大班下学期音乐教案《小老鼠和泡泡糖 》汇总.docx

大班下学期音乐教案小老鼠和泡泡糖 1、初步学习合拍地做小老鼠走。2、探究泡泡糖粘在身体各部位的动作，体验韵律活动的欢乐。3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不便利，要护保我们的环境。活动打算：1、对泡泡糖的粘性有感性的相识。2、小老鼠和泡泡糖音乐、图谱。活动过程：（一）观赏音乐1、小挚友，今日老师带来了一段好听的音乐，是关于小老鼠和泡泡糖的，你们觉得小老鼠和泡泡糖会发生什么事呢？让我们一起来听一听。2、音乐听完了，你认为小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事呀？（二）看图谱观赏音乐1、我们一起来听一听，看一看小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事。2、想不想知道究竟发生了什么事？3、原来呀，小老鼠趁妈妈睡着的时候偷偷溜出去玩，你们看，小老鼠东跑跑西看看，小老鼠东跑跑西看看，你们谁能表演一下小老鼠是怎样东跑跑西看看的呢？那在第一句小老鼠看了几次？（2次）那是朝一个方向看还是朝两边看呀？（两边）那小老鼠是渐渐地看还是快快的看？（快）因为小老鼠很惊慌，所以要快看。那小老鼠是一边跑一边看，还是跑跑再停下来看看？（跑跑再停下来看看）到哪里停？（红点）红点就像我们交通的红灯，红灯就要停下来了。4、幼儿与老师一边拍手一边念儿歌。（三）想象拽泡泡糖的动作。师：小老鼠走啊走，突然一不当心踩到了一个粘呼呼东西，粘在了一个大泡泡糖上，甩都甩不掉，怎么办呢？幼儿自由创编小老鼠被泡泡糖粘住时的动作。（四）引导幼儿探究泡泡糖粘在其他身体部位的动作。1探究泡泡糖粘在其他身体部位。师：拽-弹回来了！想一想，泡泡糖弹回来，还会粘到身体的什么地方呢？2幼儿分散练习，自由想象，大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。师：让我们把粘在这些地方的泡泡糖拽拽看。3、听音乐，感受音乐旋律并做拽泡泡糖的动作。师：小老鼠拽呀拽，可是怎么也拽不掉，我们一起来看看接下来发生了什么？老师总结：哎呀，不好了！来了一只大花猫，小老鼠吓得用劲一拉，连滚带跑地逃回了家。4、依据整首音乐旋律幼儿反复嬉戏。（请幼儿扮演猫）（五）活动结束。师：小老鼠被泡泡糖粘住，没有完成偷跑出去玩的安排！它今日开不快乐呀？它不喜爱这泡泡糖，也不喜爱乱扔泡泡的人，那你会把泡泡扔到地上吗？那小挚友想想应当怎么处理吃过的泡泡糖呢？幼儿说说自己的想法。老师总结：泡泡糖乱扔的话会粘到许多的地方，给我们的生活带来一些麻烦，也不讲卫生，我们要把吃过的泡泡糖用纸巾包起来，把泡泡糖丢到垃圾筒，不污染环境。活动延长：家园共育：在公共场合留意个人卫生，不乱扔垃圾，爱护四周的环境。