小班健康公开课教案及教学反思《软软糖 硬硬糖》范例.docx

小班健康公开课教案及教学反思软软糖 硬硬糖能感知糖的软和硬并能用语言表达。了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。物质打算：软硬糖若干，不透亮袋子，小石头和海棉老师活动一、请宝宝们分别摸摸这两个袋子，然后说说自己的感觉。师：我们来看看里面究竟装的是什么?-激励宝宝大胆说一说，并揣测布袋里装的是什么?-将袋里的石子和海绵拿出来给宝宝们看看和摸摸。二、出示装有糖果的布袋，激励宝宝摸一摸，感知糖的软硬。-请宝宝摸过后猜猜袋子里装的是什么?师：我们来看看袋子里装的究竟是什么?三、请宝宝人选一块糖果品尝。-师：宝宝们用手捏一捏，看看自己的糖是硬硬的还是软软的呢?.来源屈.老师教案网;(激励宝宝说出自己糖的软硬)-师：现在再请宝宝们吃一吃自己的糖是什么味道的?(激励宝宝说出糖的味道和吃在嘴巴里有什么感觉。)活动反思：这节活动课是充分了解幼儿的生活阅历与学习阅历而细心打算的，活动内容具有探究性与科学性，引起幼儿的求知爱好与探究欲望，特殊是小班幼儿对新颖的事情特殊的新奇首先让幼儿分组试验，科学教化的目标包括能运用各种感官，动手动脑，探究问题，分组试验可以让幼儿自己探究各种感知方法，这样对探究结果印象更深刻;然后让幼儿交换分组，检验其他组的操作是否正确，幼儿在检验过程中，在发觉别人存在的问题的同时也会反思自己在操作过程中的错误，产生新奇;最终，老师引导幼儿相互探讨实际操作和检验别人操作成果的感受，沟通感知的方法，进一步加深对物体软硬特性的相识。