2022生日教案模板汇总五篇.docx

2022生日教案模板汇总五篇生日教案 篇1设计思路：喜爱小动物是每一个孩子的天性，这一点在小班孩子的身上表现得尤为突出。近阶段，我们班的孩子特别乐于接受关于小动物的故事，小兔、小猫、小鸡等这些动物们生动好玩的形象深深地吸引了每一个孩子。通过平常的实践发觉在情境中学习数学，幼儿参加的爱好更浓了。因为不仅让幼儿得到情感的体验，又能提高幼儿学习的自主性以及主动思索和解决问题的实力。在前一段时间的主题活动中，我们也不断地进行尝试，如：通过活动帮助兔妈妈乖乖兔等，让幼儿初步感知了5 以内数数的相关阅历。在今日的活动中，通过看看、讲讲、猜猜等不同途径，帮助幼儿梳理常见动物的基本特征，并在这孩子感爱好的“熊猫过生日”的情景中熟识 5以内数的数数及实际意义，让幼儿在轻松开心的氛围中主动参加、主动表现、乐于沟通，从而满意每一个孩子表现与表达的*望和需求，实现幼儿原有阅历的再现、整合与提升。本次活动的目标:1、在生日情境中，主动数数，说出总数，理解5以内数的含义。2、对动物的明显特征感爱好，大胆表述自己的发觉。本次活动的重点是针对计算领域的，在活动中，我也渗透了一些过生日的礼貌用语，如：祝你生日欢乐、感谢、欢迎、请坐等词语，给幼儿营造了一个学习礼仪的良好氛围，但不作为本次活动的重点和目标。依据目标，结合小班幼儿的年龄特点，我把活动分三个环节：第一环节以熊猫过生日的情景，通过数数蛋糕上的蜡烛数量初步进行数数活动。其次环节为活动的重点环节动物来做客。实行动物的不同出现形式，激发幼儿的参加爱好，通过动物做客的情景帮助幼儿主动地参加数数，说出总数。依据小班幼儿的年龄特点，为了更好的师幼互动，我制作了一个布袋穿在身上，布袋上布置成动物藏身的背景，让幼儿在找寻的时候，能够近距离的与老师进行互动，充分调动幼儿参加的主动性。第三环节是给小动物喂食，是本次活动的巩固与提升环节。通过帮助熊猫款待动物客人，为不同的动物客人送上不同数量的食物，帮助幼儿进一步巩固数数的实力，从而理解5以内数的含义。通过三个环节，由易到难，把目标分解成小目标，逐步实施。活动目标:1、在生日情境中，主动数数，说出总数，理解5以内数的含义。2、对动物的明显特征感爱好，大胆表述自己的发觉。活动打算:布袋背景图、小鸟,小兔、长颈鹿图片、操作材料(小草、小虫、树叶图片)活动过程:一、 情景导入熊猫过生日，初步进行数数。师:今日熊猫要请客，看看为什么要请客?(出示蛋糕教具)师：你们知道熊猫要过几岁生日?从哪里发觉的?小结：哦，原来熊猫要过生日了。从蛋糕上蜡烛的数量就知道熊猫过几岁生日。师：那么今日会有哪些动物挚友来做客呢?二、 动物来做客主动数数，说出总数师:这是谁躲在树后面呢?你从哪里发觉的?(出示长颈鹿的花纹)小结：长颈鹿长长的颈项，穿花衣，师:长颈鹿整整齐齐的排着队伍来了，来了几只长颈鹿呢?一起数一数。(5只)师:师:哎呀，花丛里谁在动,你从哪里发觉的?(出示黑色剪影)小结：小鸡圆圆的脑袋，尖尖嘴，叫起声来叽叽叽。师:熊猫望见小鸡来了，打算好小凳子，这里有几张凳子呢?还有几只小鸡没来呢?师:草丛里又有小动物蹦蹦跳跳出来了，会是谁?小兔来了几只，一起数一数。小结：小兔长长的耳朵，短尾巴，走起路来蹦蹦跳。(请出4只小兔)师：熊猫过生日，客人都来了，他们会和熊猫说什么呢?(祝你生日欢乐)师：熊猫又会说什么呢?(感谢、感谢，欢迎、欢迎)三、 给小动物喂食理解5以内数的含义师: 今日来做客的小动物都很有礼貌，所以熊猫打算了许多吃的东西给他的客人，我们看看有些什么?(小虫、树叶、萝卜)师：熊猫自己忙不过来，请小挚友帮忙款待客人，你们情愿帮忙吗?师：请个别幼儿演示如何根据提示喂小动物。师: 选择几名幼儿，沟通送食物的状况。生日教案 篇2一、教学目标1、通过视察，能从影子的部分轮廓来揣测物品，体验胜利后的喜悦。2、情愿与同伴，老师沟通自己的发觉，发展幼儿的口语表达实力。二、教学打算绘画本，礼物及礼物影子，乌龟毛绒玩具，袋子一个三、教学过程一、请出小乌龟1、今日老师给小挚友们带来了一位好玩的动物挚友，它呢就躲在这个袋子里面呢！小挚友们想不想知道它是谁啊？（想）2、那谁情愿上来，把小手伸进去摸摸看，猜猜是谁呢？（某某上来试试，小手伸进去轻轻地摸摸，你觉得是谁？）3、那究竟是谁呢？我们从3数到1，把它请出来好吗？（好）边数边把小乌龟从袋子里拿出来！哈哈，我是一只小乌龟，小挚友们都爱我，让我先来亲亲你，请你做我的好挚友，让我先来抱抱你，请你做我的好挚友！还有谁情愿和小乌龟做挚友呢?4、哇，这么多小挚友情愿和小乌龟做挚友呀，那我们一起来跟小乌龟打声招呼吧（小乌龟你好！）5、小挚友们真热忱，你看小乌龟的嘴巴笑眯眯的，他也很喜爱你们！那今日呢，小乌龟也有一件事情让它感到特殊的快乐！猜猜，小乌龟遇到什么事情了这么快乐！（幼儿大胆想象发言！）二、 小乌龟的快乐事情1、小挚友说的都很棒，那究竟是什么事情让小乌龟这么快乐呢！我们还是先来看一幅图片吧！（出示图片）看到了嘛？你们来说说，是什么事情让小乌龟这么快乐！（小乌龟过生日了）哦，原来今日是小乌龟的生日，那谁来告知我今日是小乌龟几岁的生日呢？（五岁的生日）今日是小乌龟五岁的生日，难怪他会这么快乐！2、那小挚友们过过生日嘛？你们过生日的时候，什么事情让你们感到最快乐？（有好吃的，还有礼物，还有生日蛋糕）是呀，生日的时候，有好吃的好玩的一大堆，当然快乐了！）三、阅读故事书1、那小乌龟的生日会发生什么事情呢?你们想不想知道？今日老师还给小挚友们带来了一本好看的故事书，看！哇，好美丽的封面呀！看呀，封面上还写着故事的名字呢！叫什么呢？我们一起来说说吧！（小乌龟的生日）你们说的真好听！2、现在，我们一起打开故事书，看看！（讲解并描述第一幅图意：小乌龟在快乐的等着它的挚友来给他过生日呢，天黑了，月亮也出来， 小乌龟还在等着他的挚友们，看着美丽的生日蛋糕，小乌龟真快乐！）3、接着翻故事书。（呀！怎么啦，怎么啦，怎么突然变的黑漆漆的呢！小挚友们这是怎么啦！）停电啦哦，是停电啦，咦，那黑漆漆的房间里怎么会有两个圆滚滚的东西呀？这是什么呀？（小乌龟的眼睛）是呀，小乌龟的眼睛在黑漆漆的地方就会很亮。4、哎呀，现在停电了，什么都看不见了，小乌龟的生日聚会怎么办呀？ 别担忧，别担忧，小乌龟想了一个好方法，我们一起去看看他想了什么方法吧！（接着翻书本）看到了嘛？小乌龟想了什么方法呀？（找来了手电筒）嗯，对呀，找来了手电筒，(出示手电筒）打开手电筒，黑漆漆的房间就会变得怎么样呢？（变得亮起来了）5、瞧瞧，这就是手电筒，那你们用过手电筒嘛？我们一起打开手电筒，去小乌龟的房间看看，找找他的房间里有什么好玩的东西！来，照一照，咦这是什么呀？（一个柜子）打开来，看看，里面有什么！（是3个苹果）再找找，呀，这又是什么呀！一张床，看看床底下有什么(一双美丽的拖鞋）再找找，这里还有一个柜子呢！里面是什么呢？请小挚友上来打开看看！（是三顶美丽的帽子）抓紧关回来。现在可好了，有了手电筒，黑漆漆的屋子里变亮起来了！小乌龟快乐了，觉得自己真了不得！哈哈！6、咦，什么声音？（叮咚，叮咚）原来是门铃响了，哎呀，挚友们最终来了，我们一起去看看都来了那些客人吧 ！把你们看到的放在心里等会儿再告知我，好吗？（连续翻阅书本）好啦，你们看细致了嘛？小乌龟家来了哪些客人呢？（引导幼儿依据影子猜出动物）小兔子，有长长的耳朵，小猴子的卷卷，长长的尾巴，小刺猬尖尖的刺）7真喧闹，小乌龟家来了几位客人呀？（三位）我们来数数，1,2,3.再加上主子小乌龟一共四个位，看小乌龟快乐的，嘴巴笑的都合不拢啦！8、客人们还给小乌龟带来了礼物呢，谁来猜猜，小兔子，小猴子，小刺猬给小乌龟带什么了？9、你们说的可真棒，那客人们究竟给小乌龟带什么啦！礼物都躲在后面呢，让我先来瞧瞧。哇好多的礼物呀！想不想看呢？10、因为小乌龟家今日停电了，所以这么多的礼物都只能看到黑乎乎的影子，小乌龟想请小挚友们帮帮忙，把礼物找回来，现在每个小挚友的小椅子下面都有一份礼物，请你们看细致，找跟礼物一样形态的影子。11、呀，收到这么的礼物，小乌龟快乐死了，现在我们一起唱一首生日歌送给小乌龟，祝他生日欢乐，好吗？12、共同演唱生日歌，结束！生日教案 篇3活动目标：1、给幼儿供应编构故事的人物形象和主要情节，让幼儿知道故事类作品构成的两点因素。2、让幼儿变出一个好玩的作品，进一步学习编构故事的方法，发展幼儿的文学艺术想象力及口语表达实力。活动打算：幼儿用书画面“生日礼物”。活动过程：1、老师厨师动物玩具：小狗、小猫、小猪、和小猴。告知幼儿故事的名字叫“生日礼物”。要求幼儿围绕故事的名字来编故事要变得好玩。2、幼儿自编故事，老师留意视察、倾听，给幼儿一些提示。3、请23名幼儿上来讲解并描述他们编的故事，评价。4、请其他幼儿单独讲解并描述他们编的故事中好玩的情节，即兴分析，引导幼儿讲出不同的情节设计。5、要求幼儿相互讲讲自己所编的故事。活动延长：活动一、画连环画“生日的礼物”1、供应纸张和水彩笔，要求幼儿讲自己所编的故事“生日礼物”，画一画。2、幼儿可以在每张纸上画一画，合起来定成一本连环画，也可分着画。活动二、修改故事“生日礼物”1、请12名幼儿供应自己的连环画来讲“生日礼物”故事。听完故事后，分析故事人物，先干了什么？后干了什么？最终怎样？评价。2、请幼儿家自己说说，怎样修改。大家来说说修改情节，依据情景再加以评价，连起来再次复述，评价。3、总结，提出编故事时须留意的问题。生日教案 篇4活动目标1、学念儿歌，感受快乐，融洽的气氛。2、情愿为家人做一些力所能及的事。活动打算1、课件。2、生日欢乐音乐磁带。活动过程（一）、起先部分屏幕上出示美丽的“大蛋糕”， 播放生日欢乐歌，师生齐唱“祝你生日欢乐”，感受气氛。老师提问：孩子们，今日谁过生日呢？请大家一起来猜一猜。（幼儿自由交谈争论）老师作性发言：哦，今日是妈妈的生日，孩子和爸爸正忙着给下厨房给妈妈做好吃的呢。（二）、基本部分1、老师提问：“小挚友们，妈妈过生日了，她喜爱吃什么呢？（幼儿自由争论：大虾、排骨、蔬菜、烤鸡）老师自言自语地做思索状，突然想到了，说:先来一盘虾吧。（屏幕上出示一盘红烧大虾）再烧一碗汤（出示一碗热气腾腾的汤）。2、学念儿歌前两句：“妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤”。3、引导幼儿思索：两个菜还不够，怎么办呢？再加几个菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引导幼儿观看大屏幕：爸爸在切黄瓜）那我能干些什么呢？（我也不能闲着，我帮爸爸放醋和糖吧。）给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢？（唔，这个拌黄瓜，味道特殊香）4、情景表演1、） 老师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，孩子把拌黄瓜送到“妈妈”嘴里，妈妈尝一口。一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特殊香”。妈妈与孩子相拥在一起。2、）老师与幼儿互换角色，幼儿扮演妈妈说：“唔，这个拌黄瓜，味道特殊香。”5、学念儿歌1） 师：“孩子们，刚才我们一起给妈妈过了一个特别有意义的生日，老师心里特别感动，就把作者件事情编成了一首儿歌，名字就叫妈妈过生日。2）老师朗诵儿歌妈妈过生日幼儿集体跟念。6、仿编儿歌1）请幼儿说一说妈妈喜爱吃的菜。2）用幼儿提出的菜名替换儿歌中“先来一盘虾，再烧一碗汤”这两句。如“先来炒鱼片，再烧青菜汤”，“先来红烧肉, 再来炒鸡蛋”。“先来拌三丝，再烧排骨汤”，“先来糖醋鱼，再来土豆丝”。（三）结束部分老师简洁讲评，把让幼儿把这首儿歌回家说给自己的爸爸妈妈听。活动延长让幼儿再家做一些力所能及的事情，帮妈妈分担一点家务劳动。生日教案 篇5活动目标：1、相识感知水果：苹果、香蕉、葡萄、让孩子了解水果对身体健康的好处。并且喜爱吃水果。2、通过小牛手偶要开生日派对的形式，让幼儿在轻松开心的气氛中大胆地投入活动之中、并体验与同伴共享的欢乐。3、体验触摸、品尝等形式认知水果所带来的愉悦性、趣味性。活动打算：1、小牛手偶动物指偶若干2、苹果、香蕉、葡萄装盘 插上牙签3、水果图片若干。（苹果、香蕉、葡萄、）活动过程：一、活动导入：师：入座，问好。师：今日是小牛的生日。一些森林里的小伙伴都来为它过生日来了。（有简洁介绍） 小牛也邀请在坐的小挚友和它一起过生日共享它的喜悦。你们情愿么？（情愿）那现在让我们去看看生日派对上有哪些好吃的水果二、猜谜想象，初识水果。师：这只小牛，最喜爱吃各种各样的水果了。因为呀水果里面有许多养分成分，可以变得健康美丽！小挚友都喜爱吃什么水果呀？（水果名称）小挚友猜猜动物们都带来了哪些水果为小牛过生日？（谜语的形式引出苹果、香蕉、葡萄、）红红脸，圆又圆， 亲一口， 脆又甜。黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。弯弯树，弯弯藤，藤上结串小圆球三、触摸、品尝水果，激发幼儿探究精神小挚友们都猜对了，那你们知道这些水果长什么样子么？让我们来相识一下它们。触摸水果，让孩子加深对水果的认知（苹果：红色、圆圆的/香蕉：黄色、弯弯的/葡萄：紫色：像圆球）品尝水果大胆表达水果的味道（苹果：甜又脆/香蕉：滑又软/葡萄：酸酸甜甜的）四、水果嬉戏，加深印象现在小挚友们都相识了这些水果，那老师要考考你们啦！什么水果红红的：苹果苹果红红的什么水果弯弯的：香蕉香蕉弯弯的什么水果紫紫的：葡萄葡萄紫紫的五：生日歌曲,共享喜悦。加深友情师：小动物们和小挚友们都吃了自己喜爱的水果，小牛也特别兴奋有那么多挚友为它过生日，现在小挚友们就为小牛唱一首 生日欢乐祝小牛健康欢乐，好么？（好.）六：出场生日派对结束了，让我们带着好吃的水果和小动物们去旅行吧！走吧