幼儿园小班夏天教案《夏天到》范例.docx

幼儿园小班夏天教案夏天到老师：屈老师第一教时 活动目标：1、初步感知三拍子的旋律，学习拍三拍子。2、引导幼儿理解歌词，用开心的心情学唱三拍子歌曲，留意唱出强拍。活动打算：夏天景色图画；雷电、青蛙图片；录音机、磁带。活动过程：一、导入活动，激发幼儿的爱好。1、出示课件，引导幼儿谈话。老师：你们看到了些什么？听到了什么？（幼儿：看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了）（幼儿：听到青蛙的叫声，下雨打雷的声音，还有知了的叫声）2、老师：什么季节到了？（幼儿：夏天到了。）二、学唱新歌。1、今日，老师带来了一首好听的歌曲，名字就叫夏天到。老师有感情的范唱歌曲。2、出示相应的歌词图片，帮助幼儿理解和记忆。3、幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。4、幼儿熟识旋律和歌词后，在老师的引导下学唱歌曲。三、用不同的身体动作感受三拍子的强弱。1、激励幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的节奏，感受强弱。2、随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。（提示：我们还可以用什么动作来表示呢？如：拍一下手拍两下肩膀、拍一下手耸两下肩、拍一下手转两下手腕）3、激励幼儿创编动作，大家共同学习。其次教时 活动目标：1、复习三拍子的拍法，及边拍边唱歌。2、学习创编歌词，通过回答接唱的形式体验夏天的欢乐。活动打算：荷花、青蛙、知了等图片；录音机、磁带。活动过程：一、复习三拍子的拍法，及边拍边唱歌。幼儿在老师的带领下边唱边拍，老师留意视察幼儿的表现，刚好表扬拍的好的幼儿。同时要求其他幼儿学习，激发幼儿学习的主动性。二、学习接唱的演唱形式，创编歌词和动作，体验夏天的欢乐。1、老师、幼儿以问答的演唱形式，学习接唱第一、二句，后面三句大家唱。（留意听音乐，接唱要自然）2、师出示荷花、小狗、知了等图片，引导幼儿创编歌词。老师提示：轰隆隆的雷响，呱呱呱的青蛙叫，告知我们夏天到了。你在夏天里还看到了什么，听到了什么，也来告知大家好吗？（如小池塘里荷花开，地上小狗伸舌头，蟋蟀叫、知了唱）3、老师范唱幼儿的创编，在老师的引导下幼儿唱出自己创编的夏天的歌词。4、老师与幼儿共同创编歌表演动作，创编时引导幼儿留意音乐强弱、力度的改变，学习用动作的由低到高来表现渐强。5、有节奏地跟着音乐表演。6、部分幼儿上台表演。教学反思：夏天到是一首三拍子的歌曲，旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐心情活泼欢快，比较贴近幼儿生活，符合小班幼儿年龄特点及认知特点，适合小班幼儿演唱。一首歌曲一下子学会有点困难，但让孩子在熟识音乐后，唱出自己最喜爱的一句并不难。依据幼儿活泼好动的年龄特点，我采纳嬉戏对唱的方式。在这环节中，我先采纳老师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲开心的心情，以及三拍子的强弱节奏。不足之处是孩子们在夏天的主题活动中积累的有关夏天的学问不多，没有创编出许多新的歌词，在今后的活动中要留意孩子学问的拓展。幼儿园小班夏天教案小雨伞中班健康公开课教案夏天少喝饮料中班美术活动教案夏天的风景大班音乐优秀教案夏天的雷雨中班美术优秀教案夏天的雨