2022科室工作计划模板集合八篇.docx

2022科室工作计划模板集合八篇科室工作安排 篇1一、指导思想：本学期，我室接着坚持以学校工作看法和市教科处安排为指导，主动营造“教学即探讨”的科研氛围，遵循教化科研“关注学生、亲近老师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为探讨重点，把促进老师专业成长作为归宿，围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词，以教化科研促进教学质量提高为中心，努力追求教化科研形态的“多元化”，在改进实践中提升教化科研的层次和水平。以惠苑文化为核心，进一步建设书香校内，打造“惠育”特色品牌，诠释学校人文精神。二、工作任务：（一）规范课题探讨过程管理，推动学校课题探讨工作。1、“十二五”第一批规划立项课题“打造书香校内，彰显学校特色建设的探讨”等四个主课题已顺当结题。但是，书香校内建设是我校的办学特色，分层教学是我校教学改革的一大亮点，因此，我们还将接着加大探讨力度，总牢固践得失，争取把我校办学亮点、办学特色做实，做大，形成办学品牌，主动争取申报镇江市“十三五”规划课题。2接着抓好老师个人小课题的探讨和结题工作，并做好过程资料的收集整理。（二）加强教化科研的阵地建设，做好成果的总结与推广工作。激励老师撰写优秀论文参与上级有关部门组织的各项论文评比，向核心刊物投稿，努力使我校老师发表或获奖论文，在数量和质量上都有新的突破。同时加强对教科研论文的上交统计工作，将其纳入到量化考核。本学期，学校将接着为老师赠阅教化教学专著，并在青年老师和骨干老师中开展读书心得沙龙沟通活动。（三）主动打造“惠育”特色品牌。这两年，结合吕小的历史和园中的文物积淀，既体现传统，又展示现代要求，我校提出了“构建惠苑文化，实施书香育人”的特色办学思想，以“阅读为学生一生的华蜜奠基”为办学理念，以“建诗意书香校内，做德艺双馨老师，育乐学睿智儿童”为办学目标，以“书香育德，书香启智，书香冶情”为特色发展目标，以惠苑文化为核心，全面规划学校整体的文化建设。本学期，围绕惠苑文化建设，主动打造“惠育”特色品牌，拟开展如下活动：1、大力开展班级文化建设及评比活动（在6个试点班级的基础上，全面推开“惠育”特色班级文化建设）。2、结合庆六一活动，开展“诵国学经典文，做善美吕小人”读书节活动。3、开展举荐书目读后感评比活动（三至六年段的学生依据自己所看书本所得，写一篇读后感，每班限送5篇）。4、大力开展“三香”（书香少年、书香班级、书香家庭）评比活动。5、接着深化开展“惠苑大讲台”课外阅读导读活动。6、组织编辑第10期惠苑之星学生优秀习作选。7、完善小记者站和文学诗词社的建设，充分利用好小记者站这一平台，为宣扬学校，为学生自我展示创建机会。科室工作安排 篇2一、指导思想仔细学习贯彻东宝区教研室关于新学期科研工作安排文件精神，接着坚持“质量强校、特色立校、科研兴校”的总体工作思路，结合我校“小规模，大效益”的办学目标和“全、实、深、精、特、美”的办学宗旨，以科研创新工作策应学校全面、整体改革与创新，努力践行“小班化”办学特色，主动开展相关课题探讨，造就一支科研型、学者型的老师队伍，全面推动素养教化，使学校科研工作再上新台阶。二、详细目标1、完善并坚持做好科研常规工作。2、接着做好“十二五”课题阶段性探讨工作。（包括学校立项的课堂教学中老师的提问艺术探讨和参加的区教科所协作体课题探究5+1模式培育学生创新实力和实践实力）3、协作德育室、教务处分别做好“小区间”教化模式和“小介入”教学模式的实施，力争把它打造成我校校本教研精品课题。4、主动推动上学期小课题探讨工作，让老师通过小课题的探讨切实解决教学遇到的问题、难题，并做好结题相关打算工作。5、加强老师的培育，尤其是青年老师，落实“青蓝工程”。6、做好科研成果的发表和推广工作，有效组织各级论文的征集、举荐工作。三、主要工作（一）增加科研意识，提升理论探讨层次。学习是使老师从实践者走向探讨者的必由之路。我们提倡让学习引领探讨，让学习成为老师的工作和生活的常态。本学期要求老师自觉阅读教化理论书籍，教科室也将利用单周业务学习时间，结合本学期申报的校本培训项目内容进行集中学习，要求老师们写好读书笔记和心得体会，本期要求20xx字每月，每月与常规工作一并检查。（二）深化校本培训，有效提升科研品位校本培训工作是提高老师素养的重要手段之一，本学期我校的校本培训工作将遵循“全员参加、整体提高”的原则。接着走“教研训”一体之路。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干老师培训为主，另外再采纳请进来，走出去等培训方式，促使老师们更新观念，提升理论水平及业务素养。1、切实加强对课堂教学的探讨和引领。今年我们将组织老师深化学习探讨新课程实施标准（试行），探究并实施“小介入”课堂教学模式，把握其内涵，进一步引导老师转变教学观念，改进教学方式；本学期将和教育处协作做好老师的观课、评课活动，形成“人人关注有效课堂教学，人人参加有效课堂教学，人人探讨有效课堂教学”的浓烈氛围，大力提高课堂教学有效性，全面提高教学质量。2、开展校本培训项目考核系列活动。学校依据今年申报的校本培训项目对老师进行各种培训活动，做到集中培训和分散学习相结合，要求老师主动参与各类培训活动，学校仔细做好每次培训记载，并出台校本培训考核方案。（三）重视课题探讨，深化教化科研本学期，我们将接着重视课题探讨，遵循以教立研，以研促教的原则，以课题组为单位，扎实开展课题探讨，促进我校科研工作的发展，力求多出成果。1、做好1个“十二五”省级立项课题的阶段性探讨工作。切实加强对课题组的管理工作，不定期召开课题组长会议，本学期将以教研组为载体开展大课题的探讨活动，要求每个教研组结合学校教育处组织的听评课活动组织老师分组调研老师、学生的问答状况，在集中研讨。2、接着做好参加区教科所组织的探究5+1模式培育学生创新实力和实践实力课题探讨工作。本学期利用校外与校内相结合的原则做好5+1课题的探讨。3、做好小课题探讨。在开展大课题探讨的同时，要激励老师开展小课题探讨。小课题选题自由，形式多样，内容简洁，周期简短，很适合我们一线老师采纳，也是我市教科所大力推行的科研样式。上期我校又申报并立项了3个小课题，相关老师也正在进行探讨。小课题是老师快捷进入科研状态的有效途径，希望有更多的老师自觉加入进来，从中找到科研的乐趣。4、针对德育室即将实施的“小区间”教化模式和教学线上的“小介入”课堂教学模式，我们将在夏校长的引领下，一边探究一边实践，做好前期打算工作，等待时机成熟后，将逐级申报立项成为课题探讨，力争早日做出成效。5、适时聘请专家指导课题的实施与探讨，使课题探讨有序、有效地推动。四、月工作支配九月份：1、制定本期教科室工作安排。2、接着实施“悦读阅美”特色工程。3、开展小课题探讨活动。4、开展“5+1”课题试验活动。5、业务学习：“小介入”课堂教学模式6、协作教务处筹划新学期教学水平展示月暨科研月活动。十月份：1、开展教研组长会，研讨本学期课题探讨部署。2、参与区组织的“5+1”课题研讨会。3、开展科研月活动，以此推动学校大课题的研讨活动。4、业务学习：新课标5、校本培训：信息技术培训十一月份：1、开展小课题探讨活动。2、主动开展区试验课题活动。3、针对教学水平展示月活动，召开课题组研讨会。4、业务学习：高效课堂理论学习5、打算迎接区教科所对学校的科研工作年度考核。十二月份：1、分教研组反馈“小介入”课堂教学模式实施状况。2、科研讲座：如何撰写小课题结题论文3、检查小课题探讨状况。4、业务学习：高效课堂理论学习5、“小区间”教化模式实施小结。元月份：1、做好20xx年学校小课题结题工作。2、评比“阅读之星”和“教研之星”。3、20xx年科研工作的各项资料收集归档。4、撰写好本年度科研工作总结。科室工作安排 篇3依据教化局工作思路以及学校（二三）发展规划，结合学校本学期工作目标，考虑学校特点，制定本安排。一、教化科研总目标：为学校发展服务，为教化发展实践，为师生成长加油。坚持问题导向，扎实开展各级课题过程探讨。实现教化科研量的增加与质的提升。争取教化科研在去年的基础上再上一个新台阶。详细目标：1.扎实开展省级合唱课题探讨，争取完成究报告初稿。2.开展教研骨干培训，申报市县精品课题2个以上。3.各类论文竞赛有比较好的成果，数量质量都有所上升，做好督导与提示工作。详细措施：1.为了落实省市县三级课题，更科学更有针对性的进行科研实践，在三月份开展课题开题论证会。2.加强课题中期检查，主动申报精品课题，确保每个课题用行动去探讨。3.激励老师潜下心来做教化，静下心来写论文，定期了解课题探讨进程。4.以科研实践推动科研型老师培育，争取让全部市级以上课题老师有到金华暑期课题培训的机会。5.主动利用学校网站平台，为老师供应科研信息。6.做到老师论文每月提示。二、书香校内总目标：营造深厚的而校内读书氛围，着力变更老师阅读观念，提升阅读爱好培育。让读书成为一种享受与习惯。办好学校第五届读书节。做到阅读量三年任务两年完成。详细目标：1.变更以往学生图书借阅模式，实现班级借阅总量负责制。2.实行寒假农家书屋优秀读后感评比。3.举办第五届校内读书节。4.提出老师年阅读量。详细措施：1.编撰优秀读后感集对学生进行精神嘉奖，并举荐教化网站发表。2.实行第五届校内读书节启动仪式。3.培训班级图书管理员并进行考核。4.完善南园公社读书组织并开展活动。5.坚持短信举荐，营造阅读氛围。6.选购人均20元的图书并刚好上架。三、心理健康总目标：为学校师生教化教学质量保驾护航，为学校优秀心理辅导室升级评估打好基础。1.利用每班一本心理辅导自主手册，做好班级心理健康教化。2.整改XX市优秀心理辅导室，提高辅导水平。3.组建心理健康辅导团。4.开展心理辅导各类活动。科室工作安排 篇4一、仔细对待形势，统一思想，坚决信念，努力完成各项工作新的一年，肯定要有新气象，新医院要有新特色。面对新医院，我们在管理、服务和质量上都提出了越来越高的要求。科室召开总参会议，审时度势，统一思想，打造新医院的个人形象、科室形象、品牌，从自己做起，高标准、严要求，树立“医院繁华我耻”的理念。以精湛的技术和优质的服务赢得患者，争取“双赢”，团结一样，增加凝合力，增加信念，努力完成每个项目的任务。我们坚信，在各级领导的大力支持下，在医院和科室的正确领导下，在700多名员工的共同努力下，我院肯定会成为名副其实的“百强医院”。让人民真正感到安心和满意。二、转变服务理念，强化服务意识1、人性化管理新医院的管理不能停留在原有的管理模式和水平上。首先，科主任和护士长要转变观念，不断学习管理阅历，提高自身管理水平，反对集中管理，提倡以人为本的管理模式，开展人性化服务，针对不同层次的患者，应用不同的服务模式。加强同志之间、医患之间、医疗之间的沟通。科室主任和护士长敢抓敢管，不做老好人，科室推动健康趋势，让科室成为团结、努力、主动的团队。2、改进服务措施（1）热忱接待新入院病人（2）细心教化（3）刚好处理新病人，争取5分钟30分钟内送液（4）危重病人应马上治疗，并在5分钟内输液护送危重病人检查，并负责医生和护士保持病房干净、光明、舒适，坚持周二健康日彻底转变观念，将服务转变为酒店式，彻底消退生、冷、硬现象和无应答现象出院时，他送出病房，说“安康”。三、完善各项规章制度，建立各种管理机构依据医院管理年活动要求和医院支配，熟识15项核心制度、首诊医师负责制、病历书写、探讨、会诊和危重病人抢救制度。科室成立医疗质量管理小组医疗平安小组联合治疗管理小组应急小组病历管理小组医院感觉限制小组单病种质量管理小组，科室主任负总责，护士长主动协作，人人各司其职。四、医疗质量医院质量是重中之重，是创建医院的基础。是医院生存的生命线，重在内涵建设。1、从基本素养动身，培育素养好、医德美的人，尤其是年轻的医生护士，大多是独生子女，在家里娇生惯养，心理素养差，爱发脾气，工作责任心不强，科室找到了关键，做出榜样。2、把握基层素养，提高青年医生综合实力，培育全科医生。3、驾驭病历书写，从病历起先，以卫生部病历书写手册为准绳，科主任和二线医生对所管患者心中有数，查房后刚好签字。4、驾驭危重病人的抢救和疑难病人的诊疗状况，科室主任亲自抓危重病人的抢救，并对疑难病人的诊疗状况不清晰的在科室进行探讨5、加强环节质量管理，让初诊医生对制度负责，明确职责分工，分工协作并重，坚持一日查房三次制度。二线医生每天都很了解危重患者，对新入院的患者进行逐一排查，消退潜在隐患。严格执行各项操作制度和会诊制度，加强与患者的沟通，签署和书写每一份知情同意书和专项检查治疗协议，对科室和自己负责。职业限制小组将每月或每季度对医疗质量进行检查，并对其进行惩罚和嘉奖。五、抓医疗平安，不放松部门主任对部门的平安负责。他对上面的院长和下面的同志负责。科室和医院签订平安责任书，科室和每个同志签订平安责任书。责任明确，平安措施到位，增加防范意识，仔细执行医疗制度和医疗标准，知情同意等程序到位。珍贵药品、毒麻特效药及财物由专人保管。特殊是要加强医患沟通，每月进行医疗平安自查，消退担心全因素，削减和避开常见错误和误诊纠纷。六、加快人才培育随着社会的进步和发展，疾病不断改变，学问更新快速，一些专业有许多前沿学问。但是因为是基层，出国留学机会太少，学问更新慢。系主任每年出去短期学习或培训一两次，了解前沿学问，开展新业务，这样才能成为一个好的学术带头人。各级医生须要加强自身学习，狠抓三项基础训练，规范医疗行为。选择重点医生外出进修。为了提高专业实力，今年准备选一个医生和一个护士学习支气管镜，争取下半年工作。要求每位主治医师每年发表一篇论文。七、开展新项目，拓宽服务范围消化专业1、争取12年内回到胃环境室完成食管硬化和结扎；2、开展亚临床肝性脑病的诊断和早期诊断；3、早期干预药物治疗肝硬化；4、在腹腔镜腹膜活检中协作手术提高腹水的诊断精确性。呼吸专业1、进行胸膜活检，提高胸腔积液的诊断率。2、肺癌化疗放疗可以提高癌症患者的生存率。3、开展光纤支持，提高呼吸道疾病的诊断率。4、重点诊断和治疗慢性堵塞性肺疾病，哮喘和肺间质疾病。科室工作安排 篇520xx年ICU将在院领导及护理部的领导下，本着“以病人为中心”、“注意细微环节服务”的服务理念，充分发挥ICU护士的主动作用，不断提升ICU护士的综合实力，努力开创ICU护理新局面。现制定新一年护理工作安排如下：一、加强培训，落实ICU各项规章制度20xx年已完善ICU各项规章制度，包括岗位职责、工作制度、操作流程、护理常规、应急预案等。20xx年将接着加强对这些规章制度的、不定期抽查的方式，督促检查执行状况，每月进行考核一次，并有嘉奖措施。二、开展“优质护理服务”，从微小处做起，将人性化护理落实到护理工作的各个环节。1、优化排班，在现有条件下，合理进行人力资源配置。依据护理部下发的相关文件组织护士进行优质化护理相关内容的培训。2、注意细微环节，ICU收治的病人均是急危重症病人，对护理工作的要求极高，治疗、护理缺一不行，由于封闭的环境和疾病的苦痛生活护理、心理护理显得尤为重要，小到为病人修剪指甲、外出检查为病人做好眼部遮盖、一句暖和的问候等，在细微环节中体现优质护理服务的质量。三、成立质控监管梯队，努力提高临床护理质量实行护士长-质控小组长-质控护士监管梯队1、加大护理质量监管力度，分级进行检查，充分发挥质控护士，各组长监管作用，提高临床护理质量。2、专人检查护理文书书写质量。由各组组长负责当班护理文书书写质量的检查工作，责令书写不规范的护士刚好更改，护士长不定期抽查。四、实行多渠道提高护理队伍的整体素养1、加强护士在职护士参与各种参与护理部组织的业务。科室仔细落实护理查房，业务技术及好用性学问。2、落实护士分层培训安排主动落实护士分层培训安排，对工作2年以下的新护士主要进行护理基础学问、基础技能的培训;对工作2-3年的低年资护士主要进行专科学问、专科技能的培训;对工作4年以上的护士进行护理管理学问、突发事务的应对及处理、危重病和疑难病症护理等方面的培训。由高年资护士“一对一”带在临床实践中加强新进及轮转护士的管理。加强护理文件书写、抢救仪器的运用等培训，依据科室的培训安排仔细执行，帮助尽快胜任ICU的护理工作，确保4、科室开展ICU在职护理人员专科培训安排由护士长及去省级进修的骨干护士对ICU全部护理人员进行专科培训及考核。5、激励护士主动参与院护理部组织的各项活动，如参与护理部组织的“5.12”护士节相关活动等。五、强化护理平安意识，加强全员平安1、强化ICU护士的“慎独”精神，强调用药平安，留意冷藏药物的运用及“三查七对”，试行护士长不定时进行跟班，利用跟班时间刚好督查违规行为，并予以严惩，每月组织药或新药用药学问一次。2、严防安排外拔管，对有引流管、气管插管的患者加强看护，必要时在征得病人家属签字同意后运用约束带进行约束，刚好悬挂各种警示标示(如防管路滑脱、防压疮、防渗出等)，避开不良事务发生，提高全员护理平安防范意识。3、各种抢救器材保持清洁、性能良好;急救药品符合规定，用后刚好补充无菌物品标识清楚，保存符合要求，确保在有效期内。4、对于所发生的护理差错及不良事务，按情节轻重对当事人赐予指责、罚款，科室刚好组织探讨，提出处理看法、必要的防范整改措施，并上报护理部。每月质控小组会分析点评当月全院及科内的护理平安隐患，提出防范措施。5、接着加强护理文书的书写、培训、检查工作，进一步完善护理记录单的内容，确爱护士刚好、精确、客观、真实、完整地完成护理记录，保证六、主动响应护理部号召，见病的中中学，主动在护理实践中应用。按病种制定科室常见病的危重病人护理安排，体现中室新进护理人员接着参与护理部组织的中，其他人员按科内制定的中安排参与执行。对于科内制定的两项中娴熟驾驭，常见病的中熟记并能在日常护理工作中得到应用。七、加强院感与消毒隔离工作根据限制标准，做好科室的管理工作，规范呼吸机相关性肺炎、留置导尿管相关尿路感染、中心静脉导管相关感染的预防及限制措施。指定专人进行负责，每周在护理质控小组会议上将科室存在的问题进行反馈，并监督消毒隔离的执行状况。每季度组织全科护士进行院感学问严格执行消毒隔离制度和无菌技术原则，一次性时更换，要求分类放置，严防各种对保洁人员进行一般消毒工作的培训，限制院内感染的发生。八、以病人为中心，工作中便利病人，提高护士工作主动性。1、针对ICU无陪护、探视时间短等特点，要求护士每日主动与家属联系，必要时替家属取药，尽力解决家属的实际困难。2、接着开展选评ICU护士形象大使活动，依据平常的理论操作得分、值班合评价、护士长考评及日常病人家属满足度的调查，评出1名护士形象大使，赐予嘉奖和表彰，提高护士工作主动性。科室工作安排 篇620xx年，我室将接着围绕学校的中心工作，主动推动新课程改革，全面实施新课程标准，努力使教化科研更好地为学校教化教学改革服务，主动营造浓郁的科研氛围，增加全体老师的科研意识以课题探讨为平台，以特色办学为方向，以减负增效为导向，结合我校教化教学工作的详细状况，创建性地开展工作，使教化科研与学校发展、教学质量提高和老师成长相结合，不断提升学校办学品尝，教科室工作安排。一、工作目标1.通过课题实施，提高老师教科研意识和水平；2.通过萨恩斯word的市级竞赛，提高老师案例编写水平；3.利用市级教化专题论文竞赛机会，提高老师案例搜集和编写的意识和水平；4.激励老师阅读教化教学专著，提升老师教化教学的理论底蕴。二、主要工作内容1.学校核心课题的拟定和专家引领2.学科组课题的市级立项以及结题课题的过程性实施3.开展青年老师撒恩斯word的案例撰写和课件制作，提高现代教化技术水平4.教化教学专题论文和课题实践报告的撰写5.老师案例撰写6.主题性同课异构教研活动三、详细工作部署（一）课题引领，提升教科研水平依托市级课题探讨和立项时机，主动激励广阔老师自觉参加校级、市级、大市级的课题申报工作，在课题方案撰写、课题申报和立项过程中，促使老师们能够用课题引领，在课题中探讨教化教学活动，以此引领老师能够自觉加入教化教学理论专著的阅读和学习之中，有效提升老师的课题探讨水平，从而促使提升教化教学质量。学校教科室在校长室的主动支持，力争完成校级核心课题的撰写和申报，并主动争取专家的指导和引领，获得高级别的课题立项活动，并以校级核心课题开展校级的主导性德育活动，培育具有特色型的新型农村德育活动，提升学校品尝。加高校科组的核心课题建设工作，让学科课题引领学科组成员在主题性建构指引下，开展富有主线的教研活动，不仅提升教化教学的专业研修目标，也提高老师课堂教学的主体性、针对性和本土性，获得教研新亮色、研修一贯性、活动群体性，工作安排教科室工作安排。（二）走进课堂，信息技术引领多元课堂走进课堂才是教科研的生命力所在，本学期紧紧围绕“减轻学生课业负担增加课堂教学效果”扎实有效地开展老师教学活动，以学校教研日为依托，以“同课异构”为主要形式开展教学沟通活动，提升教学对教学文本的解读实力、提升对课堂实践才智的感悟实力、提升老师对生命课堂的把握意识。同时依托各级萨恩斯word的案例撰写竞赛活动，主动发动全体青年骨干老师开展案例撰写、课件制作以及学科主题社区的网络建设活动，引领青年骨干老师能够主动投入到网络背景的教化手段现代化意识，能够在市政府主动支持教化现代化的良好硬件背景下，实现教化软件的大力提升。（三）德育论文，教化活动德育化依托一年一度的德育课题报告竞赛活动，促使老师们能够沉下心开展教学、班队等活动的德育意识，提升老师的德育研修意识。本次活动组织老师从案例搜集、论文框架搭建、组内沟通以及专家引领等方法，促使老师能够实现教化论文和课题报告的较高层次展示和沟通，真正实现德育专题的研修和提升。（四）完善教科研骨干队伍建设学校20xx学年起先组建教科研骨干队伍，这对提升学校教科研工作具有极强引领作用，同时为了发挥教科研队伍的科研水平，本学期将着力于科研骨干教科研素养的加强，同时实现了学校教科研的人才梯队建设。本学期学校教科研大组成员将以开展课题申报、课题实践过程作为校本探讨形式；同时学校组织教科研大组成员赴杭州市文一街小学开展教科研沟通互动，提升教科研大组成员的科研理念和实践操作；其次教科研骨干成员以学科组为单位开展课堂教学示范、教学理念讲座等活动。（五）教科研结对活动在校长室领导下，本学期将开展与杭州市 小学的教学搭对活动，在活动中教科室组织老师开展教学联谊活动、教学理念沟通活动以及学生的沟通活动，这都在肯定程度上实现了老师教学水平的高层次沟通和理念沟通。行事历：二月份：制定教科室工作安排。三月份：建德市级课题申报；学科组开展首批次课堂同课异构活动；教科研大组成员会议以及杭州沟通活动；浙江省立项课题中期检查；参与建德市教科研负责人会议。四月份：参与建德市级教科研论文评比；参与建德市级多媒体竞赛活动；其次批次同课异构展示活动；参与省市立项课题负责人会议。五月份：第三批次教学研讨活动；教科研大组成员沟通著作阅读心得；参与建德市科技课题的申报工作。六月份：教科研室工作总结；参与省市级立项课题的申报工作。八月份：制定20xx学年第一学期工作安排。九月份：参与建德市老师课例撰写评比活动；老师同课异构互动研讨；教科研大组成员会议；参与建德市教科研负责人会议。十月份：开展教学专题论文的提纲撰写活动；老师教学专题研讨活动青年农村老师立项课题中期汇报；参与建德市教学课例的评比活动。十一月：开展教学专题论文的沟通活动；教科研大组成员科研沟通活动。十二月：参与建德市教学专题论文评审；教科研总结。科室工作安排 篇7XXXX学年度上学期教科室工作安排一、指导思想：坚持以科学发展观为理论指南，仔细落实如皋市教化局XX年度教科研工作精神，确立教化科研为“学校特色建设、老师专业成长、学生素养发展”服务的工作方向，围绕 “教化科研为抓手，课题探讨为平台，内涵发展为路径，全面提升为目标”的学校总体思路，为加强老师队伍建设，创新教科研工作模式，全面提升育人质量，为实现“省内一流、全国知名”的办学目标而努力奋斗。二、工作重点：1立足校本，基于课堂，聚焦师生，以加强理论学习，努力营造学习氛围，激励老师主动开展行动探讨。开创我校以“日常性探讨、群众性探讨、常态性探讨为主体的教科研工作新局面。2.规范课堂教学行为，以“活动单导学模式”为范式，主动探究并构建适合我校校情，相宜聋哑和智障两类学生的，具有特教特色的“活动单导学常模”。3资源共享，互动互助，加强与省市内兄弟特别教化学校的联系，以南通特别教化博客 、南通特教qq群 、江海特别教化网 等网络资源为依托，开设特教论坛，开展网络沙龙等学习活动。以培七班和聋六班的班级管理博客为示范，在聋部和特教部推动班级管理博客的建设。4. 加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题探讨过程，抓落实，求实效，切实掌控课题探讨动态。做好信息技术课题的网络结题工作，充溢德育课题的探讨内容，对三个南通市规划课题进行跟踪考核，接着实施课题探讨月报告制度。5.加强对聋儿语言康复训练工作的科研力气。以陈青云老师为龙头，以新加盟的四位新老师为骨干，组建聋儿语训科研组，争取学期内出成果，学年内出成果。6.加强培智教化校本课程的研发，以我校参加探讨的省重点课题特别教化学校学生品德构建的实践与探讨为平台，自主创新，尝试编制印一套针对中度智障儿童，具有肯定普适性，同时又体现南通、如皋区域特色的思品教材。本学期拿出编排体系的书目，并尽可能编印第一册、第三册。对新开设的培智生活适应、生活技能课程进行跟进式探讨，探究创新培智教化、教学方式方法。7.争取在校长室的支持下，每大周编印一期雨润残芽校报。三、工作措施：（一）加强队伍建设本着“年轻老师进步大，骨干老师出特色”的思想，坚持重点培育，普遍提高的原则，对我校任课老师进行分层培育，仔细组织好南通市和如皋市两级学科带头人、骨干老师、教坛新秀的培训工作。本学期，教科室将结合我校实际“三结合”学习活动。1. 集中学习和自主学习相结合集中组织老师学习教化教学理论，协同教育处，围绕高效课堂、育人质量等命题开展相关研讨活动。同时，老师也可以依据任教专业特色，结合自身实践须要自主选择学习菜单，开展网络学习、同伴互助、自主研修等学习活动。2. 精细阅读与粗略泛读相结合。向老师举荐本学期必读书目1本和选读书目20本，激励老师广闻博览。要求每一位老师学期初制定读书安排，并切实按安排开展读书活动，并且每大周撰写一篇读书笔记。3.教学实践与总结反思相结合。以日常教化工作和课堂教学行为为探讨重心，在教化教学中，带着课题进行日常的教化教学工作，分析探讨的措施，总结得失，写好教化随笔，提高自身的探讨实力，养成在探讨中工作，在工作中探讨的习惯。本学期要求每位老师特殊是青年老师要主动撰写教学随笔，两周一篇。教科室将定期组织教学随笔检查评比活动，择优刊登到学校校报上，并举荐到如皋动态·教化如皋和如皋教化探讨上发表。（二）加大培训力度以暑期校本培训为起点，把上级部门的各级各类培训与校本研修相结合，把校本培训贯串于日常教化教学工作之中，实现平常自主研修，假期集中培训的终身学习，持续发展的职业志向。通过“请进来，走出去”等形式，为老师们尽可能地创设学习提高的机会。学校将邀请有关教化专家、教学行家来校作讲座，帮助老师进一步更新教化理念，拓宽视野，持续成长；与市内外名校（拟定镇江特教中心）开展“手拉手”活动，组织老师到对方学校进行短期的学习；组织老师参与上级组织的课题、科研等业务培训，以提高教化探讨水平。培训活动时，要求全体老师人人参加，组织老师参与各级各类的研讨活动、出席观摩沟通，促使老师逐步由“阅历型”向“探讨型”、“学者型”转变。组织老师参与在徐州实行的XX聋教化年会和在如东实行的XX年度南通市特别教化研讨活动，与省市内兄弟学校开展广泛的沟通活动，取长补短，互助共赢。（三）营造浓郁氛围开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的老师沟通教化教学改革的阅历、探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。通过各种形式，引领老师始终关注和直面现实，擅长发觉问题，定期组织座谈沟通会，以促进骨干老师的强壮成长，真正发挥骨干老师的作用，不断推动我校校本培训工作的深化开展。以各类征文活动为契机，进一步提高老师的教学反思实力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。加强与上级教研部门的沟通和联系，走出去、请进来。学校将聘请教化专家、教研室教研员、教改名师来校进行专题讲座或教化科研指导，引导老师学习先进的课改理念、科研方法，改进和完善我校教化科研工作。（四）规范课题管理我校现有在研课题7个，其中中心电教馆课题1个，省教科所规划课题的子课题1个，南通市十一五教化规划课题4个，南通教化学会立项课题1个，基本上形成了人人参加课题探讨的浓郁氛围。其中电教课题预期10月份进行网络结题，结题打算工作正在惊慌有序进行。本学期，教科室将沿袭过去的胜利做法，定期对各级课题进行阶段推动，检查落实探讨的进展状况，确保课题探讨的过程真实、有效。课题主持人月初填写书面汇报材料，将上月探讨动态和科研成果以条目的格式上报教科室备查。各课题组定期开展形式丰富的沙龙研讨活动，课题组内、课题组之间相互沟通探讨心得，探讨探讨困惑，整理探讨思路，不断提升个体和群体的教科研实力及水平。（五）接着“五一”工程接着在45周岁以下的中青年老师中开展“五个一”活动，即：读一本好书；参与一项课题探讨，写一篇教化论文，上一节优质课，参与一次专业技能培训。四、工作支配九月份1制订教科室工作安排；2南通市特别教化教科研会议；3课题主持人制订学期探讨安排；4老师学期读书安排；5抗战成功65周年征文；6.班主任工作征文；7.第十四届全国多媒体教化软件大奖赛8暑期校本培训工作总结和个人小结；9一、二两期校报；10.其他未尽事宜。十月份1江苏省特别教化优秀论文评比；2.创建教化征文；3.名师之路征文；4.老师专业成长征文；5徐州聋教化年会；6南通市优秀班会课（培智）预赛；7.电教课题网络结题打算；8读书摘抄、随笔、心得评比、展示、点评系列活动；9.三、四两期校报；10.其他未尽事宜。十一月份1校内教研课展示活动；2各类课题探讨进展状况检查、推动；3组织一次专家讲座或组织老师外出参观学习或培训；4南通市优秀班会课（培智）备赛；5.新世纪园丁征文6. 五、六两期校报；7.其他未尽事宜。十二月份1.XX南通市特别教化研讨活动征文2.参与在如东实行的XX年度南通市特别教化研讨活动3.校内课堂视察、课堂评析、说课辩课研讨活动；4.陶研会征文；5.优秀教化论文、案例评比；6.七、八两期校报；7.其他未尽事宜。一月份1.教科研成果统计；2.寒假校本研修安排；3.学期教科研工作总结；4.XX年度教科研工作安排；5.九、十两期校报；6.其他未尽事宜。科室工作安排 篇8回顾上学期，教科室的各项工作紧密围绕教化科研与老师发展两大方面进行，在校长室的领导，各科室的支持下，取得了肯定成果。帮助教育处，接着开展学校“情趣课堂教学模式”探讨；组织了教研组集中学习课标，数学“超脑麦斯”校内研讨课，多项课题有序探讨中，组织学校青年老师，围绕冷校的教书·读书一书进行读书沟通，二期“成长”读书班的活动已经正常进行；主动参与各级各类教研活动，在上级组织的各类征文评比中，教科室主动宣扬组织，报送数十篇教学设计、案例、论文参评。根据市局有关要求，仔细组织学校骨干老师考核。帮助校长室，做好“教学改革促进月”优秀学校评比的材料报送与现场评审活动。本学期，教科室将主动开拓思路，创新形式，调动老师教研热忱，提升学校教科研水平，进一步促进老师成长，帮助校长室、教育处，推动市局提升学生素养“五大工程”的建设，进一步推动老师读书活动，在骨干老师进阶与青年老师成长工作上开展实质性工作。一、扎实开展课题探讨工作课题管理是学校教科室的重点工作，教科室将督促并帮助各课题组依据市课题管理要求，做好过程性探讨，刚好整理探讨资料，做好中期汇报等工作，此外，还有少数几项课题有结题要求，将督促并帮助课题主持人进行有关结题打算工作。安排举办一次课题沟通研讨活动。二、专家引领老师专业成长“走出去、请进来”，主动组织老师参与各级各类教学观摩研讨活动，汲取先进的教化思想和阅历。主动邀请省市教科研方面的领导、专家到学校指导，让青年老师在思想和业务上得到提升。帮助校长室，细心组织第三届“白涂之春”名师教学观摩及论坛活动，不断提升学校办学的影响力。三、老师读书班建设“成长”读书班建设更侧重于全员化、日常化与多学科化。读书班全部活动的目标正是激发起老师们读书的热忱，保持读书的姿态，养成读书的习惯，过一种读书的生活。本学期，教科室将接着举荐好书，举荐网读文章，举办一次青年老师读书论坛活动，读书班将和老师们一起，创新形式，多角度、有深度地推动读书活动。四、骨干老师培育与提升学校骨干老师高阶研修班已经成立，本学期，教科室将重视此班建设，以共同体的形式摸索、实践，主动实施校内培育安排，加大“学科带头人、教学能手、教坛新秀”的培育力度，加快其专业成长的步伐。定期或不定期实行一些小讲座、小研讨，主讲人或是本校老师，或是约请名校名师，通过这种自由、自由的沟通，进行一些纯粹的学习、探讨与探讨。