中班科学公开课教案及教学反思《心脏的节奏》精编.docx

中班科学公开课教案及教学反思心脏的节奏1、感受不同条件下心脏不同节奏的跳动，了解心脏跳动与运动间的关系。2、激发幼儿探究身体奇妙的爱好。教学打算：心脏图、录音：胎心音、记录表、笔每个幼儿一份、皮球每个幼儿一只、听诊器每桌一只教学过程：一、奇异的声音1、出现胎心音，引导幼儿大胆揣测是什么声音?2、揭示：这是小娃娃在妈妈肚子里时心脏跳动的声音。3、引道幼儿说说胎儿心跳的节奏。二、会唱歌、跳舞的心脏1、引导幼儿分组合作，听听自己或别人的心跳，并说说他的节奏和自己的感受。2、引导幼儿用手贴紧胸部，感受自己的心跳，并给半分钟的时间自己数数心跳的次数。3、小学问介绍：心脏是人体的重要器官之一，每个人都有一颗心脏。人的心脏在胸腔中部，稍稍偏左的地方，大小跟人的拳头差不多。心脏在人的身体内不停的跳动，而且跳动得特别有节奏。三、心脏的不同节奏1、引导幼儿分别拍球(十下)和跳格子(在活动场上来回一次)，并感受自己的心跳节奏，用自己的方式在记录表中分别表示出。2、幼儿沟通记录结果。3、小结：原来心脏就像一个顽皮的孩子。本，文来源:屈;老.师教;案网当我们进行猛烈运动时，他就跳得快;当我们进行宁静的活动时，他和平常一样平稳。教学延长：引导幼儿感受还有什么样的经验、情形会使心跳加快?引导幼儿回家听听父母的心跳，对比感受和自己的心跳有什么区分。教学反思：优点：1活动思路较具体，清楚。2在本节课中，大部分幼儿的驾驭状况较好，课堂气氛很活跃，幼儿的爱好很浓，整个活动进行较流畅。3给幼儿供应了分组探讨，思索的空间，让幼儿学会通过思索，从中找到答案4从中培育幼儿正确的睡眠姿态，培育幼儿自我爱护的实力。缺点：在活动打算上，能更加多样化，能运用多媒体更加形象的吸引幼儿。