分利用现代教化技术。7、组织、引导学生参与科技小制作活动。六、主要活动类型：搜集信息 现场考察 自然状态下的视察 试验专题探讨情景模拟 科学设计和小制作 探讨辩论 科学观赏科学嬉戏 参观访问 家庭科技活动 科学幻想七、教改试验课题如何培育学生探究活动的实效性课题提出缘由：在学生的探究过程中往往活动的实效性较差，学生驾驭探究活动的方法不系统，良好的探究习惯需进一步培育，学生在探究活动中的视察实力、语言表达实力、科学思维实力、分析问题解决问题的实力都有待培育。探讨方法：1、在课堂教学的探究活动激励学生大胆揣测，学会制定探讨安排，驾驭探究活动的方法，养成良好的探究习惯。2、开展课外探究活动和小专题探讨。3、开展资料搜集活动。4、科技小制作竞赛。八、教学进度第一周 第一单元 第1、2课其次周 第3、4课第三周 第5、6课第四周 第7、8课第五周 其次单元 第1、2课第六周 第3、4课第七周 第5、6课第八周 第7、8课第九周 第三单元 第1、2课第十周 第3、4课第十一周 第5、6课第十二周 第7、8课第十三周 第四单元第1、2课第十四周 第3、4课第十五周 第5、6课第十六周 第7课第十七周第十八周 期末复习第十九周小学教学工作安排 篇420xx-20xx年第一学期立刻就要起先了，在学期起先之前，学校就已经提前制定好了适合我们学校的教学工作安排。在上学期期末考试中，我们学校取得了优异的成果，这是大家最感到兴奋的事情。所以在这个学期，我们将会在上个学期的基础上，更上一层楼！要不断的进步，不断的前进，才是最好的，信任这一切都是属于我们自己的努力成果，希望大家能够做好！一、指导思想：坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本探讨实效性、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教化探讨职能，加强课堂教学探讨，不断探究教化学的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。二、重点工作：（一）加强学校教科研的领导，努力提高学校教科研水平。1、完成上级各教化部门要求完成的教科研工作任务。2、加强理论学习培训，提高大家教科研工作的理论水平。3、主动加强教科研活动的，每学期召开课题主持人会议至少两次，各课题主持人按安排扎实开展课题工作。按区教科室要求，课题主持人每学期组织试验老师进行专题研讨2-3次，一学期各课题主持人至少组织本课题组成员开展一次研讨展示活动，并对开展的活动做好记录和总结、归纳和提升，做好资料收集工作，按上级教科研部门要求按时上交各种资料.4、仔细主动做好课题部分课题的结题工作。（二）加强老师队伍建设，接着提高老师整体素养。1、坚持以人为本，关爱学生。每位老师都要做到敬重学生、善待学生。弘扬高尚师德，力行师德规范，让广阔学生在爱的熏陶下健康成长。2、以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教化教学刊物和购买的书籍或其他来源的教化理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高老师的理论水平和业务实力，要求每位老师完成至少15篇的读书笔记和书面教学反思不少于15篇。3、本学期学校接着进行骨干老师讲坛活动，9月份、12月份的第四周各开展一次。4、依据上级部门或课题要求，接着对全体老师进行多媒体应用技术的培训，提高现代化教学设备的应用实力。5、以教研组为单位，深化开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科探讨中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教化教学理论，另一方面要以本学科的详细内容为探讨对象，以学校和教研组确立的探讨课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的探讨等形式，激发老师思维碰撞，促进老师共同提高；教研组长要仔细履行职责，组织本组老师高质量完成教研任务。5、重视对青年老师的培育，开展青年老师拜师活动，组织青年老师与骨干老师、教学能手结对子，通过骨干老师教学能手的听评课指导，促使青年老师的业务水平不断提高；支持老师参与各种培训班的学习，提高业务理论水平，驾驭现代教学手段和教学方法。6、接着完善老师自我发展规划、历年的教学成果、教科研成果、接着教化状况等为主要内容的老师个人发展档案，为老师的自我发展供应服务。7、主动激励和组织老师实行走出去的方式，主动与邻校以及区外进行沟通，有针对性地进行教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积累教学阅历，提高教学水平和教学质量。8、加强老师基本功训练，特殊是老师书写水平和一般话水平的提高，要求老师上课必需用一般话，以主动的看法参与和迎接其次类语言文字城市达标，同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培育以及一般话水平的提高。（三）加强常规管理，提高教学管理水平1、课程管理。严格执行课程安排，开齐课程，开足课时。加强校本课程的探讨与探究，尤其是综合实践学科校本课程的开发和探讨。2、安排管理。学校各项工作都要有安排，建立老师、教研组、学校三级安排管理体系，加强安排性，克服工作中的随意性。3、制度管理。完善教学常规管理制度，落实老师的作业布置与批改常规和学生的学习常规，使制度成为规范教学行为的保证。4、过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期接着加强对教学全过程的管理，对老师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，刚好发觉问题，指出问题，订正问题。教育处要不定期的进行抽查。5、教研组管理。健全学校教研组管理制度，规范教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，规范各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查教案四次，检查作业两次，期末对教研组进行评价与嘉奖。6、听评课管理。听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期老师间相互听课至少完成15次的听课任务，教研组长至少20次。其中要求听本校老师的课不低于三分之一。同时接着执行校委会成员包组听评课制度，要求包组的校委会成员至少对所承包的教研内的老师每人一次听课，通过听课加强对教化教学的学习和探讨，同时发觉并刚好反馈、解决问题。7、教学分析管理。明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。强调每一次考试分析的作用，要对不同学生做出诊断。接着落实老师的教学质量分析工作，仔细做好单元监测、期末的质量分析，刚好做好记录，引导老师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。8、学生管理。接着加强学生良好学习习惯的培育，接着发挥评价的导向与激励职能，引导学生全面发展和主动发展，调动学生学习的主动性和主动性。只有这样，才会在日益激烈的竞争中脱颖而出，只用这样，才会在新课改中做好这一切，做到时刻的前进，时刻的为我们的国家教化作出自己应有的贡献！我们始终以来的目标就是不断的努力和不断的进步，这些都是我们必需要做好的。我们的前进的轨迹指导着我们，只有这样，我们镇中心校的教学工作才会做到最好，我们肯定会迎来一个美妙的将来的！小学教学工作安排 篇5作为一名年轻的语文老师，通过几年的语文教学工作，我深深地感悟到：小学语文教学应注意学生的生活体验，强化学生听说读写，做到以听说为先导，以读为基础，以写为落脚点，使学生的语文素养得到不断提高。一、以现实生活为基础，在生活中培育学生。小学生作为一个缺乏自主学习实力的群体，自我约束实力不强。现在的小学生就像一棵棵在温室中“强壮”成长的小树，没有经验任何的风雨。许多农村家长担当的只是一个单纯的看管者的角色，并没有发挥孩子一生当中第一位老师的作用。生活是一个人成长最好的老师，应当让学生学会生活，在生活中成长。培育孩子与孩子之间协作实力，动手实力。家长、老师应当把放在孩子身上的大手放开，让孩子欢乐的成长。二、以学校生活中心，加强学生沟通，强化学生听说读写。学校是学生获得学问的最佳场所，应充分发挥学生的学习主动性，使学生欢乐的学习。语文是一门工具学科，对于学生将来的学习、生活、工作有着非常重要的作用。在语文教学中，应加强学生听说读写实力的训练，使学生敢想，敢说，勇于表现自己。让学生学会听重点，说重点，并能有重点、有条理的将所要表达的内容以书面的形式表达出来。使学生成为具有“听说读写”实力的“四有新人。小学教学工作安排 篇6本学期为了更好的贯彻学校卫生工作条例，树立健康第一的思想，进一步加强学生的良好的卫生习惯的形成。接着开展心理健康教化，让学生形成良好的毅志、品质，使之健康的发展。搞好学校的常规工作建设，以上级有关部门的工作重点与我校的实际状况相结合，制定出我校的工作实施要点，使学生健康成长。一、切实上好健康教化课。1、学校教育处要严格执行课程安排，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康学问知晓率和健康行为形成率。2、仔细进行健康教化的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教化学问，确保100%的学生健康教化。3、根据学校健康教化评价方案，仔细做好健康教化评价工作，发觉问题，刚好整改，力争各项指标达标。二、开展多种形式的健康教化活动。做好健康教化宣扬工作，利用学校的板报针对每一时期的重点进行宣扬教化。利用主题班队会对学生进行心理健康教化和健康行为习惯教化。三、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。1、本学期主动协作上级做好学生体质监测工作。2、根据“六病”防治的要求，实行有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、养分不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。3、在传染病流行季节，对学生严密关注，仔细执行信息报告制度。四、接着仔细做好健康教化的建档工作。健康教化是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对健康教化工作中的文件、材料、照片等刚好进行收集、整理、归档，确保健康教化档案的完整与精确。小学教学工作安排 篇7指导思想：以新课程理论为指导，以基础教化课程改革为中心，全面落实新课程的要求；加强改善常规教研活动，主动实践，勇于创新，创建性开展校本教研工作，重视“学习与探讨、老师实力考核、学生评价”等制度的建设；重视学科教学探讨，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高；结合课程建设，加强新课程学习和培训工作，努力创设良好的'教学环境，使我校的教化教学质量接着稳居绵阳市示范小学前茅。主要工作一、接着加强理论学习，进一步转变老师教化教学观念。1、深化学习新课程理论，切实转变教学观念。关注课改，主动学习，集思广益，提高对课程改革的相识，寻求提高教学效益的最佳途径和方法，并用于教学实践之中。2、在理论学习和实践中，老师要确立“以人为本”的新评价观念：评价应注意学生发展的进程，强调学生个体过去与现在的比较，要通过评价使学生相识自我、建立自信，真正体验到自己的进步。三年级以上要客观公正地对学生进行素养评价。二、加强教化教学管理，促进教化教学质量的发展。新课程的实施，新课程的实践呼喊新的教学机制，呼喊“教学常规”及课堂文化新的重建与重组。教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施素养教化的保证。1、抓好学科常规六仔细。帮助老师进一步相识在课改新形势下，教学常规并未过时，它仍旧是规范老师教化教学行为的重要保证。要总结反思抓常规的看法，措施以及相应的得失，抓薄弱环节，堵塞漏洞。要在原有常规的基础上充溢常规的内容，落实到课堂教学中。2、抓常规仍要以“备课、上课”为重点，加大集体备课的力度，加强同伴互助，充分发挥群体优势，提高备课质量。课堂教学要真正确立学生的主体地位，面对全体学生，主动创设民主、和谐的教学氛围，促进学生主动参加、乐于探究、勤于动手。3、优化教学管理，规范教学秩序。要严格执行上级教化主管部门颁布的课程安排，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。学校将成立教学常规考核领导小组，校长任组长，教育主任任副组长，派专人实施每日巡察制度，加大对老师执行教学常规的检查，严格老师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。检查备课，不仅要看教案，还要看教本上的教学反思和教案修改。要加强学生用书管理，严禁老师滥发各种复习资料，切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。三、抓实教学，提高质量。新课程标准的实施要落实在教学的各个方面，新的教学建议的贯彻也要根据课标的要求来抓。要坚固确立教学工作的中心地位，把提高教化教学质量摆在教化工作的突出位置。1、优化备课设计。要求全体老师杜绝抄袭教案，应针对实际，在吃透教材和学生的基础上，站在学生的立场上设计教案，让学生能围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动，同时还要设计出老师在学生活动时怎样组织，怎样指导等内容。实施老师个人在钻研基础上的集体备课，集体备课采纳说课或座谈的方式，老师每次轮番做中心发言人，之后大家共同制定教学目标，探讨定出大致的教学思路，探讨各自的教学方法，既发挥了集体的才智也彰显了老师的特性，以利于老师施教时科学地把握“预设”与“生成”的辩证关系，为课堂教学师生发展留有空间。2、进一步改革课堂教学。（1）立足“常态课”，要求老师上好“常态课”，把自己真实的一面反映出来，以便听课老师与其沟通，真诚地指出不足或改进的建议。（2）探讨“课题课”，要求每个教研组都有一个课题，每个老师都要围绕自己的教研课题上探讨课，让课题探讨真正为教学服务。（3）研讨“专项课”，一般的课堂研讨主要是新授课，部分老师对练习课和复习课的教学感到有困难，针对此状况要接着开展练习课、复习课的研讨，让每位老师都能把握每种类型的课。（4）展示“观摩课”。青年老师是学校持续发展的坚实力气，让他们有更多的熬炼机会，快速成长为学校教学的骨干力气。3、减轻过重负担。一是严格限制学生在校时间，不利用星期天、节假日组织学生集体补课；二是严格限制学生作业量，要求课堂作业一般不留到课外做，应当堂完成。老师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。加强学生用书的管理，严禁老师滥发各种复习资料，切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。布置作业适量，刚好批改、仔细批改、刚好让学生订正。设计的练习，要注意形式的多样性，开放性等等；三是严格限制并削减课堂上老师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯、“今日事今日毕”的习惯、用心听课的习惯，努力让学生学会学习。4、重视学科教学过程管理和检测。重视平常阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。教育处对各学科进行质量整体分析，督促老师仔细科学地做好质量分析工作，以促进老师强化质量意识，端正教学看法，反思教学实践，调整教学策略。对常规性的质量抽测，我们在年级、班级中不排名次，但我们紧紧抓住分析、反思、整改三个环节，在做好常规性测试的过程中，我们注意评价形式的多样性。语文、数学、英语等学科教育处将分门别类地制定各年级考核目标，对各年级进行单项考核过关，注意学生基本实力的培育，有效地促进教学质量的提高。5、早抓毕业班的教学工作。我们要仔细探讨当前毕业班形势，正确评价现存的学习状况，订正教学工作中的偏差不实之风，加大管理力度，开学初，我们教育处就制定毕业班教学管理工作安排，基本做到有安排、有落实。全面提高毕业班的质量。6、主动推动学生读书活动。切实抓好学生语文学习爱好与学习实力的培育，让学生学会学习。一是依据新课程标准要求，全面了解各年级学生必需阅读的内容，制定读书安排。二是要统筹支配好学生的读书时间，重视读书方法的指导。三是建立班级图书角，建立学生读书登记制度。开展各种竞赛（如古诗文诵读竞赛、读书笔记评比、读书小报评比等），给学生供应展示自我的舞台，增加学生的读书乐趣。7、在开展各科教研活动中渗透新课程新理念，并在课堂教学中有所体现。本学期将大力开展教研组建设，加大对教研组长的培训力度，主动参与涪城区先进教研组的评比。本学期的教研活动将以实践新课程理念的听课、评课为主，活动时间支配依照上期不变。教研组长仔细负责，做到四定：定安排、定地点、定人员、定内容，同时仔细做好记录，杜绝老师在活动中拉家常、说套话的不良现象，确保每次教研活动正常有效地开展，真正起到培训老师，开展探讨，集体备课的作用。让老师在更新教学理念，正确定位角色，转变学习方式，改革评价等方面有较为明显的改变，防止在新课程实施中穿新鞋走老路。8、全面推动艺术教化。学校以全面推动素养教化为目标，以深化课程改革为核心，以加强师资队伍建设为关键，以大力推动学校艺术教化的发展为重点，实行有效教学措施，全面推动艺术教化。工作支配：三月份1、制定学期教学工作安排。2、调整老师及班级课表，上报有关资料。3、做好学生的转学工作，规范学籍管理。4、教学常规检查。四月份1、六年级教学工作会议。2、涪城区中小学排球赛报名训练工作。3、全国音乐伙伴音乐剧排练。4、各组实行教研活动。5、教学常规检查。五月份1、期中检测，进行期中质量分析。2、六年级教学工作会议。3、全国音乐伙伴音乐剧竞赛。4、各组实行教研活动。5、教学常规检查。6、庆祝六一系列活动支配六月份1、六年级毕业相关工作。2、庆六一活动3、教学常规检查。4、组织两次六年级模拟考试。xx小学教育处20xx年3月