201---201-学年上学期教导处工作总结.docx

201*-201*学年上学期教导处工作总结 201*-201*学年上学期教育处工作总结201*201*学年度上学期教育处工作总结本学期，教育处在县教研室、镇中心校和学校的正确领导下，贯彻县教研室工作安排，全面落实学校工作看法，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教化教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教化教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。教化教学理论能指导教化实践，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。1、主动组织老师深化学习各科课程标准和义务教化法，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教化教学实践。同时和学校教科室联合邀请县教科室领导来校作教科研讲座，提高广阔老师的教科研理论水平，使广阔老师能运用理论学问解决教学中的实际问题。2、主动开展教研活动。（1）、主动组织参与校内外研讨课。第3周我校全体语文老师一起听了王超锋老师上的四年级语文研讨课雅鲁藏布江大峡谷。课前，语文教研组长与主讲老师就教案进行研讨，然后进入课堂第一线进行听课，课后再仔细修整。公开课后，全校老师对这一堂课进行了激烈的探讨，大大提高了各老师对上课与评课的相识。第14周，校内实行其次次研讨课由王红卫老师执教的三年级数学研讨课相识分数。作为参与工作时间不长的老师，王老师教学仔细，敢于大胆创新，又虚心好学。从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都仔细对待，值得让大多老师去反思、去借鉴。一节研讨课，得到了全校领导老师的一样好评。与此同时，作为我校数学骨干老师的王中付老师也在17周上了一节六年级数学解决问题的策略替换的示范课，得到了全体数学老师的好评。在以上实行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学打算到课后的评课及总结上，我们教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。（2）、努力开展教学研讨会。教育处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教育处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习探讨。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老师们的理论学问和实际操作实力。（3）、学校领导深化课堂听课，老师相互听课。校长、教育处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组的凝合力和科研实力。3、理论指导实践。学校对教研组的教学探讨活动、集体备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：1、抓常规，促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。尤其是县教研室12月4日来我校进行教学调研后，对我校的教学六仔细工作提出了珍贵的看法和建议，我们立刻制定了整改看法，并立刻在教学工作中加以落实。（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求老师依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。（3）抓作业批改。本学期学校对老师的作业批改进行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整齐。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，批改不够仔细刚好，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些状况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的状况。不过，大部分老师还是仔细的，能够针对学生作业中出现的问题，仔细处理，刚好让学生辅导改正。（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教化，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。（5）抓教后反思。课程标准要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要刚好进行反思，并对反思进行详细要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班呈现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又赐予支持激励。本学期先后召开了4次毕业班老师会议，一次毕业班家长会，从思想上让提高学生的相识，引导学生把对班对校的酷爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的教化合力。3、加强质量监控的力度。本学期一开学，教育处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测，依据抽测中发觉的问题召开了任课老师会议，帮助他们找出问题的缘由，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发觉全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的探讨，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，变更了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。三、主动开展各项评比及展示活动为了为青年老师供应展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型老师队伍。本学期，我校组织了以“有效课堂”为主题的教学研讨活动。先以教研组为单位，每人上一节探讨课，每组推选出一名老师参与校级评课。四、存在问题及构想教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生实力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创建性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教化教学质量。回首过去，成果有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为石牌小学，为石牌的人民谱写教化新篇！扩展阅读：201*-201*学年度教育处工作总结201*201*学年度个人工作总结201*至201*学年度本人的工作主要任务是：主持教育处工作，高三年级两个复习班的数学教学，主抓高三年级组的高考工作。一年来没在学校领导的正确指导下，在全体老师的支持协作下，各项工作完成了任务，达到预定目标，现将一年的工作简要回顾如下：一、围绕学校整体工作目标，抓教学常规落实。1、201*年上半年放假时，着手组建高三年级组，及高三复习班、高三体育班、艺术培训班。新一年的高三年级工作正式启动，暑期补课约40天。2、201*年暑期负责学校教育处值班，组织学生高考志愿填报、档案发放、毕业证的发放及学校平安值班。3、201*年暑期着手安排新学年的人员分工、学生分科分班、师生用书的购置、择校生的登记工作。新学年起先按时向师生发放用书，编制课表、分班。保障开学工作的顺当进行，择校生的招录等。4、对上学期学习成果优秀的高一、高二学生进行了表彰嘉奖。5、新学年伊始刚好制定教育处工作安排、分年级明确目标任务，进过一年的努力，各年级都完成了教学任务，达到了预定目标。（这是全体老师共同努力的结果）6、本学年组织教案作业检查共四次（每学期两次），每学期的其次次检查有教研组长参与。从检查结果看，效果较好。7、上学年组织学段考试四次，通过考试对学生进行学分评定。同时高一高二年级还开设探讨性学习和社会实践课特殊是高一年级的军训成效特殊好。高一高二学分认定合格率（补考后）达96%以上，高二学业水平考试达98%。8、与教研处携手组织了老师的听评课及教研组有关工作。9、由体育组主办了元旦师生书画大赛，体育组组织了男女学生篮球队的训练和田径队的训练。参与了县上组织的运动会，取得了较好的成果。10、各功能部室管理运用状况较好，特殊是有些学科人员不足，部室工作属于兼职的状况下，基本保证了教学。11、教育处教学档案收集整理比较规范，注意平常过程档案的积累，在学校创建省标的过程中，依据标准对其进一步分类归档，按时达到规定要求。（教育处的几位老师付出了不少的努力）。12、加强教学过程的监督及考勤，每天对教学时间进行检查，逐月汇总公示上报，对教学起到了肯定的促进作用。（成老师工作细致仔细）13、组织了高一、高二学生常规体检，高三年级高考体检，各年级学籍档案建设规范。14、组织了各年级学生评教。15、中考、学业水平考试仔细组织，按要求办事，坚持原则，无违纪和事故发生。二、分抓高三年级工作，这是学校的龙头工作，未敢懈怠。201*至201*学年帮助校长主持主抓高考工作，201*年前任校长、副校长对我校201*年高考工作预估状况特别好，全体老师也有了同样的看法。几位新校长初上任，状况不熟，创省标任务特别艰难紧迫，这无形给我增加了压力，好在年级组工作特别扎实，全体任课老师特别团结、拼搏。最终没有辜负领导的期望，没有让全体老师和学生悲观，本人也乐在其中。这一年的主要工作如下：1、开好新年级组组建的第一个会议，统一思想、统一相识、明确目标任务。依据以往阅历，对有可能出现的问题提出前瞻性的提示和要求。2、从补课起先加强到岗状况检查，我主要负责早、午自习，年级组领导负责上课时间及晚自习的检查。3、组织好每次月考，监考按时到位，集体阅卷不拖拉，上报成果刚好精确，与旬阳其他校成果对比反馈到位。4、有安排召开年级组会议，解决一段时间存在的问题，提出下一步要求、任务、做法。5、高考实施方案出台刚好，较客观的分解高考任务（低150、高180），任务分解到班（凹凸目标），各阶段对应任务找差距、添措施、鼓干劲。（每次调考后总结）6、以班为单位，班主任为核心。组织任课老师集中抓优等生和踩线生。削减跛科，力争使踩线生上线，踩线生为预估线上10分，下20分，做好比较等。7、高考报名、体检、档案填写规范，按期完成任务。超额完成上级下达的高考任务（达二本线以上200人）。反思一年的工作，有以下不足：1、教学安排性不够强，进度又随意性等现象。2、考纲课标研读不够，资料的取舍放不开手脚。3、嘉奖的捆绑制，有肯定的弊端。（同科是否均衡出力）过去的一年，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成果，圆满的完成了各项工作任务，但与上级的要求、社会的期望还有很大距离。我们将在来年的工作中勇于正视不足，接着努力，把各项工作做得更好。友情提示：本文中关于201*-201*学年上学期教育处工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*-201*学年上学期教育处工作总结：该篇文章建议您自主创作。 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