一年级上册语文教案-拼音教案4-人教（部编版）.DOC

拼音教案教师年级一年级期次课程拼音讲次第四讲名称单韵母第一课教学目标：1、韵母a读准音、分清形。2、声调的写法和读音。3、a和所有声母的拼读。4、培养学生语感，激发学生的学习兴趣。教学重难点：1、声调的写法和读音。2、a和所有声母的拼读。教学流程及授课提纲森林公园小工地一、 课堂导入（一）利用声母歌律动，引入本次课程。师：孩子们起立，我们今天和声母歌做一下运动吧。（播放声母歌，做律动） 师：好了，我们运动完了，请坐。3,2,1。生：坐好了。二、 常规训练（一）定点凝视师：孩子们，今天咱们先来玩游戏，游戏的名字叫做书！不掉！，现在全体起立！把你们的亲子桥放到头顶！要求是：身不动，头不动，看谁坚持的时间长。预备，开始！师：好，停。大家请坐。（二）横向快速移动师：好了，我们的大屏幕出现了什么?生：横向快速移动训练师：好了，看看这次谁能看的次数更多了。口令：横向快速移动训练，要求是：头不动，眼球动，20秒。预备，开始。师：好，停。手指报数。 (三)舒尔特表师：今天老师请来了我的数字好朋友,他们分别是1-9。（出示幻灯片）孩子们来看看这里有多少个数字啊？生：9个。师：那你看看他们的顺序对吗？是按照1到9的顺序排的吗？生：不是。师：他们把顺序打乱了对吧？请小朋友帮帮他们，用小指指出正确的顺序。（老师带领孩子先用左手食指从一到九按顺序数一遍，用左手食指是为了开发孩子右脑。）师：好了，现在请所有的小朋友把小手放下，小嘴巴也不要出声音了。用你的小眼球来把他们的顺序排列正确，老师看看谁看的又快又好。准备，开始！生：师：停，看了多少遍，手指报数！生：（四)复习师：好了，闪视训练用你闪闪亮亮的眼睛，看看在大屏幕里面都出现了什么？(五)掌心敷眼师：孩子们，看了这么长时间，让我们一起休息一下眼睛，掌心敷眼准备，开始！生：好。师：快速搓，是快速哟，不是使劲啊。热了没有？热了没有？生：热了。师：好了，请你将热热的小手掌变成小碗，扣在眼睛上面。师：谁的眼睛最亮？生：我的眼睛最亮！（六）复习区分师：孩子们拿出你们的小手，跟老师复习一下之前声母的区分吧。三、 新授：师：孩子们声母歌你们已经会唱了，今天咱们来听一首新的歌曲，有谁认识它的名字吗？生：韵母歌！师：非常好！咱们一起来听一听。（一）引出新授韵母1.单韵母“a”出示幻灯片。师：孩子们今天一位漂亮的阿姨带着新的拼音宝宝来啦，你们看他们有什么相似的地方？生：都是圆圆的大脑袋！还有阿姨的小辫子！师：大家观察的非常好！这个拼音宝宝有圆圆的大脑袋还有小辫子！我们听听它叫什么名字吧！（放标准音）师：来跟老师一起念口诀。阿姨阿姨，a a a.生：阿姨阿姨，a a a。带着孩子们书空，练习写法。师：孩子们看a住在哪个格子里？生：中格！师：住的要求大家还记得吗？生：上不顶天，下不挨地，中间住的满满的。师：很棒！这位阿姨是公园的工程师，负责建设拼音王国！孩子们建房子需要什么呀？生：沙子！砖块！····师：大家说的真好！那这些东西要怎样运到工地去呀？生：开车拉过去！师：现在咱们就来认识下这位勤劳的运输工，你们看他是谁？生：小兔子！（二）新授声调歌1. 引出声调出示幻灯片。师：在森林小工地，拼音宝宝们正在修路建城堡。现在声调宝宝来帮忙，它带着他的好朋友小兔子开着汽车来运输，我们要走一段路。好了，孩子们请起立。（放声调歌，做律动。）（三）新授四个声调师：孩子们，看a 的头上带了不同的小帽子，他们叫做声调，声调宝宝有几个呀？生：四个。 师：这四个分别是“一声，二声，三声，四声”。（带手势做动作三遍）生：······师：一声，平稳的开在地面上。二声，要上桥了，现在身体向后仰，三声，下桥了又上来了。四声，我终于下来了。好！简略来说一声平！二声扬！三声拐弯！四声降！生：一声平！二声扬！三声拐弯！四声降！（三、四遍左右）（四）利用声调做游戏开汽车和小小指挥家，详见游戏集锦（五）新授“a”的四声调1. 引入师：我们的工程师“a ”,带上不同的帽子有了四个新的名字。第一位叫“”，第二位叫“á”，第三位叫“”，第四位叫“à”。跟老师读生： á à（六）“a”与所有声母的拼读。（1）引入师：现在我们所有的小朋友都会念这四个声调了，声母宝宝觉得“a”好辛苦，他们都来帮忙和a 一起组成了一个个特别结实的小砖块。我们来看看都有哪些声母宝宝加入到里面了呢？（出示幻灯片）生：b.p.(2) 新授师：孩子们，你们说的非常对。那让我们一起来看看这些声母和韵母“a”凑在一起，是怎么发音的吧！前音轻短，后音重，两音相拼猛一碰！生：跟读。师：大家读得很好！现在让我们用拼读小砖块一起建城堡吧。用游戏砖块好忙来练习拼读。生： b 尾巴尾巴 b p 趴在桌上p m妈妈妈妈m f 坐在沙发 f d 滴答滴答 d t楼房塌了t n 春天在哪里 n 拉拉小手 l 师：小朋友们真棒！底层已经建好啦！接下来我们来建第二层，生：g小鸭游泳g k 切开西瓜k h 哈哈大笑h ch 一把叉子ch sh 看见鲨鱼sh z扎起辫子z c 擦亮眼睛c s 撒腿就跑s y美味的烤鸭y w大眼睛青蛙w zh医生扎针zh师：第二层也建好啦，剩下最重要的封顶，你们做好准备了吗？那我们开始喽！师：都建好啦！快看看你们的城堡漂亮吗？生：漂亮！（拼读口诀，每个口诀都要带动作。不要求孩子完成能够掌握拼读的发音，主要是培养孩子拼读的语感和拼读后的字所在的语境。每个口都要念最少三遍。）四、复习利用游戏，对本次课程内容进行复习。五、检测学习结果老师做指导。填写亲子桥。六、下课请家长进来，集体给家长做课程总结和提示家长回去以后帮助孩子做好复习，针对个别孩子上课情况不好的或者学习效果不好的进行个别沟通。本次作业：复习声母，练习a的拼读。教学反思：1、学习第一个单韵母，并接触声调。声调看是简单，但是2声和4声的认识几乎是所有孩子的难点，分不清上扬还是下降，因此在教的过程中，一定要带上肢体动作，多多练习帮助记忆。有的孩子还会有2声上不去的现象，老师要多做引导。2、接触拼读，主要目的是培养语感。有可能孩子会觉得很难，发不出音，或者拼出的音，一定要鼓励孩子不要急，敢读、多读慢慢就容易了。这点也要和家长讲明白。