一年级上册数学教案-第一单元 老鹰捉小鸡（2） 青岛版（2014秋）.doc

课 题信息窗3老鹰捉小鸡课 型新授教学内容教科书第14页信息窗3备课教师教学时间共 2 课时 第 2 课时单 位教学目标1.使学生明白序数表示的意义，理解第几的含义。2.能正确区分几个和第几。 3.初步培养学生的数感，体验数学学习的乐趣。 教学重点几个和第几的区分。教学难点几个和第几的区分。教学准备课件教 学 过 程复 备一、利用情境图引入新课。小朋友们，玩老鹰捉小鸡游戏的同学多开心啊！从前面数，扎辫子的小女孩排第几？从后面数呢？二、体会序数的意义。1.学生独立数后，同桌交流。2.引导学生理解从前面数怎么数，从前面第五个是什么意思；从后面数怎么数，从后面第五个是什么意思。3.师生游戏。选10名同学站成一排。请从前面数第三个小朋友出列，请从后面数第六个小朋友出列让学生模仿教师说、做。4.你还能再提出一个这样的问题吗？学生提问，学生解答。5.引导学生小结：1、2、3 10 还可以表示第1、第2、第3第10。【用做游戏的形式不但进一步巩固序数的意义，还能让学生在数学学习过程中体会到乐趣。】教 学 过 程复 备三、数意义的拓展。1.小朋友们，足球比赛中每个运动员球衣上都有一个数字，这些数字表示什么意义呢？学生思考后交流。2.小结：这些数字既不表示几个，也不表示第几，而是运动员的代号。【既拓展了学生的知识面，还让学生体会到了生活中事物的联系。】四、巩固练习。教材自主练习四、五题。五、课堂小结。通过本节课的学习，你都学会了什么？有什么感受？你认为本节课你表现的怎么样？板书设计6-10的认识序数6：第6个教学反思一、二、小鸟回家。三、从左边起涂颜色。涂 2 个： 涂第2个： 四、请你把左边4只小象圈在一起，在右边第4只小象的头上画一个。五、数一数，排一排。 （1）一共有（ ）只小动物。（2） 从左边数， 排在第（ ）位，它的前面有（ ）只小动物，它的后面有（ ）只小动物。（3）从右边数，把第6只小动物圈起来。