幼儿园大班优秀科学教案《小水滴的旅行》精编.docx

幼儿园大班优秀科学教案小水滴的旅行1、认知目标：在看看、讲讲、想想中了解水的三种改变形态。2、实力目标：能用语言或绘画的形式来表现小水滴旅行的过程。3、情感目标：情愿探究大自然的奇妙，激发孩子们进一步探究水的爱好。活动打算：1、阅历打算：对水蒸气、下雨、下雪、结冰的自然现象有肯定的了解。2、物质打算：故事小水滴的旅行及和故事内容相符的课件；小水滴宝宝图片；白纸，彩笔人手一份。活动重难点：重点是理解故事内容，感受水的改变过程。难点是能够画出并说出水滴的改变过程。活动过程：一、谈话，激发幼儿爱好。老师出示小水滴宝宝图片，提问：看，这是谁呀？十一长假的时候，许多小挚友都和爸爸妈妈去旅行了，小水滴宝宝也要出去旅行了，你们猜猜它会到哪儿去呢？二、播放课件，通过课件和故事引导幼儿理解水的改变过程。1、观赏课件，幼儿初步了解水的三种形态。（1）幼儿观赏第一段课件，师提问：你看到了什么？小水滴变成了是什么？它怎么变成水蒸气的？（2）幼儿观赏其次段课件，师提问：小水滴跟着云妈妈飘呀飘，一阵风吹来，它变成了什么？落到北极后它又变成了什么？（3）幼儿观赏第三段课件，师提问：小水滴变成云后飘到了哪里？从哪里可以看出这是北极？（4）幼儿观赏第四段课件，师提问：小水滴落到北极变成了什么？（5）幼儿观赏第五段课件，师提问：小水滴旅行完回到了哪里？对妈妈说了什么？2、幼儿仔细听故事，进一步感受水的三态改变过程。（1）幼儿连续观赏课件，老师生动的讲解并描述故事。（2）幼儿探讨：小水滴在旅行过程中，有几次改变，分别变成了什么？小结：小水滴一共变了三次，分别变成了云（水蒸气）、雨、雪。它多像一个奇妙的魔术师呀！三、幼儿相互讲讲故事。四、小水滴想把它这次旅行的过程画下来，小挚友们情愿帮帮它吗？1、幼儿回忆故事内容，把小水滴的旅行过程画下来。2、展示作品，并简洁介绍。3、老师评价幼儿作品。