§341实际问题与一元一次方程--销售中的盈亏问题.ppt

3 3.4.4.2 .2 实际问题实际问题与一元一次方程与一元一次方程(2)(2)全场全场1折起折起满满200返现金返现金60零利润零利润全场5折会员可再享受折上8折优惠 我思我思,故我进步故我进步1 1、商品进价是商品进价是30元，售价是元，售价是50元，则利润是元，则利润是 元元.2 2、商品标价商品标价200元，九折出售，卖价是元，九折出售，卖价是 元元.3 3、某商品按定价的八折出售，售价是、某商品按定价的八折出售，售价是14.814.8元，则原定售价元，则原定售价是是元元. .4 4、某商品原来每件进价是、某商品原来每件进价是a a元元, , 按一定售价卖出后获得按一定售价卖出后获得10%10%的利润的利润, , 此次买卖获得利润是此次买卖获得利润是 元，即元，即 元元. .5 5、某种品牌的彩电每台进价为某种品牌的彩电每台进价为a元，按一定售价卖出后，元，按一定售价卖出后，若获利若获利10%，则售价为，则售价为 元，即元，即 元；元；若亏损若亏损10%，则售价为，则售价为 元，即元，即 元元.18.51801802020 自我感悟自我感悟110%a0.1a(1+10%)a(1-10%)a1.1a0.9a思考：一件商品原价思考：一件商品原价a a元，先降价元，先降价10%10%，再涨价，再涨价10%10%，之，之后售价会发生变化吗？后售价会发生变化吗？自我感悟自我感悟260-60=0答：该商家不盈不亏。答：该商家不盈不亏。列方程解应用题：列方程解应用题：列方程解应用题：列方程解应用题：自我感悟自我感悟2问题情境问题情境 一、问题的初探一、问题的初探 盈盈 利利 亏亏 损损不盈不亏不盈不亏 A. 盈利盈利B. 亏损亏损C. 不盈不亏不盈不亏二、问题的进一步探究二、问题的进一步探究盈利的一件盈利的一件 亏损的一件亏损的一件 二、问题的进一步探究二、问题的进一步探究 这个结论与你的猜想一致吗？这个结论与你的猜想一致吗？二、问题的进一步探究二、问题的进一步探究 三、问题的解决三、问题的解决解：解： 通过这个实际通过这个实际问题，你能归问题，你能归纳解决盈亏问纳解决盈亏问题的关键是什题的关键是什么吗？么吗？类比学习类比学习- （分组训练）（分组训练）（1 1）广州某琴行同时卖出两台钢琴，每台售价为）广州某琴行同时卖出两台钢琴，每台售价为960960元。元。其中一台盈利其中一台盈利20%20%，另一台亏损，另一台亏损20%20%。这次琴行是盈。这次琴行是盈利还是亏损，或是不盈不亏？利还是亏损，或是不盈不亏？（2）小明的爸爸将甲、乙两种股票同时卖出，其中甲）小明的爸爸将甲、乙两种股票同时卖出，其中甲股票卖价为股票卖价为9900元，盈利元，盈利10%；乙股票卖价也为；乙股票卖价也为9900元，元，但亏损了但亏损了10%，则这两种股票合计是盈利还是亏损？，则这两种股票合计是盈利还是亏损？ 某商品的进价是某商品的进价是1000元，售价是元，售价是1500元，由元，由于销售情况较好，商店决定增派销售人手，由此于销售情况较好，商店决定增派销售人手，由此就会增加成本，但商店必须保证就会增加成本，但商店必须保证10%的利润率，的利润率，若你是商店老板，你会花多少元来顾销售人员？若你是商店老板，你会花多少元来顾销售人员？我来当老板！我来当老板！小结小结: 1、通过本节课的学习你有哪些收获？通过本节课的学习你有哪些收获？ 2、你还有哪些疑惑？、你还有哪些疑惑？本节课知识点：本节课知识点： = = 售价售价进价进价售价、进价、利润的关系式：售价、进价、利润的关系式： 利润利润 进价、利润、利润率的关系进价、利润、利润率的关系：利润率利润率= 进价进价 利润利润100% 标价、折扣数、商品售价关系标价、折扣数、商品售价关系 : 售价售价 标价标价折扣数折扣数10销销售售中中的的盈盈亏亏 商品售价、进价、利润率的关系：商品售价、进价、利润率的关系：售价售价= 进价进价 +进价进价利润率利润率本节课的主要思想：本节课的主要思想： 1、解决实际问题时，注意要全面分析问题。解决实际问题时，注意要全面分析问题。2、类比学习的思想类比学习的思想。3、数学来源于生活，又服务于生活。、数学来源于生活，又服务于生活。作业：作业：1、练习册：、练习册：P59 ：3、4、7、8、9、10、11、12、13、14、15、162、思考题：高于进价高于进价50%高于进价高于进价100%进价进价标价标价方程方程方程的解方程的解盈利价盈利价x元元(150%)x(150%)x600 x400400(120%)480y元元(1100%)x(1100%)x600 x300300(120%)360看我来讲价！看我来讲价！结束感谢指导!Byebye!