五年级下册美术教案－2形体的组合 ｜人教新课标（2014秋） (2).docx

形体的组合教学设计 一、教学目标 1、知识目标：通过教学活动、让学生理解形体的概念，掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体组合成艺术作品。  2、能力目标：通过学习活动，让学生体会到形体的魅力、培养学生的审美能力和创造力。  3、情感目标：让学生感受到我们生活的世界里许多物体都是由各种形体组合而成的，以此培养他们观察力和创造力，同时培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。 二、教学重、难点  1、教学重点：认识形体的基本特点。知道在我们生活的世界里，许多物体都是由各种形体组合而成的。 2、教学难点：学会运用各种形体，组合成各种有创意的作品。 三、教学准备 教具：多媒体资料、几何形体、形体组合作品等。  学具准备：各种形状的盒子、塑料瓶、易拉罐等废旧材料，双面胶，剪刀，胶水等。 四、教学过程 1、导入阶段  欣赏上海外滩、东方明珠塔、悉尼歌剧院、印度泰姬陵等图片，说说出这些建筑有什么特点，带领同学们一起走近形体组合的世界。 2、发展阶段请大家观察卡纸从平面到立体的转变，并展示生姜、树枝等自然形体，引导他们，形体是具有长、宽、高三度空间的立体实物，可以分为几何形体和自然形体两种。  列举生活中形体组合的物体。 教师师范创作作品，欣赏学生作品，启发学生的创作灵感。 3、实践阶段 课件展示创作要求和创作提示。 分组讨论创作构思。 开始创作（15-20分钟） 4、成果展评 请每个小组推选出一位代表到前面来展示自己的作品，并向同学们介绍一下创作理念和方法。 大家一起来评一评各小组的作品，说出你更喜欢哪一件作品？评出几件较优秀的作品并加以鼓励。 5、课后拓展  同学们充分发挥想象，在我们的生活中还能利用哪些废弃了的材料来进行再创造来美化环境。 6、收拾整理  为了增强我们的环保意识，前同学们把桌面上创作剩下的材料装进塑料袋中，由各小组组长拿到前面来。  结束语：这节课我们学习了形体和形体的组合，同学们表现的都非常出色，希望同学们能运用所学到的知识去装点我们的生活，描绘和创造出更加美好的家园。谢谢！