新北师大版六年级数学上册《扇形统计图》.ppt

北师大版六年级数学上册册北师大版六年级数学上册册扇形统计图扇形统计图学习目标学习目标 1. 通过实例通过实例,认识扇形统计图，了认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。解扇形统计图的特点和作用。 2. 能读懂扇形统计图，从中获取能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活有效信息，体会统计在现实生活中的作用。中的作用。我班有男生（我班有男生（ ）人，）人，女生（女生（ ）人。）人。男生占全班人数的（男生占全班人数的（ ）%女生占全班人数的（女生占全班人数的（ ）%173433.366.7这是这是扇形统计图扇形统计图，用整个圆来表，用整个圆来表示六年级全班人数示六年级全班人数从扇形统计图中能够清楚地看从扇形统计图中能够清楚地看到各部分占总量的百分比。到各部分占总量的百分比。我国居民平衡膳食宝塔图我国居民平衡膳食宝塔图下面是小丽一家三口一天各类食物的摄入量。下面是小丽一家三口一天各类食物的摄入量。种类摄入量/克占总摄入量的百分比油脂类50奶类和豆类450鱼、禽、肉、蛋等类600蔬菜和水果类900谷类180023.7%1.3%11.8%15.8%47.4%谷类谷类47.4%蔬菜和水果类蔬菜和水果类23.7%鱼、禽、肉、鱼、禽、肉、蛋等类蛋等类15.8%奶类和奶类和豆类豆类11.8%油脂类油脂类1.3%扇形统计图是用整个圆表示扇形统计图是用整个圆表示( ),( ),用圆内各个扇形的大小用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占表示各部分数量占( )( )的的( ).( ).总量总量总量总量百分比百分比通过扇形统计图可以很通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分清楚地表示出各部分数量同数量同( )( )之间的之间的关系关系. .总量总量及格及格25%（ ）人）人良良40%优优30%不及格不及格2人人右图是六（右图是六（4 4）班体）班体育成绩统计图育成绩统计图, ,你能你能算出及格的人数吗？算出及格的人数吗？125%30%40%5% 2 5% 40（人）（人）4025%10 （人）（人）2022-7-1观察下面的统计图，并回答问题：观察下面的统计图，并回答问题： （1 1）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇形表示总体的形表示总体的25%25%？ （2 2）如果用整个圆代表参加北京奥运会的）如果用整个圆代表参加北京奥运会的1000010000名队员，那么扇形名队员，那么扇形B B大约代表多少人呢？大约代表多少人呢？扇形扇形C C呢呢? ? AB :35%C2022-7-1从下面的两个统计图中从下面的两个统计图中, ,你能看出哪一个地区你能看出哪一个地区的女队员多吗的女队员多吗? ?长沙男女队员统计图长沙男女队员统计图广州男女队员统计图广州男女队员统计图 我校四、五、六年级开展我校四、五、六年级开展“争做奥运志争做奥运志愿者愿者”活动，四年级活动，四年级4040人，五年级人，五年级160160人，人，六年级六年级200200人，你能制成扇形统计图吗？人，你能制成扇形统计图吗？