学校中层管理跟岗学习总结.docx

学校中层管理跟岗学习总结 金秋十月，丹桂飘香。我和成县部分学校中层管理人员十二人，于十月二十一日赴青岛进行了为期一个月的跟岗培训学习，自感体会很深，获益匪浅。根据我县教化局支配，我和李旭坤校长安排到青岛市城阳四中，于十月二十二日我俩早7:00起先到校上班，并提前商定以后必需严格根据学校各项规定办事，坚守岗位，仔细学习，我们做到了。一个月来，我听课17节，参与集体备课6次（每次半天），班主任论坛2次，主题班会2节，各类教学研讨会7次，学校班子会议及其他会议20多次，到外校考察学习3次，并常常和领导及老师、各岗位负责人沟通，走访视察，通过各种渠道学到许多，现要总结如下：一、学校有一个强有力的领导班子和明确的办学思路城阳四中校位于青岛市城阳区阜城路中段，占地83亩，现有教学班38个，1879名学生和147名老师。老师本科以上学历145人，中、高级老师80人，获区级以上嘉奖60余人次。现学校在赵振接校长的带领下，领导班子建设齐全，无缝合作，整体素养高，团队精神强，分工明确，工作责任心强，尽心尽职不计个人得失，能廉洁自律，以身作则，在教职工中树立了良好形象，口碑良好。学校从“倾情奉献，追求卓越，打造品牌，奠基将来”的方向动身，以实现教化现代化为目标，出台了符合时代特点的教化实施方案。以“质量是学校的生命，管理是永恒的主题”为办学理念，秉承“走进四中，健康成长，走出四中，放飞志向”的校训，确立“团结进取，求实创新”的校风，“严谨善诱，和谐高效”的教风和“励志勤奋，合作竞争”的学风，全方位培育学生的实践实力和创新精神。近几年学校以德育为主线，以打造“和谐社会，平安校内”为目标，以“振兴四中，我的责任”为己任，从爱国主义、集体主义、树立社会主义核心价值观和中学生日常60个好习惯等多方面加强学生思想教化，效果明显。二、后勤保障到位，老师爱校守纪，工作主动仔细，教学研讨氛围深厚 后勤工作保证了学校师生办公用品、教学用品的供应，给师生两千余人供餐的食堂办得更是精彩，老师免费早、午餐。学生午餐自助供餐且每顿变花样，饭餐质量高，养分全。还得保证每天食材簇新，全部当天购当天用，卫生整齐，平安到位。老师嘉奖力度大，学校绩效工资平均每人每年能拿到一万左右，老师学科集体获得“精神文明奖”可人均拿到三万左右，老师中午全部不回家，都在除办公室小憩外勤勤恳恳，尽职尽责，肃穆仔细工作。整一月时间，在学校基本未发觉老师互窜科室、闲扯闲聊现象，更无在学校做与教学无关之事的状况，感觉每位老师在校就只为教学质量而做事，就连一百多人齐聚用餐也听不到喧吵声，感觉到真正的校内文明。 三、各种制度健全，且落实到位无论从教职工，学生的考勤、纪律、卫生、思想教化，还是重于泰山的平安都有各种规章制度，且岗位到人，责任明确。学校的人、财、物、事、信息管理落到了实处，各种制度功能作用的发挥，促进了学校的可持续发展。四、德育方面的成效显著学校有安排开展了“三防”学问教化、环保学问教化、法制教化、禁毒学问教化、励志及感恩教化，并把平安融入常规教化。每周一在升国旗仪式后有主题进行国旗下讲话。学生正式上课前进行军训。校内内每个建筑物上、墙面包括楼梯台阶上、教室内墙面、黑板上都有引领学生思想，润物细无声的励志语录、平安提示、榜样人物像照等，打造了全方位无死角的校内育人环境。五、对我触动大，影响深的几点：1、师生文明素养高。师生从早上入校到下午放学，包括中午（12:0013:30）午休时间，整个校内都很宁静，见不到乱窜、高声喧哗的师生，更未见学生拥挤推搡现象，学生出教室、进操场、回教室、下午放学全部整齐列队，并有明确规定的行走路途和区域。若和师生碰面，老师笑脸招呼，学生鞠躬问好，师生文明礼貌习惯好。在城阳四中生源困难、留守儿童多的状况下，师生整体素养的大提升与赵校长一年前来该校着力抓的几点密不行分：首先是学生每学年入校军训，七年级一周，八年级三天，九年级两天。由政教处主抓，年级组长负责，班主任协作，强化训练增加了学生国防意识、纪律意识和卫生健康学问，将一切恶习歪风在正常教学前弃除，弘扬了学风正气，使学生养成了良好的行为习惯。其次，加强了文明礼貌、仪表礼仪和励志思想教化。学校对学生着装装扮、发型都有要求，统一校服，教化学生敬重他人。摒除陋俗，从我做起，从每件小事做起，让文明礼仪之花盛开校内。再次，教化学生学会感恩，绝不忘恩，让学生有孝敬父母，感恩老师，报效祖国之心。育人正气压倒了一切歪风，提高了全体师生素养，营造了安定、主动健康的教学环境。2、教学过程体现了新课改理念。集体备课，导学案的应用为老师相互学习，共同提高，特殊是年轻老师，教学阅历不足老师快速提高专业水平起到了极大推动作用。每学期学科组长根据学科内容，依据老师优势，分节次给集体备课责任人，确定集备流程为个人初备集体沟通探讨形成草案个人再备。集备内容除常规外还包括复习考试，作业训练、问题等，最终形成的导学案成为了集体才智的结晶，为上好课奠定了良好的基础，上课提倡把课堂还给学生。在城阳四中听了好多课，觉得胜利一节课，必需体现学生的主题地位，让每个学生都参加课堂，课堂形式敏捷，以培育学生爱好为主，让学生多思、多想、多动口动手，老师要精讲多练，老师要树立终身学习观，用渊博的学问，好的人格感染学生渴求学问，把每节课都打造成精品课。学校评课，集体备课时沟通特别激烈，各持己见，一语道破，毫不留情避讳，真正是红红脸、出出汗，绝不是你好我好的形式，而是真正互学互促、资源共享、共同提高的研讨，置于如此环境，你不进步都不行。3、班级工作争先创优。班主任论坛，将班主任阅历共享，对于重大问题同心同德解决。班会由班主任指导，从学习、平安、纪律、卫生几方面，让学生民主解决出现的问题，强调后面应留意问题应当做好的事情，并养成了良好的班风，目的明确。将学生操行（含学习、平安、卫生、思想品德等）量化记载，并在教室墙面上公布，每周更新，学生形成了争先创优互比赶超的好风气。4、平安工作齐抓共管。平安工作组织机构，平安制度及各种应急预案齐全，职责分工明确，且指挥调度协作落到实位。校长为平安第一责任人，由政教处、后勤处、年级组长、班主任、任课老师、学生及家长形成了平安问题层层有人抓，人人有责任的承包机制。学校与各部门负责人（包括班主任、食堂管理员、试验室管理员、宿舍负责人等）签订平安责任书，并在考核中实行平安事故一票推翻制。多形式多渠道大力宣扬平安学问，常常进行隐患排查，防患于未然。且各种资料档案记录保管齐全。学生上学进校、放学出校门，政教处一人、值周老师、安保人员在校门口指挥维持秩序，迎送学生。5、师生卫生习惯好，环境整齐。卫生工作的好坏干脆影响学校的形象。学校从加强教化，增加卫生意识入手，通过集会、主题班会、讲座等对师生进行思想教化，将标语、图片资料张贴，时刻警示师生。在学校中营造人人讲卫生，人人爱惜卫生的良好氛围。老师以身作则，做好表率，以实际行动引导学生，如主动参加和学生一起打扫卫生，主动打扫办公室，捡起地上垃圾，顺手整理卫生工具，制止破坏卫生的不良行为等。卫生工作由政教处负责管理，把各班卫生状况用积重量化的形式，将结果与班主任津贴挂钩。一名特地巡查卫生的老师和两名值勤的督查学生，值周老师每天共同多次巡查，将出现的问题刚好处理，且具体记录，结果周一通报总结，并指出下周要留意的问题，对做的不好的班级要赐予肯定的惩罚，学期末学校对卫生做得好的班级和个人进行嘉奖。良好的卫生教化及管理形成了城阳四中良好的卫生习惯，不仅校内干净整齐，更无乱扔垃圾的现象。最终，感谢成县教化局给了我这次学习机会，更感谢城阳四中赵校长及全体师生一月时间对我的关切帮助，一月时间过的充溢开心，开拓了视野，学到了好多东西。我将把所学所得，如办学特色、学生仪表礼节、纪律平安、老师集备、中肯评课、班主任论坛、学生路队、家长参加管理、卫生等诸方面结合我校实际状况，做好利用，为成县三中的发展全部贡献。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页