一年级上册数学教案 第七单元第2节【第四课时】 练习三 北师大版（2014秋）.doc

第七单元 加与减（二）第2节 20以内进位加法【第四课时】 练习三 一、 教学目标1能正确熟练地口算20以内进位加法,培养初步的观察、比较、抽象及概括能力。2通过多种形式的练习巩固计算20以内进位加法的计算方法，提高学生的计算能力和灵活解决问题的能力。3养成善于观察、独立思考、勤于动脑的良好习惯，培养学习数学的兴趣。二、教学重点能正确熟练地口算20以内进位加法。三、教学难点能正确熟练地口算20以内进位加法，并能灵活解决问题。四、教学具准备课件五、教学过程（一）情境引入：1.同学们，在地球的最南端生活着可爱的企鹅。它们排好队来了，看看一共有多少只企鹅？你是怎么想的？出示图片01（二）探究新知1.说一说你是怎样得到11只企鹅的？你们想的很好，求一共多少只企鹅，我们可以用不同的方法。我们可以用数一数： 8， 9， 10, 11计数器拨珠子法：出示图片02还可以用小棒摆一摆，用凑十法计算。出示图片032. 小兔子喜欢吃胡萝卜，做对了题它就可以吃到胡萝卜了。你能帮助它吗？ 出示图片04（1） 先独立完成，然后说一说你是怎样想的？和同桌小朋友说一说。（2） 你在解题时遇到了什么问题？谁能帮他想出一个好办法？8+ >12因此，里可以填（,）我们根据加几的加法算式可以准确地填出答案。比8小的数有0，1,2,3,4,5,6,7，15-15=015-14=115-13=215-12=315-11=415-10=515-9=615-8=7 所以 内可以填15,14,13,12,11,10,9,8还可以这样想：减去的数越大，得数就越小，因此方框内最大可以填，还可以填,。59 减号前面的数越小，得数就越小。5-5=0，因此 内最小可以填，还可以填5,6,7,8,9,10,11,12, 13。 小结：看懂算式，按照顺序有规律进行思考，能帮助我们解决问题。3.小鱼找朋友同学们帮助小兔解决了问题，三只小鱼也遇到了难题，它们想和上面的小鱼交朋友，只要它们身上写的算式得数和上面的小鱼一样，它们就会成为好朋友了，可是它们忘记自己身上的算式了，你能帮助它们吗？它们身上的算式是什么？出示图片05说一说你是怎样想的，和同桌小朋友说说。7+4=11，几加几也等于11呢？想一想我们学过的加法算式中，几加几等于11。对了，9+2,8+3,7+4,6+5都等于11，反过来2+9,3+8,4+7，5+6也都等于11。（三）巩固练习：1. 一共有几只。出示图片：先说说图的意思，然后再列式计算。出示答案图片2. 请你算一算，填一填。独立算一算，填在书上，然后和同桌两个人一组，互相检查。课堂总结：今天这节课你学到了哪些数学知识，有哪些收获？