2022岗前培训学习总结_1.docx

2022岗前培训学习总结岗前培训学习总结18月17日至28日，作为厦门高校嘉庚学院新录用的专任老师，我们接受了学院组织的一系列岗前培训，以下是培训后的一些学习感悟。首先，培训扎实“有料”。王院长和戴副院长的理念沟通、院情总览使我们相识到独立学院的特性、优势及劣势；嘉庚学院的位置、战略目标及实施路径等，使我们的脑海里立刻有了一幅图景。由此树立了危机意识，也相识到只有通过大家的努力共同把学院办好，才是与这个组织共同成长。其次，注意效率和公允。王院长在讲话中多次运用“组织”一词，让我们体悟到院领导非常注意组织文化建设及对组织行为的引导和规范等，也让我们体会到组织的强大力气，组织的合力远不是一个人的力气可比的，关键还在于“组织”，也即组织规范的制定及其执行力。第三，作风细腻、务实。此点从教务部、教学与科研促进部及人力资源部的报告中可以体现出来，其它诸如ppt技巧、教务管理系统等软件的培训也使我们尽快熟识了学校日常教学所须要的技巧。第四，注意“以心传心”。新老老师见面会独具特色，几位来自一线的、已脱颖而出的老师的教学阅历可以总结为两个字“专心”，工作专心处，各种自创或借鉴的招数用起来才到位，也才会有良好的效果。第五，构建服务文化。学院各部门之间、师生之间强化了服务意识而淡化了管理的色调，如学院尽可能为学生供应良好的服务，学院各部门为老师服务，老师为学生服务等等，服务的意识使各部门真正协作起来，顺当运转，真正体现了“以学生为中心”这一宗旨。总之，培训期间感悟特别多，信任各位新同事也有同感。通过培训，学院的愿景、“以学生为中心”的办学理念及“有效教学见长”的办学特色已得到广泛认同，学院已有的组织文化使新进人员在思想上与组织保持一样，也是今后工作的动身点和立脚点，培训的效果是好的。岗前培训学习总结2今年8月19日，我参与了地区教化局举办的20xx年特岗老师岗前培训。对于刚刚走上工作岗位的我来说，实践阅历还是非常缺乏，参与这样的培训是非常有必要的，而听过几位阅历丰富的老师讲课后收获良多。在那里感谢教化局带给了这样的学习机会，感谢各位老师教给了我那么多的教化方法和教化理念。此次老师岗前培训的资料非常丰富，包括师德师风教化、教化新理念、老师职业道德规范、基础课程改革状况、教学常规、班级学生管理、教化政策法规等诸多方面的学问。虽然时间只有一天，但资料却是充溢的，对我们新老师来说必定会是终身受益的，现将自我的学习总结如下：一、培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识。在本次培训中，听了有关老师职业专题报告后，使我对老师这一职业有了更加明确的相识。使我深刻地相识到：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，那里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调潜力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心挚友一样。另外，我对老师工作的基本内涵也有了比较明确的相识，相识到了老师职责的重大艰难，要做一名好老师务必要具备敬业精神、奉献精神、创新精神、拼搏精神。我深深体会到作为一名人民老师就要为祖国的教化事业奉献自我的青春年华、含辛茹苦、静默耕耘、新时代下的老师应具有高尚的师德、先进的理念、健全的人格、健康的心理素养、和比较扎实的专业理论功夫和业务水平、有灵敏的思维和很强的语言表达潜力和感召力对学生要多说激励的话、劝慰的话、开导的话、实在的话；少说讽刺的话、冷淡的话、伤人的话、威逼的话，这些都是作为一名合格老师应具备的素养。二、培训为我即将面临的实际工作带给了很多方法和策略。在本次培训中，透过小学教学常规资料的学习，使我相识到要想成为一名优秀的老师，务必具备最基本的“六仔细”要求，即仔细备课、仔细上课、仔细布置批改作业、仔细辅导、仔细组织考试和仔细组织课外活动。备课是其中一项重要的组成部分，它包括了教材、学生、教法、语言、试验、提问、板书、练习八个环节。要关注学生如何学，学到了多少东西。不仅仅要求老师课时备课，还要擅长在长期的教化教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自我的业务水平。在教学上，就应懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对学问的新奇心，引导学生学会自主学习，转变老师传统的传输者为学问的引导者。特性是在新课程改革的背景下，必需要仔细地贯穿新的教学理念，以学生的全面发展为目的，以新的教学姿态迎接新的挑战。岗前培训学习总结3一、 在培训中充溢：做为一名教化战线上的新兵，在许多地方找不到方向，摸不着方法。新老师岗前培训给了我们一缕阳光。培训辅导内容许多，有关于教化教学的，有关于备课上课的，有关于为人处事的，还有关于心理辅导的等等。这不仅丰富了我的教化理论学问，而且对我平日的教化教学也给出了明确的发展目标，指出了成长的途径。只有自己有一桶水，才能给孩子一杯水。我会努力的完善自己，仔细的做一名学习型老师。二、 在培训中提升：本次老师专业成长培训，进行了仔细的打算，细心的组织。首先师训科针对小学的特点和老师们的实际状况，结合目前的基础教化课程改革合理地支配了老师专业成长培训内容，注意了培训的实效性。这次培训又支配了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，相识到自己在教学中很多须要改进和提高的地方。其次，确保老师专业成长培训质量，聘请了优秀老师、骨干老师、教化专家进行讲座。这些教化专家们有着精深的理论学问和丰富的实践阅历，他们的讲学如春风化雨，润物无声。每接受一次培训都是一次提升，优秀老师的授课让我们每个人都受益匪浅，新老师的汇报课也让我们从中知道了哪里须要扬长避短。三、在培训中反思：什么是志向的教化？孩子须要什么样的教化？这或许是我始终思索的问题，在培训中老师精彩的案例，犀利的分析，经常会让我反思自己的教化观、学生观，反思自己以前的教化教学行为。正如肖川所说的，“一个有事业心和使命感的老师，理当做为教化的探究者，其探究的最佳途径就是从自我反思起先。”阅历加反思等于成长，我想我会把自我反思当成一种习惯，以促进自己的成长。四、在培训中感悟：本次开展的新老师岗前培训，是学习、是提高，更是鞭策，我们将把培训老师的先进教化思想、教化理念、现代专业学问、现代教化理论更好的运用到自己的教化教学实践中，不断地提高自己，完善自己，争取成为一名优秀老师、骨干老师。在此，我想感谢给我们上课的每一位老师，感谢支配培训的每一位领导。总之，我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多须要学习的地方。的确，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的小学老师，为我们国家的教化事业，为我们老师的发展壮大做出自己应有的贡献。岗前培训学习总结4作为一名新进辅导员，我参与了由教化部设在xx师范高校的辅导员培训和研修基地举办的广东省一般高校第xx期思想政治教化骨干暨XX年新上岗辅导员培训班。在为期一周的培训中，通过基础培训课程和户外素养拓展等形式，围绕当前高校辅导员职业素养与职业生涯规划、常见心理问题与自我调适、科研实力培育、专业化道路探讨、常用文书写作以及新时期高校生就业辅导、党支部建设、奖助贷工作、学生干部培育以及新媒体条件下高校生思想政治教化探讨的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我对高校辅导员工作有了一个更为全面而清楚的相识和理解，从中也体验到了辅导员之间团结协作、奋力拼搏的内涵与价值，这些将对自己今后有针对性的开展本职工作有着极为重要的指导作用。下面就谈谈我参与此次岗前培训的几点感悟。一、立足本职工作，加深认知理解在培训过程中，通过陈xx、许xx、曾xx等教授在新时期高校生特点与教化对策探讨、高校生就业辅导、高校深党支部建设以及奖助贷工作等层面的讲解，并通过与其他辅导员的仔细沟通，使自己对本职工作有了更加深刻的认知与理解。那就是辅导员不仅是高校高校生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，是高校生思想政治教化的骨干力气。所以，作为辅导员要立足本职工作，深刻相识自身工作的内涵与价值。这也就要求辅导员要亲密关注新时期我国社会环境与高校生心理、价值取向的新发展和新动向，深化学生群体并力争融入他们，刚好调整学生工作方法、工作内容、工作载体和工作看法，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于创新，不僵化、不停滞，使高校生在高校校内里身心更加优化，精神文化生活更加丰富，开创高校高校生工作开的新局面。二、服务理念常在，工作常做常新高校辅导员怎样才能够更好的开展好新时期的高校生工作，张教授在讲座中强调要通过服务理念来呈现辅导员应具备的详细素养。详细而言，要培育新时期高校生主动向上的看法、专业学习的爱好、创新发展的后劲以及社会的责任感。首先要探究新时期尤其是90后高校生工作的新方法、新思路，要擅长有针对性的做高校生的思想政治教化工作，比如思想上偏激、心理上脆弱、经济上学业上困难的学生，这部分学生须要我们特殊关切。作为辅导员，我们要力争做到在思想上引导学生、学业上辅导学生、行为上教育学生、心理上疏导学生、在就业上指导学生；其次，辅导员要多动脑，擅长开展寓教于乐的校内文化活动，发掘学生的活力与激情。例如每周定期或不定期的召开班会，并把班会分成不同的类型，如事务性、主题性、教化性、趣味性、正规性、课余性的班会，可以选择不同的地点开班会，要专心去探究高校生乐于接受的形式，从而让其成为活动的主动参加者和策划者；再者，辅导员的工作要专心去感染心。我们可以主动探究在新生刚入学时就写下自己高校四年的奋斗目标及阶段性规划的模式，我们应当充分重视这些方面的教化，做到工作细致、看法端正、责任心强，真正成为一名名副其实的教化者和管理者，从而使让学生有“一次师生缘，一生师生情”的情怀。三、提升业务水平，加大创新力度辅导员的日常事务比较多，这就往往会造成我们只重视学生的日常管理工作，而忽视了比如说高校生的思想政治教化，高校生的心理健康教化以及高校生的职业发展教化等方面的工作。xx和xx教授的精彩报告，使自己相识到在新的社会背景下，高校生的思想和价值观念已经发生了巨大改变。我们不能沿用以往简洁而又粗暴的做法而不顾高校生思维方式新的发展特点，应树立“以人为本”的教化理念，创新载体，敬重教化对象的身心发展规律，敬重学生的人格，把满意学生不同层次的须要与学生教化管理工作方法结合起来；采纳新时期的思想政治教化方法，贴近高校生的学习实际，贴近高校生的生活实际，贴近高校生的交往实际，贴近高校生关切的社会实际，实践育人，创新管理模式，通过各种方式潜移默化地对高校生加以引导和教化。从这个层面上讲，心理健康教化是造就凡人，使高校生成为一个正常人，而思想政治教化则是培育圣人，使高校生成为一个道德高尚的人，两者亲密相关，在这一体系中，心理健康教化是思想政治教化的基础。黄教授关于高校生心理健康教化探讨的讲座，使我对新时期高校生心理健康方面有了一个全面的相识和理解，这些学问将对我今后有针对性的开展高校生心理健康教化起到重要的指导作用。四、瞄准努力方向，仔细做好规划正如刘教授讲的那样，辅导员是把每个学生变更作为自己人生的事业，这样的事业是在重复中成就了高校思想政治教化的宏大。从这个基点动身，在今后的工作中，我希望从以下几个方面确立自己的工作方向，并为之不懈加以努力：一是要加强自身思想政治教化和学生工作专业学问的储备。通过向书本、向网络拓展学习渠道，在日常的工作中，多向富有阅历的老辅导员请教，同时结合学生的实际状况，提高自己处理应对学生在日常生活、学习等层面问题的综合实力；二是擅长视察和分析，刚好总结辅导员工作规律。在日常工作中，辅导员要擅长把握工作重点，多视察、勤思索，全面把握学生动态，做到日常工作具有预见性，进而提高辅导员日常事务的工作效率；三是建立良好的师生沟通渠道。在新媒介条件下，充分利用短信、邮件、qq、微博等各种媒介平台，沟通学生工作感想、共享学生工作阅历，并通过主题班会、组织各类校内文化竞赛等各种活动与高校生沟通，缩短与他们之间的距离，主动关切、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，力求成为他们的良师益友和人生导师。有人说辅导员是高校校内里最基层、最辛苦的工作，但我信任它也将会是最具活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带，仔细做好思想政治教化、高校生就业指导、党团建设等方面的各项工作，并以优异而富有成效的工作表现，完成从一名探讨生向一名高校辅导员的胜利转型。岗前培训学习总结5本人在参与了五天的岗前职业培训中获益良多。短暂的培训结束了，可是在培训过程中的体会、感想等却深深地影响了我，通过此次培训学习，我对医院文化、发展历史及医院的概况，医院的办院宗旨、行为规范、服务理念及愿景都有了一个深化的了解。这次培训也使我们的执业素养有了提高，为我们能够快速成长为一名有修养，有素养，有实力，有水平的护士奠定了良好的基础，也帮助我们在平凡的工作中发觉专业的价值和自身的价值。常言道：三分治疗，七分护理。作为一名临床护士，我们与病人接触最亲密，应当给与病人亲人般的关怀，时刻了解他们的须要，满意他们的需求，要用我们的爱心去帮助每一个患者。这不仅能提高医院的护理质量，同时给患者增加战胜疾病的信念。钱小芳主任为我们具体讲解并描述了优质护理服务的理念原则和我们的目标，让我们明白优质护理服务的必要性和很重要性。季青护士长为我们剖析了护理核心制度，应急预案和流程，护理核心制度是贯穿我们整个护理工作的核心，而应急预案则更好的让我们刚好应对工作中的各种突发状况。之后的一天半学习内还有各位护士长对我们的悉心教育，都是我们在护理临床工作中最基本的应用，比如护理文件书写规范，输液治疗及导管护理的规范等等。这些都是老师们将课件结合她们多年的工作阅历和技巧教授给我们，使我们受益良多。在接下来的两天半内各位老师们为我们示范了采血、注射、CPR、吸氧、无菌、生命体征和静脉输液的操作流程，并让我们当场练习并指出错误。虽然我们临床不行能做到像操作这么繁琐，但是一些规章制度是必需遵守的，比如三查七对，反复的核对，才能保证病人的平安，同时也是对我们自己的爱护。短短一星期的岗前培训学习在最终一天惊慌的理论操作考试中结束了，我们不仅学到了许多理论学问，更多的是学到了如何去做好一名护士。我怀着希望，怀着对将来生活的向往，怀着对护理工作的无限酷爱，怀着一颗感恩的心，立志成为一名优秀的白衣天使！为医院的发展尽自己的一份微薄之力！岗前培训学习总结6通过今日的培训，我了解了什么是教练型老师、如何成为一名教练型老师，如何做一名优秀的班主任。老师先引入教练的定义，而后具体说明了什么是教练、教练型老师，以及如何成为一名优秀的班主任，总结了一下今日所学的：人活在可以用四个字概括、做事。就是做个，做真诚、和善、勤劳、实干的人，做一个自己华蜜而且能给别人带来华蜜的人；做事，就是尽可能多做实实在在的，于人于己有益的事情。教化也就是培育会、会做事的人。我对教化的理解是，持之以恒地对学生提出正确而且严格的要求，直到他们做到为止。教练技术强调的并不是“知道”，而强调“做到”。通过学校的学习，每个人都有辨别的实力，也知道许多道理，但仅仅知道，而不去做到，这并没有达到教化的目的。教化的四大支柱是学会，学会求知，学会做事，学会健体。其中是排在第一位的，会不会是一个人胜利的基本条件。会的人就会得到别人的信任和支持。有了别人的信任的支持，还有什么事情不能做好呢？其次是学会求知。学会了求知，就能很快的驾驭好工作须要的本事，对社会就会有很强的适应实力。事实上，参与工作以后就会明白，在学校所学的学问，在工作中大都没用，要用的学问大都没学。所以，我们学习的目的，不应当定位在学问本身，而应当是通过对学问的学习学会如何学习。在以后的人生当中能够的不断的自主学习，以满意生活和工作的须要。再次是学会做事，做事是我们学习的目的。我们学习的学问要在运用中才能得到巩固。而且我们学习的最终目的，是运用所学的学问来做事。所以，我们在学习的过程中也要争取一切可以做事的机会，来熬炼自己做事的实力，这样也可以为我们将来走入社会打下良好的基础。一般在学校里做事比较多的人，在社会上的办事实力也比较强。然后，是学会健体。身体是的本钱，也是人生和华蜜的本钱。“一个多病的不如一个健康的乞丐。”健体就是要保持身体的健康，使健康能成为我们争取胜利的基础。工作和学习再忙，也要抽肯定的时间来熬炼身体。教化的四大支柱构成了一个立体的教化体系，也是使教化对象成长为完整的人的一个正确方向。以后的教化应当把这四个学会作为教化的目标，而要学会，就离不开做，也离不开“做到”一些事情，离不开亲身的体验。明确目标是“学会”，调整心态是“要学会”，而且是自己要学会，然后就是付出行动去做，只有行动才能创建。教练技术就是帮助我们明确目标，调整心态，然后不断去做，并且做到，创建，达到目标的过程。这也就是一个教化的过程，这个过程的体验就是“德育”、“体育”、“美育”、“劳育”的。在“德智体美劳”五育之中，对于智育来说，知道一些东西还有些用处。但德育、体育、美育和劳育，都必需去做，并在做的过程体验，才能有所收获，有所提高。对于如何成为一名优秀的班主任我有以下：一、拥有一颗爱心陶行知认为爱是一种巨大力气，教化是爱产生出来的。酷爱学生是老师职业不行缺少的组成部分。从孔子的“爱之，能勿劳乎？忠之，能勿海乎？”到焉尊的“没有爱就没有教化”，到今日的李政西提出的“拥有一颗爱孩子的心”；从苏霍姆林斯基“把整个心灵献给孩子”到陶行知“爱满天下”，的教化家们都一种“爱的教化”“爱的教化”首先是“充溢情感的教化”。感情当然不能取代教化，但教化必需充溢感情。要爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界。使自己成为学生的挚友，去感受他们的喜怒哀乐。爱的教化”首先是“充溢情感的教化”。感情当然不能取代教化，但教化必需充溢感情。要爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界。使自己成为学生的挚友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要对学生严格要求。爱学生不是一味地迁就学生，而是对犯错误的学生要以爱惜学生的心情去教化、，而这种教化不是一次、两次就可以达到目的的，所以这时还须要耐性。二、身正为范陶行知曾主见“老师应当以身作则”。作为班主任，他的一切所谓“自身”的行为、气质、谈吐、举止、衣着、仪表等等，都要为学生做出表率。老师稍不检点，就会对学生发生不良影响；反之，假如老师留意“从做起”，则往往会收到意想不到的效果。例如：律己。按时到班，从不迟到。言语、举止得体。不讲粗话，不骂人，举止大方。发型、服饰得体，做到适合老师这个职业。边教边学，引导学生努力学习。三、具有团结合作学生的学习受到学校、社会、家庭、老师以及同学等因素的影响。因此，要搞好教学，单靠某一方面，甚至是某一个人是不行能的。建立一个良好的班集体，仅靠班主任一个人是难以胜任的。所以，这就须要班主任搞好与家长的合作，与各科任老师的合作，以及和学生之间的合作。四、虚心向学，提高。老师的是教书育人。要想将书教好，将育人工作搞好，就要求老师必需精通业务，不断探觅新学问，否则就不行能胜任。“我们要一面教一面学。我们要虚心尽量接受选择与本职本科及有关的学术阅历来帮助我们探讨。要教学生向前进，向上进，非自己努力向前进，向上进不行。”因此，老师就要常常去买去读有新学问的.书，决不能仅仅把从前所学的抄袭过来传给学生就行，要活到老学到老。孔子言：“学而不厌，诲人不倦。”作为老师无论在哪一方面都是学生的表率，我们要以鞭策自己的力气跑在学生前头去引导他们，只有每天学习，每天进行，才能常教常新，才有教学之乐而无教学之苦。总之，要做好一名好的班主任就要做到“身正为范，学高为师”。老师的巨大力气在于作出榜样，只有老师自身素养提高了，才会有学生仰慕你，达到“亲其师而信其道”的目的，才能把一个班带向健康的方向。希望能从以后几天的培训中学到更多的东西！岗前培训学习总结72xxx年7月22日至8月3日，我在广州高校参与了广东省教化厅统一组织指导的老师岗前培训。虽然只有短短十几天的时间，但我感觉收获颇多，获益匪浅，特殊是对于即将成为老师的我们，会有特别好的指导作用。从现在起先，我将从以下几个方面不断努力，争取做一名让学生、家长、学校及社会满足的优秀老师。一：角色转换。作为一名新老师，自己首先要面对的是角色的转变。我也是从学生时代走过来的，明白学生的需求，了解他们的心理，自己要快速的整理好心情，打算做一名合格的老师。二：对待学生。老师每天要面对的就是学生。当我们面对学生时，我们要和学生以心换心，以情换情，做学生的知心挚友。我们必需摆脱传统的思想束缚，正确相识老师所应当充当的角色，同等的对待学生。在教学活动中，老师应当是学生的引导者，组织者，合作者和沟通者，对教学活动起主导作用，要与学生共享彼此的思索，见解和学问，从而达到共同进步，还可与学生共享彼此的情感体验，以此拉近相互间的距离。在教学中，学生则是学习的主体，相识的主体，发展的主体。在生活中，老师应是学生的挚友，可以谈心，嬉戏，也是父母，关切爱惜每一个学生的生活。老师同等的对待每个学生，把每个学生看作一个个生命的主体，与自己一样是鲜活的，他们有和我们一样的权利和义务。而且更是祖国的希望，祖国的将来。三：对待工作。在工作中，我要坚持党和国家的教化方针，做到依法执教，并且不断学习相关的政策法令，来提高自身的思想觉悟和素养。坚持教书育人的原则，培育适应社会主义现代化建设的“四有”新人。在教学中，坚持学问性和趣味性相结合，实现从应试教化向素养教化的转变，不仅要向学生传授学问，还要教会学生做人的道理，争取做到教书育人两不误，而且到处要以人民老师的要求来规范自己的言行，为人师表，培育自己的综合素养和实力。人常说：“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”在我看来，这桶水应当是活水，并且还要不断的加满才可以。人非生而知之者，老师也应当不断的学习，也要学会学习。这里的学习既包括对人的探讨，也包括对事的学习。老师从事的是与人打交道的工作，假如能擅长视察，探讨和思索，处理好各种人际关系，那么相对来说，这个老师的工作会做的得心应手些。老师将是我人生的又一个起点，我必需不断努力，持之以恒，全力以赴，将老师职业作为自己的事业来努力，为学生、为学校、为社会贡献自己的绵薄之力。岗前培训学习总结8七月的天空，有一种渴望的涌动，当我离开校内，告辞高校生活时，我知道我即将开启另一种生活医院实习。南丁格尔说过：能够成为一名护士是因为上帝的呼唤，因为人是珍贵的，能够使他人康复，是一件神圣的工作，所以作为一名护理专业的学生，我酷爱我的专业，我喜爱我所做的工作。迈入医院的大门，有种崇敬感油然而生，这就是我以后工作的地方，是自我熬炼提升专业学问与实践实力的地方。进入医院后，老师为了我们做了三天的岗前培训，有关医院的概念，护士的人文关怀素养，医院感染，手卫生的预防及留意事项以及护理实习制度要求等一一为我们讲解。讲到人文关怀，自然是以人为核心，关切人，爱惜人，敬重人。了解护士服务理念，进一步更好的为患者服务，通过听课也领悟到护患沟通的技巧，关切病人的心理护理。对病人要有爱心，细心，耐性和责任心。每天我们接触最多的就是病人，对病人保持嘴角上扬。要换位思索，体谅病人，有效的增进护患感情。俗话说：三分治疗，七分护理。所以我认为护理工作是一个平凡但不行或缺的岗位。我们不只会打针换药。我们在平凡的岗位上始终以病人为中心，有团队协作精神，是用微笑，礼貌，热忱的看法努力工作，不断的提高自己的专业学问和实践实力，更好的服务于患者，更有责任的做好护理工作。培训中了解到护理的制度与留意事项，我们每天都以严谨的工作看法，良好的服务看法甚至于无私奉献的精神奔跑于岗位上。用严格的制度要求自己，工作中遵守制度，听从带教老师的管理，做一名合格的白衣天使。我们必需有怜悯心和一双情愿工作的手，我信任通过十个月的实习生涯我会有珍贵的经验，也会更加酷爱护理工作，用爱心和双手为病人服务，充溢的度过每一天，十个月的时间我会学到更多的学问。盛年不再来，一日难在晨，刚好当勉励，岁月不待人。每一天都弥足宝贵。实习的机会只有一次，我会好好学习，在临床上学到更多的实践与理论学问，刚好的勉励自己，结束了三天的岗前培训，迎接我的是不同科室的学习，我会带着老师所教的学问，带着对护理工作的酷爱，走向临床，走向实践。岗前培训学习总结98月20日至24日，我参与了由xx省委高校工委、xx省教化厅主办的xx省高校新任辅导员岗前培训班1001期，这次培训使我受益匪浅，在此愿与大家共享。本次培训课程支配紧凑，学问含量大。第一天上午九点首先进行了简短但非常隆重的开学典礼，随后，进行了第一场关于“校内突发事务处置方法”的主题报告。下午，我们起先进行专题学习，学习内容是关于“职业生涯规划和学习指导”以及“辅导员岗位认知与工作职责”。其次天全体学员来到沈阳体育学院白清寨训练基地进行素养拓展训练。第三天和第四天，培训进入到了关键环节，每天上午都要进行两节专题学习，下午还要进行分组探讨，填写问卷调查，撰写心得体会。在这两天里，我们学习了关于“辅导员的工作方法与艺术”、“高校生常见心理问题成因与应对策略”、“高校网络思想政治教化创新与实践”以及“高校学生事务管理改革与创新”等方面内容。最终一天上午，我们进行了其次场关于“辅导员如何做人、做事、做学问”的主题报告。随后进行了毕业典礼，在毕业典礼上，我特别荣幸地代表全体学员发言，为我的这次培训画上了圆满句号。通过五天的学习、探讨，我感受颇多，对于辅导员工作有了全新的相识。第一，辅导员工作是一项科学性的工作，以高校生思想政治教化作为其理论支撑，涵盖管理学、心理学、政治学等多门学科。因此，要想真正做好一名辅导员就肯定要加强理论学习，要系统的驾驭思想政治教化的相关理论，并主动地开展有关于当代高校生问题的探讨。这样，我们就能够从一个全新的高度把握辅导员工作。其次，辅导员工作是一门艺术。它须要阅历的积累和时间的磨练，须要较高的综合素养和较强的沟通实力，只有长时间从事学生工作，常常与学生进行沟通、沟通才能够做好辅导员工作。因此，要树立脚踏实地、勤勤恳恳的工作信念。第三，辅导员工作是一项须要高度责任感的工作。辅导员工作是个良心活，假如要细致入微的开展工作就须要极大的耐性、艰苦奋斗的品质以及高度的责任感，学生无小事，辅导员要时刻关注学生的学习、生活、心理动态等各个方面，哪个方面出现问题都有可能影响到学生的身心健康，因此，高度的责任感是做好辅导员工作的不竭动力。作为辅导员不仅要对学习到的学问有所感悟，更要将自己的感悟运用到工作之中，更好的培训学生、塑造学生。因此，在新学期开学后，我制订了工作安排并逐步实施。本学期，在完成学校、学院常规性工作的基础上，本着以学生为中心的原则，我将加强与学生的沟通和沟通，开展“与学生一对一谈心”活动，与所负责的学生一对一进行谈心和沟通，这样可以更好的了解学生的学习、生活、心理等方面的状况，促进班级、寝室文明建设，对特别群体学生赐予刚好的关注；此外，通过开展活动来对学生进行教化，由我组织、策划的“高校生思想政治课题立项活动”，以班级为单位，每班进行一项有关于当代高校生思想政治方面的课题探讨，用以激发当代高校生对于思想政治问题的关注。在本学期，我还拟定开展一系列文体活动意在通过活动对学生进行隐性思想政治教化。总之，通过辅导员岗前培训使我受益良多，我也肯定会将自己的所学、所感运用到工作之中，立德树人，真正成为高校生的人生导师和健康成长的知心挚友，为培育社会主义事业的合格建设者和牢靠接班人而努力奋斗！岗前培训学习总结10经过几天的培训，使我对辅导员这个职业有了更深层次的理解，辅导员不像我们当时所想的那么简洁，通过这几天的学习，使我明白自己所肩负的责任。学院为使我们20xx年新进的教辅人员能尽快适应学院的管理工作，于8月3日8月6日，特地为我们开办了辅导员岗前培训班，这次岗前入门培训虽然时间短，但内容非常丰富，通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的岗前培训学习感悟总结如下：一、培训使我对“高校辅导员”这一职业有了更加深化的相识在培训中，几位学院领导都谈到了当代高校辅导员身肩重任、角色特殊这一问题。人们都用这样的字眼来形容辅导员：“辅导员是高校生的导航员”、“辅导员是高校生的人生导师和健康成长的知心挚友”、“辅导员是高校学生思想政治工作最基层的组织者、教化者和管理者”可见，“辅导员”这个称谓包含了很多荣耀而任重道远的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后，高校辅导员们付出了多少辛勤的汗水。做为一名新入门的辅导员，我要向那些长期在学生管理工作战线上辛勤工作的老辅导员们学习，学习他们那种任劳任怨、吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的青春和才智奉献给教化事业。辅导员是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同感，同时学生受教化的过程是人格完善的过程，高校辅导员的人格力气是无形的、不行估量的，辅导员要真正成为学生的引路人。辅导员是管理者。辅导员要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使学生管理和教化工作更有效率，更能促进学生的发展。辅导员是挚友。即所谓的“良师益友”，就是强调高校辅导员和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终，辅导员是学生的心理辅导者。辅导员必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。二、培训为我面临的实际工作供应了很多方法和策略在培训中，几位从事学生工作多年，管理阅历丰富的学院各部门领导依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好辅导员的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到辅导员的工作问题上，学生处杨林处长给我们总结了一些明确而详细的工作，给我们今后的工作明确了方向，同时让我也感觉到要做好一名合格的辅导员，只凭一腔热血是远远不够的；在谈到面对突发事务如何处理问题上，一些老辅导员老师通过以往的案例给我们做了具体的解读，通过活生生的案例然我们体会到，学生工作无小事，在今后的工作中我们要始终坚持预防为主的原则，等等。这一切使我相识到作为一个辅导员，应在学生管理工作中多加思索，适时改进管理方法和策略，争取精益求精。三、培训使我了解了如何做一个好辅导员1、要学会学习。我们不仅要提升自身的专业文化学问，还要学习其它的学问，要做到多而广、博而精。此外，我们也要学习如何为人处事，辅导员从事的终归是和人打交道的工作，假如能擅长视察、探讨、思索，处理好与学生、家长、领导、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会便利些。2、要学会公允。对待学生要讲究一视同仁的原则，不偏重特长生、优等生，不卑视贫困生、后进生。应讲究奖罚分明，同等对待。3、要学会爱学生。不管学生做了什么，你都要真心实意，关切爱惜学生，爱护与理解学生。让学生觉得你始终是他们中间的一分子，始终是爱他们的。4、要学会反思、改进。要想从工作中不断提高自己的管理水平就少不了这一环节。犯错误不行怕，可怕的是犯同样的错误，只有通过不断的反思，发觉自己在工作中存在的问题和尚需整改的不足，力争改进，精益求精。以上是我这几天学习的学习感悟，我接受了好多同仁的阅历，学习到不少理论学问，为今后辅导员工作指明白方向。现在辅导员这支队伍已经得到了教化部和学院的高度重视，给我们创建了许多发展的平台。我们能做的就是做好自己的本职工作，把这份工作当成一份事业，为学院的发展贡献自己的一份力气。岗前培训学习总结11“十年树木，百年树人”踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？通过20xx年的高校老师岗前培训，身份从学生到老师。我认为，酷爱学生，敬重学生就是老师最基本的道德素养。现代高校教化形势快速发展，对高校老师提出了更高的要求。作为新老师，刚出校门的我们有很多不足之处，由于教化教学阅历的欠缺，我们在实际教学过程中往往会遇到很多困难，须要通过进一步的学习来提高自己的教化教学实力。老师岗前培训为我们供应这样一个学习的平台。首先，老师应当爱国遵守法律。作为一位教书育人的老师，我们该学会感恩，要对国家有一种发自内心的感恩，要从爱自己的学生，爱自己的学校，爱自己的岗位起先，要对党和国家的前途充溢信念，要有自觉地为国家作奉献的意识和历史的责任担当。天下兴亡，匹夫有责，教化是一个国家的力气基础。其次，爱岗敬业。对此我们要忠诚于人民的教化事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作要高度负责，在教学方面要仔细备课，仔细批改作业，仔细辅导学生，把自己的一生献给我们可爱的教化事业！爱这一行，你才会干好这一行。再次，我们常听“教学相长”老师和学生的关系应当是和谐的，老师应当多多关爱学生。对于老师来说每一位学生都是特殊的，每一位学生又都是一样的，特殊在每位学生都又擅长的技能或者学科，每一位学生都有自己的特长，一样在每位学生在老师眼里都是可塑之才，并不会因为成果好坏而给学生加上好坏之分。所以老师应当爱惜全体学生，敬重学生的人格，公允对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友，同时要爱护学生的平安，关切学生健康，维护学生权益，不讽刺挖苦学生，更不能卑视学生，体罚或者变相体罚学生。孔子说得好有教无类。从生命的意义上讲，每个人都有被别人敬重被别人关爱的权利，生命是同等的，我们应当敬重每一位同学。在教学过程中，老师应当尽最大的努力为学生创建民主和谐的学习环境，学会在课堂上公正看待学生，让全体同学都有参加机会。如此老师与学生就可以很好的建立起和谐的师生关系。在一个就是要正确处理严与慈的关系，俗话说严师出高徒，但是在管理学生的时候也是要留意“严”的限度，不能太过，要不然学生的压力就会太大；所谓的“慈”也是不能太过，适当的惩处也是必要的。老师时刻时刻要以学生的平安为重中之重，老师应当时刻关切学生的健康，保证教学过程的平安，不做范跑跑，这才是一位合格的老师必需具备的素养。除了关切爱惜学生的心之外，我们还须要在教学过程中，遵循教化规律，实施素养教化，谆谆教导，诲人不倦，因材施教培育学生良好的品质，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。最终，作为一名老师，我们就应当崇尚科学精神，树立终身学习的理念，拓展学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化教学水平。学习应当成为老师的一种习惯，随时随地的学习，多读学科专业书，增加实力，读教化艺术增加教化魅力，读历史文化书，增加学问面的宽度，增加潜力，终身学习可以让“一桶水”常满常新，源源不断，终身学习可以让我们登高望