201-~201-学年九年级(上)德育工作总结.docx

201*201*学年九年级(上)德育工作总结 201*201*学年九年级(上)德育工作总结九年级德育工作总结老师：高峰时间：201*.元月九年级德育工作总结201*201*学年度第一学期高峰惊慌而劳碌的一学期即将结束，在学校领导的正确领导下，在德育处的指导下，在学校团委的协作下，在全体老师的辛勤付出下，现将本学期的德育工作总结如下：一、实行学校提出的三大行为习惯。1、落实德育为首、生活即德育、教书为育人的理念，实行全员德育。许多班主任老师已经意识到利用学校的各种集会、活动、课间操、卫生打扫等机会挖掘对学生的教化价值及意义，思索如何引导发动学生相识活动的重要性，制定可行性方案，然后实行，最终总结深化。也有许多老师不仅课堂上对学生严格要求，而且在课下对学生进行耐性细致的思想工作，既教书又育人，和学生的距离很近，受到学生的爱戴，从学生的评教中可以很清晰的看到。假如不能够意识到德育为首的重要意义，片面认为只要抓好学生的学习就教化好学生了，其他的工作属于多余，就会消极应付，把不良的心情传染给学生，学生的思想相识不到位，就会懈怠散漫，教化就难以达到好的效果。2、对于卫生习惯的落实，各班级卫生的打扫已形成习惯，班主任每天早晨、中午到班级首先查看纪律和卫生，故卫生打扫基本很好，尤其是负责初三卫生工作的黄汉昌老师，责任心强，每天都检查督促学生打扫卫生。只是卫生保持还不够志向，部分学生乱丢乱弃的现象还不能根除，大部分学生做的很好，但一少部分学生的问题却成为工作的老大难问题。故提倡班级将卫生区承包到人，责任到人，让同学意识到卫生打扫与保持不简单，意识到要珍惜自己和他人的劳动成果，养成良好的卫生习惯。级组还组织学生会实行定期检查和不定期抽查的方式，每次抽查前，告知抽查的重点，各班级有针对性的打扫和保持，有利于养成仔细做事的品质，增加合作精神，依据班级的卫生打扫和保持状况，把出现的问题刚好从平台反馈给班主任，便于班主任了解班级的卫生状况。并多次召开班级卫生委员会议，强调卫生打扫和保持的重要性，强调卫生委员是班级的卫生负责人，明确责任和义务，帮助班主任督促抓好班级卫生工作。针对学生的个人卫生，级部进行了两次全面检查，并在检查后又多次复查，协作班主任确保实效，引导学生形成良好的个人卫生观念。二、加强了对班主任的过程性管理。1、切实做好班级工作安排和期末总结，各班主任的安排和总结由班主任在德育例会上做口头汇报，突出重点、创意和亮点；期末总结看是否与安排照应，通过口述安排与总结，在展示中学习，相互取长补短，共同提高班级管理水平。2、利用德育例会强调主题班会的重要作用，要求班主任依据班级学生的动态，确定主题，仔细备好、上好主题班会，充分发挥主题班会的教化作用。3、加强班主任考勤，对学校要求班主任参加的活动，如：升旗仪式、课间操、集会、班主任教研会、学校、级组活动等，计入班主任考勤，纳入班级量化考勤。4、在日常工作中关注细微环节，注意落实，发觉问题，刚好处理。每天级组值班的级组委员分工明确，各司其责，把每天出现的问题刚好反馈给相应的班级，便于班主任驾驭状况，刚好处理。三、接着完善和加强班团干部建设，充分发挥班团干部的作用，搞好常规检查工作。多次召开班团干部会议，尤其是学校集会、期中考试、阶段性测试、学校运动会、作息时间调整、课间操做操、跑操调整等学校有关规定调整之时，都要刚好宣扬发动工作，对有关检查的变动及规定、留意事项加以说明说明，并刚好反馈和总结。本人在学生管理工作当中坚持尝试“围绕一个任务、达到一个目的、营造一种氛围”的管理模式。所谓“围绕一个任务”即以培育学生开拓创新精神，促进学生全面自我发展为主要任务；“达到一个目地”使以学生“学会做人、学会做事、学会竞争”为培育目地；为什么要说“学会做人、学会做事、学会竞争”呢？为什么要把学会做人摆前面呢？因为一个人，你连最至少的人都做不好，还谈什么做事呢？“得才兼备”品在前、学在后，先学做人，再学做事。“营造一种氛围”即充分发挥学生在管理过程中的主动性、主动性、创建性，以培育班、团干部为主要，班、团干部管理班级，班级同学监督班干部，使学生在被管理中学会管理和自我管理，最终实现自己管理，达到“管是为了不管”的目的。四、紧抓学生秩序，确保教化教学顺当进行。严查学生的手机、电子词典、MP3、MP4以及学生的课外读物等，并反复强调学校对学生管理的六项规定，帮助班级做好部分问题学生的思想工作，教化并处理了个别问题学生，给其肯定的处分，以警示其他。五、在学校团委协作下，切实抓好后进生工作。为了仔细贯彻“为了学生一切，一切为了学生”的宗旨和教化理念，以及有效地做好“后进生”转化工作，全面提高九年级的教化教学水平，九年级拟定了“后进生转化实施方案”，广泛开展“后进生转化”工作。并利用周五下午时间，开设后进生转化班，后来在学校团委的协作下，聘请了斗门区的武警战士来指导后进生的转化工作。初三的后进生转化班也因此合并入学校的心理辅导班，并取得了比较满足的效果，受到家长与初会的好评。六、协作学校德育处做好法制教化、消防平安教化、学生身体健康等，始终把学生的平安放在首位，接着坚持做好各项流行性疾病的防治工作，如乙流等。在班级管理上，每一位班主任老师们都能够在各自的岗位上不辞劳苦，尽职尽责，倾尽心血，施展才华认仔细真做好自己的本职工作。本学期，九年级全部班主任工作精彩，同心同德，学生工作到位，都值得表扬，表现如下：1、早到位，组织学生进行早读和午读。2、切实做好学生的思想工作，确保初三级乃到整个学校一个学期没有出现在规模较大的打架事务的发生。尤其是曾宝琼老师几乎课间都在班级里头，与学生打成一片，而且一有空就巡堂，使得初三1班在本学期的纪律有了很大的变更。3、体育训练有条不紊，热火朝天。尤其是周立晖老师，利用上午和下午放学时间还进行跳绳和跑步训练，甚至发动认为自己跳绳不过关的学生利用课间到办公室走廊进行自觉训练。利用放学时间训练的老师还有方曼梨、赵岸雄、郑佩茵等老师。骆彩娟老师的训练也很有特色，在二次体育考试中，三3班的体育成果都名列全级前列。在大课间跑步中，谭社明、赵岸雄、曾宝琼、周立晖等老师常常与学生始终跑步。由于班主任亲力亲为，初三级的体育考试取得较好的成果。4、卫生工作做得好。初三级每天的卫生工作都比较早完成，课室保洁工作也较好。一般班中，三1班和三3班平常的保洁工作比较突出。由于我的实力有限，视察有限，不能把班主任老师们的突出表现一一列举出来，还请老师们见谅，但我信任，我们的班主任队伍是最棒的，最优秀的，在我们班主任老师的共同努力下，在全体老师的大力协作下，我们的教学和管理睬更精彩。我信任，在九年级全体师生的努力下，我们班正朝着更加优秀的道路前进，下学期，我们的德育工作将会更上一层楼。扩展阅读：201*201*学年九年级(上)德育工作总结九年级德育工作总结201*201*学年度第一学期林新军惊慌而劳碌的一学期即将结束，在学校领导的正确领导下，在德育处的指导下，在学校团委的协作下，在全体老师的辛勤付出下，现将本学期的德育工作总结如下：一、实行学校提出的三大行为习惯。1、落实德育为首、生活即德育、教书为育人的理念，实行全员德育。许多班主任老师已经意识到利用学校的各种集会、活动、课间操、卫生打扫等机会挖掘对学生的教化价值及意义，思索如何引导发动学生相识活动的重要性，制定可行性方案，然后实行，最终总结深化。也有许多老师不仅课堂上对学生严格要求，而且在课下对学生进行耐性细致的思想工作，既教书又育人，和学生的距离很近，受到学生的爱戴，从学生的评教中可以很清晰的看到。假如不能够意识到德育为首的重要意义，片面认为只要抓好学生的学习就教化好学生了，其他的工作属于多余，就会消极应付，把不良的心情传染给学生，学生的思想相识不到位，就会懈怠散漫，教化就难以达到好的效果。2、对于卫生习惯的落实，各班级卫生的打扫已形成习惯，班主任每天早晨、中午到班级首先查看纪律和卫生，故卫生打扫基本很好，尤其是负责初三卫生工作的黄汉昌老师，责任心强，每天都检查督促学生打扫卫生。只是卫生保持还不够志向，部分学生乱丢乱弃的现象还不能根除，大部分学生做的很好，但一少部分学生的问题却成为工作的老大难问题。故提倡班级将卫生区承包到人，责任到人，让同学意识到卫生打扫与保持不简单，意识到要珍惜自己和他人的劳动成果，养成良好的卫生习惯。级组还组织学生会实行定期检查和不定期抽查的方式，每次抽查前，告知抽查的重点，各班级有针对性的打扫和保持，有利于养成仔细做事的品质，增加合作精神，依据班级的卫生打扫和保持状况，把出现的问题刚好从平台反馈给班主任，便于班主任了解班级的卫生状况。并多次召开班级卫生委员会议，强调卫生打扫和保持的重要性，强调卫生委员是班级的卫生负责人，明确责任和义务，帮助班主任督促抓好班级卫生工作。针对学生的个人卫生，级部进行了两次全面检查，并在检查后又多次复查，协作班主任确保实效，引导学生形成良好的个人卫生观念。二、加强了对班主任的过程性管理。1、切实做好班级工作安排和期末总结，各班主任的安排和总结由班主任在德育例会上做口头汇报，突出重点、创意和亮点；期末总结看是否与安排照应，通过口述安排与总结，在展示中学习，相互取长补短，共同提高班级管理水平。2、利用德育例会强调主题班会的重要作用，要求班主任依据班级学生的动态，确定主题，仔细备好、上好主题班会，充分发挥主题班会的教化作用。3、加强班主任考勤，对学校要求班主任参加的活动，如：升旗仪式、课间操、集会、班主任教研会、学校、级组活动等，计入班主任考勤，纳入班级量化考勤。4、在日常工作中关注细微环节，注意落实，发觉问题，刚好处理。每天级组值班的级组委员分工明确，各司其责，把每天出现的问题刚好反馈给相应的班级，便于班主任驾驭状况，刚好处理。三、接着完善和加强班团干部建设，充分发挥班团干部的作用，搞好常规检查工作。多次召开班团干部会议，尤其是学校集会、期中考试、阶段性测试、学校运动会、作息时间调整、课间操做操、跑操调整等学校有关规定调整之时，都要刚好宣扬发动工作，对有关检查的变动及规定、留意事项加以说明说明，并刚好反馈和总结。本人在学生管理工作当中坚持尝试“围绕一个任务、达到一个目的、营造一种氛围”的管理模式。所谓“围绕一个任务”即以培育学生开拓创新精神，促进学生全面自我发展为主要任务；“达到一个目地”使以学生“学会做人、学会做事、学会竞争”为培育目地；为什么要说“学会做人、学会做事、学会竞争”呢？为什么要把学会做人摆前面呢？因为一个人，你连最至少的人都做不好，还谈什么做事呢？“得才兼备”品在前、学在后，先学做人，再学做事。“营造一种氛围”即充分发挥学生在管理过程中的主动性、主动性、创建性，以培育班、团干部为主要，班、团干部管理班级，班级同学监督班干部，使学生在被管理中学会管理和自我管理，最终实现自己管理，达到“管是为了不管”的目的。四、紧抓学生秩序，确保教化教学顺当进行。严查学生的手机、电子词典、MP3、MP4以及学生的课外读物等，并反复强调学校对学生管理的六项规定，帮助班级做好部分问题学生的思想工作，教化并处理了个别问题学生，给其肯定的处分，以警示其他。五、在学校团委协作下，切实抓好后进生工作。为了仔细贯彻“为了学生一切，一切为了学生”的宗旨和教化理念，以及有效地做好“后进生”转化工作，全面提高九年级的教化教学水平，九年级拟定了“后进生转化实施方案”，广泛开展“后进生转化”工作。并利用周五下午时间，开设后进生转化班，后来在学校团委的协作下，聘请了斗门区的武警战士来指导后进生的转化工作。初三的后进生转化班也因此合并入学校的心理辅导班，并取得了比较满足的效果，受到家长与初会的好评。六、协作学校德育处做好法制教化、消防平安教化、学生身体健康等，始终把学生的平安放在首位，接着坚持做好各项流行性疾病的防治工作，如乙流等。在班级管理上，每一位班主任老师们都能够在各自的岗位上不辞劳苦，尽职尽责，倾尽心血，施展才华认仔细真做好自己的本职工作。本学期，九年级全部班主任工作精彩，同心同德，学生工作到位，都值得表扬，表现如下：1、早到位，组织学生进行早读和午读。2、切实做好学生的思想工作，确保初三级乃到整个学校一个学期没有出现在规模较大的打架事务的发生。尤其是曾宝琼老师几乎课间都在班级里头，与学生打成一片，而且一有空就巡堂，使得初三1班在本学期的纪律有了很大的变更。3、体育训练有条不紊，热火朝天。尤其是周立晖老师，利用上午和下午放学时间还进行跳绳和跑步训练，甚至发动认为自己跳绳不过关的学生利用课间到办公室走廊进行自觉训练。利用放学时间训练的老师还有方曼梨、赵岸雄、郑佩茵等老师。骆彩娟老师的训练也很有特色，在二次体育考试中，三3班的体育成果都名列全级前列。在大课间跑步中，谭社明、赵岸雄、曾宝琼、周立晖等老师常常与学生始终跑步。由于班主任亲力亲为，初三级的体育考试取得较好的成果。4、卫生工作做得好。初三级每天的卫生工作都比较早完成，课室保洁工作也较好。一般班中，三1班和三3班平常的保洁工作比较突出。由于我的实力有限，视察有限，不能把班主任老师们的突出表现一一列举出来，还请老师们见谅，但我信任，我们的班主任队伍是最棒的，最优秀的，在我们班主任老师的共同努力下，在全体老师的大力协作下，我们的教学和管理睬更精彩。我信任，在九年级全体师生的努力下，我们班正朝着更加优秀的道路前进，下学期，我们的德育工作将会更上一层楼。友情提示：本文中关于201*201*学年九年级(上)德育工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*201*学年九年级(上)德育工作总结：该篇文章建议您自主创作。 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