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2022学科工作计划模板8篇学科工作安排 篇1岁月如梭，转瞬一个学期又起先了。在这一个学期正值中，我会以一个新任老师的身份努力做好本学期的工作支配和备课等，虚心向大家学习，完善自我。我对一个学期中的美术课教学工作安排如下:一、教学工作:在教化教学工作中，我会仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教化原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上仔细上好每一节课，把自我所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到必需的基础学问，驾驭美术的基本技能和技巧，同时也要学会确定美和创建美，提高学生的审美潜力，并培育他们自主创作的潜力。(一)力图做到富有情趣和启发性。提倡学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习美术，自觉地培育创新精神和美术实践潜力，透过学习美术提高生活质量。(二)注意去激发学生学习美术的爱好。充分发挥美术教学的特有魅力，使课程资料形式和教学方式都能激发学生的学习爱好。同时将美术课程资料与学生的生活阅历紧密联系在一齐，强调学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值，让学生构成基本的美术素养。(三)在美术教学中，还要注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美潜力，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础。二、自身素养:课堂之余，从理论和实践中提高自我，完善自我，补充自身专业学问。并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自我能更好的进行教化教学工作。三、工作目标:1、接着深化课程改革，不断用新课程理念充溢头脑。2、整合教化资源，加强“活动化”课堂教学探讨。3、透过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和潜力。4、加强业务学习，提高美术老师素养，保证教学质量。四、主要措施:(一)加强业务学习，潜心教学探讨利用业余时间读书看报，刚好了解美术教化动态、学习新的教化理念和教学方法。加强专业学习，提高老师素养。(二)专心参与特长活动中与学生的互动。依据老师自身的特点，结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增长见识。(三)开展美术活动课，提高学生美术学习爱好五、其他方面:协作学校做好各种宣扬工作，让学生渐渐构成良好的学习习惯和行为习惯。专心参与上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。总之，透过仔细备课、上课。做好课前的各项打算活动，拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达教学效果。学科工作安排 篇2一、指导思想以中小学生心理健康教化指导纲要为指导，通过心理健康教化，不断转变老师的教学理念教学方法，为学校实施素养教化营造良好的心理气氛。坚持以人为本，依据初中生生理、心理发展特点和规律，运专心理健康教化的理论和方法，培育中学生良好的心理素养，促进学生人格的健全发展。二、工作目标培育学生自信、独立、自强的奋勉精神和高尚的人格以及良好的心理素养，最终促进学生人格的健全发展；使心理健康教化成为我校开展德育工作的一大特色。1主动乐观的学习心理：培育学生创新实力和实践实力，激发学生的学习动机和学习爱好，学会微笑面对困难，树立主动乐观的学习心态。2稳健的情感和意志心理：让学生学会限制自己的心情，正确处理理智与冲动，个人和社会，挫折与磨砺的关系，形成良好的心理素养和性格特点。3和谐的人际关系心理：培育学生能够正确相识、评价自己的实力，驾驭人际交往的基本规范和技巧，养成宽宏大度，自我克制；敬重他人、乐于助人的良好品质。4正确的特性心理：把塑造特性与树立正确的价值观念有机地结合起来，让学生形成正确的世界观和人生观、价值观。5健康的青春期心理：让学生形成自我调整的限制实力，正确处理好男、女同学的间的交往，做到自尊与互尊。三、重点难点工作1.七年级学生青春期心理健康教化专题讲座。2.开展针对部分特别学生的心理讲座。四、学情分析本学期担当七年一班班主任工作，同时兼任他们的心理健康教化工作，这届学生在初中学习生活一学期了，大部分学生须要渐渐养成良好的学习习惯，少数学生自控力较差，学习效率低，本学期接着培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，主动，先进的班集体。五、教学措施1.加强班风建设，形成一个健康主动的班集体。2.加强学风建设，营造良好的学习氛围。3.接着加强法制教化，综合整治管理。4.与家长保持正常、常常化的沟通，力争家长的协作，共同管理好学生。六、教学进度支配依据实际状况每周两周上一节健康课。新的学年，新的起先，我会主动学习，不断探究，着重班级的德育，主动协调各科教学，全面提高学生素养。学科工作安排 篇3一、指导思想：坚持以基础教化课程改革纲要为指导，仔细学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教化课程改革为核心，以探讨课堂教学为重点，以促进老师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素养教化。这学期教研组重点加强对老师评课的指导，使老师的评课规范化，系统化，定期实行主题教学沙龙和“会诊式行动探讨”，促进新老师的成长，加快我镇小学语文老师队伍成长速度和小学语文教化质量的全面提高。结合区里的活动支配，开展各项有意义的学生活动，培育提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标：1、以课改为中心，组织老师学习语文课程标准，转变教学观念，深化课堂教学探讨，激发学生主动探究意识，培育学生创新精神和实践实力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文老师队伍建设，让“语文探讨小组”，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用，重视团队合作才智、力气。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高老师的业务素养。3、组织老师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高老师说课实力，和评课实力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，沟通教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高老师的素养服务。5、依据上学期制定的语文常规活动安排，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的爱好，在自主活动中提高学生的综合实践实力，促进特性和谐发展。6、 加强学习质量调查、检测工作，刚好分析，找寻得失，确保完成各项教学指标。三、主要工作及详细措施（一）骨干老师示范、把关，当好“领头羊”。1、这学期，语文探讨小组成员接着充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用，重视团队合作才智、力气。教研组将围绕“探究实效性语文课堂教学模式”这个主题，深化开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（12年级）则接着进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高老师的业务素养。（二）年轻老师取经、学习，争取出成果。1、为了提高教学质量，促成新老师快速成长，15年教龄新老师每一学期上1堂仿照课和一堂校内研讨课。上仿照课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，依据个人教学须要，有选择性地进行局部仿照，从而使新老师形成个人的教学风格 。2、组织年轻老师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。3、选拔教龄23年新老师参与区教研室组织的区新生代课堂教学竞赛，并做好指导、培训工作。（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。1、接着组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好老师学习、沟通。听展示课的老师对听课内容进行细心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行沟通、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，这学期支配8次集体评课活动，其他评课通过qq群来沟通、研讨。2、在这学期，35周岁以下老师上校展示课，由语文探讨小组成员打分确定本次公开课通过与否。假如有2/3探讨成员认为本堂公开课没有通过，那么上课老师须要重新上课。（四）学生活动丰富多彩，提高学生语文素养新课程标准指出：语文教学要注意语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。上学年开展的“语文学问过关”活动，取得了良好的效果，这学期，语文组接着把“语文学问过关”作为我校的常规活动。同时开展形式多样的学习竞赛活动，如16年级的“现场作文竞赛”，“一年级写字过关”，“二年级看拼音写汉字、词语、句子过关”“三五年级课内学问过关”等活动，激发学生学习语文的爱好，在自主活动中提高学生的综合实践实力，促进特性和谐发展。学科工作安排 篇4一指导思想以进一步推动基础教化课程改革为核心，以课堂教学探讨为工作重点，加强课堂教学的评价探讨，以评价促进课程改革的理念与行为的统一，促进杭州数学学科基础教化教学的发展.二工作思路坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向，贯彻基础教化课程改革的思想精神，重点开展义务教化新课程教学过程、方法与评价的探究，中学新教材教法探讨，加强老师专业培训，有效监控教学质量，实施新课程下中考改革探讨和课程建设，促进学校规范开设地方课程，有效开展综合实践活动，接着加强学校的教学调研等教研工作，促进杭州数学教化发展.学科工作安排 篇5一、指导思想本学期我校品德学科研训工作接着以“推动教学探讨、引领老师发展”为目标，以教研组建设为载体，以落实教学常规为基础，以加强教学探讨为重点，主动转变教学观念，进一步提高教研组老师对教材的处理实力，对教学活动的设计实力，对课堂教学的调控实力，为提高学生的公民素养，培育健全人格而努力。二、主要工作（一）教学探讨1. 组织开展一年级统编版小学品德学科道德与法治和二年级省编版道德与法治的培训活动。2.开展道德与法治二年级统编教材、三年级省编教材优质课评比活动并择优举荐参与区、市优质课评比活动。3.开展公民法制教化实践活动。4.加强学科课程实施水平的督查。（二）、队伍建设1.围绕“学科研训怎样做更好、更有效”主题，定期组织开展校本研训。2.加强学校骨干老师队伍建设，依托核心成员，关注青年老师的发展，有安排地培育骨干老师。3.结合常规工作、校本研训活动、学校特色活动等，打造“有质量、有文化、有特色”的学科教研组，让教研组真正成为提升学生学业水平、促进老师发展的有效载体。4.依据区老师发展中心的工作支配，有序组织老师的课堂教学竞赛活动，不断提高老师的教学实力。(三)严格教学常规，主动贯彻“五仔细”工作要求。加强教学常规的检查工作，在品德学科的专课专用、改进备课形式等方面加强监督与检查。三、详细支配（一）三月份1、制定教研组安排，确定教研组成员。2、组织参与南京市一年级统编教材培训。3、参与区优质课评比活动。4、组织收看省教学新时空直播：社会主义核心价值观教化与学科教学的“互构”。5、校本培训：解读课标，共享一年级新教材培训内容，集体备课。（二）四月份1、观摩学科课改基地展示活动。2、主动组织申报公民法制教化实践活动课题。3、组织参与三区联片活动（江宁）（三）五月份1、组织骨干老师参与市优质课评比。2、主题研训活动。（四）六月份1、品德模拟测试。2、完成品德学科学生学业水平测试统计表。（五）七月份整理教研组资料，完成品德教研组工作的总结。四、教研组成员组长：魏xx组员：邢xx学科工作安排 篇6本学期结合我校教务处工作安排，着重抓好以下几方面的工作：一、指导思想坚持贯彻以有效教学推动活动作为载体，深化学习实践科学发展观活动，坚持“以学生为本”的育人理念，深化探究有效教学的策略、方法和途径，努力实现“减负增效”这一基本目标。接着组织老师主动开展新课程标准的实践工作，充分运用各种教学手段，主动探究新的教学途径和方法，努力营造民主、和谐、宽松的课堂氛围，挖掘学生主动探究的潜能，不断提高学生自主学习的意识。二、化学科组建设的工作目标整合科组内资源，包括课件、论文、教学设计和试题。把校本课程和探讨型学习和新课程教学紧密结合起来，提高教学有效性同时，使其真正成为培育学生实力、提高学生对化学的爱好和学科素养的有效工具。同心同德探讨中考和学业水平考试的命题规律，提高复习与学业水平考试的效率，使我校化学成果在稳步发展中能再上一个台阶。三、本学期工作要点（一）老师的专业化发展方面由于我组中青年老师较多，本学期尽快形成以学校骨干老师为主的科组教学教研核心，在教学教研、中考备考、竞赛辅导及探讨性学习等各方面起到带头作用，大家共同探讨、共同探讨、共同进步。此外，加强学科组长和备课组长在科组教学管理中的带头作用，主动组织和参加提高课堂教学有效性的教学方法和原创学案的编写工作，以提高备课组老师的业务素养，并要仔细打算和提高科组活动和备课组活动质量，利用备课组活动或随堂课时间在校内组织一些说课、赛课活动，以此为契机，进一步提高教学基本功和教材的教学重点和难点的把握等，并强化集体备课机制，每周备课活动要有不同的中心发言人并要全面的仔细打算，要细到每节课的教学目标（学问技能、实力培育、科学思想品质方法）都要探讨的程度，这样不但能发挥每位老师的才智，而且全面提升备课组的教学实力保证整体的教学质量共同提升。（二）教学常规方面的主要工作1、规范常规教学的过程，如：备课、上课、课后辅导、作业批改等，提高课堂效率，提高优秀课比例。详细的措施：统一备课，包括教学目标、教学重点难点的把握、以及难点的好的教法和教学策略都要研讨到位；统一上课，包括教学进度、上课的教学语言规范、学生的学习实力的培育、教学的基本环节等都要有严格的要求；统一课后辅导、作业批改，指的是作业的布置和教辅资料上的习题要有选择的运用，只选择适合我们学生并能适合大部分学生的作业布置，绝不运用题海战术，给我们的学生增加学习负担，并做到每做必批，并对个别同学进行面批帮助他们克服学习上的障碍，以对不同层次的学生老师也要实行不同的辅导策略，因材施教的为学生进行“提优补差”，让我们的学生保持学习化学的主动性。2、组织阅历沟通会和教学方法研讨会，让科组老师在教学过程中出现的好的想法和好的作法在全科组得以推广，同时就教学环节中的问题在科组中进行探讨，真正做到同心同德。详细作法：每次老师开课，听课的老师主动参与评课议课活动，共同取长补短，模块考核结束后备课组老师都要沟通教学中的阅历和教训，并将总结的学案和教学素材均下传下一个备课组组长，以便于下一个备课组借鉴少走弯路；各备课组老师外出参与的各种学习活动后，都要在学科组活动或备课组活动时要将好的教化教学理念和方法进行沟通和研讨，让全体老师都能随时接触到最新的教学动态保证教学上的“与时俱进”。3、激励科组老师之间相互听课，要求每人每学期听完科组其他全部老师至少一节课，并在每周的学科组或备课组活动时进行全面具体的评课。详细的作法：要求本组老师无论是本组老师还是其他学科老师的课都可以学习一学期要听满10节课，并利用备课组活动时间进行仔细的评课活动。学科工作安排 篇7一、指导思想。依据学校“铸品扶学”的办学理念，及区老师发展中心的工作布置要求，英语组将依据评估中心对学科课堂的“教、学、评”一体化要求，逐步推动学校“扶学课堂”的创建，提升学校教学质量，提升老师的教学素养以及学生的全面发展。二、工作目标。1、以学生全面发展为抓手，重视英语学科的全面发展；2、以课堂为阵地，注意提升英语老师，特殊是青年老师课堂教学实力培育；3、重视英语教研组建设，重视团队协作，使全体老师都能发挥在学科发展、质量提升中的作用；4、仔细落实教学“五仔细”的基础上，力求工作的精准性，提升英语教学质量；5、承办及参与市区级英语活动，以教研促老师成长、促质量提升；6、促进课外课堂，协作市区开展各项英语活动。三、主要工作。（一）协作学校“扶学”课堂的推动，英语教学改革，落实教学五仔细，环节精准化。1、扶学单的研讨并推行运用。依据学校扶学课堂改革要求，依据英语学科的特点，探讨并施行有效的扶学单，与备课进行有机结合，通过对扶学单的有效运用，让英语备课更有针对性，让英语课堂更有效性。2、关注作业设计。重视英语学科作业的设计，激励并推行老师进行分层作业、不同类型的作业，真正让不同学生在作业中享受成就感，提高学生的英语学习爱好，从而让学生具有持续性学习的欲望，力争变更部分学生年级越高，爱好越低的现状。3、重视辅导，关注合格率。全体学生的发展才能让质量整体提升。后进生的进步是教学质量提升的关键，是提升合格的重要保障。本学期英语学科老师要将后进生的辅导落实到位，对后进生的定位要精准，对后进生的辅导要精准，要有针对性。老师要仔细同等对待每一位学生，不放弃每一位学生，对后进生要不离不弃，关注他们的.课内外的学习生活，对后进生要进行耐性的辅导；在关注后进生的同时，也要对优秀的学生进行提优。只有提优补差工作并举，班级整体的优势才能显现，我们老师的课堂教学的实效也才能真正体现出来。4、重视评价。合适的评价能够使学生培育学生的学习爱好，提高学生的学习效果。通过老师课堂、课后不同形式的口头表扬和适当的物质嘉奖让学生在学习中充分感受到学习的成就感。合适的评价方式可以进一步让学生“亲其师，信其道”，从而提升教与学的效果，提高整体质量。（二）紧抓质量，以多种形式提升教学质量。1、变更教学观念，重视学生学习方式的培育。英语老师要在变更教学方式的基础上，对学生的学习方法要进行探讨，变更现有的教与学的关系。在教学中在注意学习方法的指导，指导学生如何学，如何更加有效地学。2、调整学生原有的检测方式老师要做好英语学科的质量把关。本学期在不规定固定时间固定方式的考试模式下，教研组老师要做到周周有活动，通过不同的形式对学生进行阶段性的学习质量的监测。英语老师要依据阶段性学习状况进行精准命题，进行有效反馈跟踪指导，对后进生进行精准地指导。（二）注意课堂教学，扎实有效开展教学研讨。1、调整原有研讨模式，保证刚好性与有效性。本学期，行政骨干展示课将接着开展，这是老师提升的重要的校内资源。为了保证行政骨干展示课作用最大化，具有刚好性与有效性，本学期将其与推门课、预约问诊课相结合，实行第一周行政骨干老师展示课，两周时间行政骨干通过随机与预约课，对课堂教学较为薄弱的老师进行课堂指导，促进其专业成长。2、以赛课促进老师发展，强化老师赶超意识。本学期将接着开展“秋实杯”赛课活动。通过赛课平台，让英语组有阅历的老师能够找到成就感、荣誉感，激发老师竞争意识，发掘老师的实力，促进其发展；同时通过秋实杯赛课，让青年老师观摩，发挥其传帮带作用。3、邀请名优师进校，帮助老师成长。闭门造车，终非许久之计。为了提升老师素养，开拓老师视野，本学期接着邀请市区教研员进校、名优老师进校指导。通过先磨课、课堂指导、专家点评、课后反思等系列措施，帮助英语组老师提升课堂教学实力，提高课堂效果。4、发挥贾春华特级老师工作室的作用。贾春华特级老师工作室作为学校的一个宝藏，一个品牌，要充分发挥其辐射作用。一是将贾春华老师在指导年青老师的成长与提高课堂教学有效性的指导上的作用落到实处；二是帮助英语组老师对部分后进班级做好提优补差的作用，提高班级的竞争力，从而提高学校的整体竞争力。5、在学期的各种市区级培训中，每位英语老师要主动参与。在校内、外进行的各种专家讲座等学习能为我们供应了先进的理论，在市、区实行的各种公开研讨课又为我们供应了实践机会，通过理论与实践的结合，会为我们老师供应进一步提高自己的平台。（三）推动教研组建设。1、强化教研组的协作团队意识。目前英语教研组还存在许多不足。老师团队意识不剧烈，教研组整体力气在英语学科的发展中还未完成发挥出来，老师缺乏主动性。本学期，拟将更多工作放权到教研组老师，挖掘全体老师的潜力，让老师的团队协作力气在学校质量提升的过程中发挥重要作用。2、强化小教研，提升教研组教研实力。老师想让备课更有效，课堂效果提高，团队力气离不开。教学研讨中，提倡“小团体”建设，特殊是本年级。在年级内，由学科组长、师傅等主动参加，对薄弱学科、年青老师多跟踪指导，每位教研组长至少每周听课一节。提倡老师们走道教研、同办公室随时教研。通过钉钉、QQ等群组，进行平台研讨，老师通过信息平台进行必要的点评课，发觉别人的特长，弥补自己的不足。（四）开设课外大课堂，作为课堂教学补充。1、主动落实市区教研室工作部署，报名参与“讲故事，展风采”的英语活动全市开展的首届小学英语素养展示活动，通过三个阶段、不同层次学生的活动参加，对推动学校英语教学向前进步有重要的作用。2、各年级组主动筹备本年级丰富的各类竞赛活动，通过优奖等方式提高学生对英语学科的学习爱好，对课堂教学进行正能量的促进。每学期的常规活动接着落实，英语单词、句型的书写、英语单词词组竞赛、英语课文朗读竞赛、英语小制作、新教材课文续写等多方法与渠道，可以用橱窗或板报展示学生的优秀的手抄作品、书法作品等。通过各种活动，以期在学校中创设一种浓郁的英语氛围，提高学生的英语学习爱好。通过在校内开展的各项学生活动，一是对课堂教学的有益补充，加强学生对英语学习的爱好；二是培育学生良好的书写、课堂听课习惯；三是拓展课外知道，拓展学生的视野。学科工作安排 篇8为了加强我校音乐、美术教化教学探讨,充分挖掘老师的教学科研实力;促进音美组老师间的沟通沟通,专业成长,在学校整体教化教学探讨的框架指导下,以现代教化的先进理念为学习核心,提升本组老师的专业实力为学习重点,促进音美课堂的教学改革为动力,激发全组成员主动投身到教化教学探讨中去,经全组成员沟通探讨,制定出本学期学科教研安排:一、仔细学习学校制定的教学教研工作安排,全组的教学教研将围围着学校制定的一系列安排来主动实施,并依据本组的特色提出独到的具有建设性的教研安排。二、主动参与沙长市教科院组织的省市音美教化教研活动,做到每次活动有笔记有听课记录,并在学校每周五的音美组教研活动中有阅历沟通。三、统筹支配好本学期的本组内的教学教研沟通,本学期音乐、美术两个学科都上一次全校的公开课。四、两个备课组本期至少各撰写好一篇教学教研论文上交学校。力争能发表在省市及以上的教研刊物上面。五、根据学校的统一部署以及上学期的申报,接着搞好校本课题探讨并积累好相应的素材。