中班语言公开课教案及教学反思《小狐狸的变身法》优质.docx

中班语言公开课教案及教学反思小狐狸的变身法1、理解故事主要情节，情愿用语言大胆讲解并描述自己的想法。2、知道有了本事应当去帮助别人，才会有更多的挚友。活动打算：课件关键点：能依据故事情节进行较合理的想象。活动过程：一、出示名称，导入课题1、出示课题名称：小狐狸的变身法(朗读)问：什么是变身法呢?2、过渡：小狐狸学会了变身法，猜猜它可能会变什么呢?二、观看课件，探讨理解1、师：小狐狸学会了变身法以后，出去找挚友玩了，它想用变身法去戏弄小动物们。1)小狐狸戏弄小兔 ：小狐狸看到小兔，偷偷笑道哈哈，让我用变身法来着戏弄一下它吧!A、小狐狸会变什么来戏弄小兔呢?B、小兔上当时，小狐狸可能会说什么?C、小兔怎么啦?本，文来源:屈;老.师教;案网为什么会不兴奋的呢?2)小狐狸戏弄小狗：小兔生气地走啦，小狐狸又遇到了谁?A、这次它会变什么呢?B、小狗怎么啦?发生了什么事情?小狐狸会说什么?2、小兔和小狗和挚友们快乐地在草地上嬉戏，都不理小狐狸了，小狐狸怎么样呢?3、看，发生了什么事?提示：小狐狸会来帮助它们吗?4、小狐狸变成了什么?小动物们会怎么说?怎么做?三、相互探讨，想象讲解并描述1、探讨：1)你们喜爱这只小狐狸吗?为什么?2)假如不下雨，小狐狸会想什么方法和小兔、小狗重新做好挚友呢?2、想像讲解并描述：假如你也有了变身法，你想做什么事情呢?3、小结：小挚友们说得真好，有了本事，就要去帮助别人，这样才会有更多的好挚友，才会更加欢乐!活动反思：师幼共同演一演，说一说，评一评 ，师幼互动，老师用形象的语言、逼真的动作，把孩子们带入到了故事的情境中，使老师极具亲和力，营造了融洽的学习氛围，使学习充溢了乐趣。在活动中，幼儿的想象力也得到了充分的发挥。