小学三年级上册语文(人教版)第29课-掌声[1].ppt

1）要求）要求：把字音读正确，做到不添字，：把字音读正确，做到不添字，不漏字，努力读正确，读流利，并标上自然不漏字，努力读正确，读流利，并标上自然段的序号。段的序号。 2）和同座合作读：可以每人读一节，互）和同座合作读：可以每人读一节，互相指正读错的地方相指正读错的地方 文静文静 姿势姿势 犹豫犹豫 忧郁忧郁 默默地默默地 情况情况 镇定镇定 情绪情绪 讲述讲述 骤然间骤然间 鼓励鼓励 热烈热烈 持久持久 投向投向 慢吞吞慢吞吞 愿意愿意 调来调来 落下落下 残疾残疾 麻痹症麻痹症 小儿麻痹症小儿麻痹症 落落下了残疾下了残疾落落lo (落炕落炕)(落枕落枕)lu (落叶落叶)l (丢三落四丢三落四) 上小学的时候，我们班有位叫英上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默子的同学。她很文静，总是默默地坐默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。走路的姿势。 从那以后，英子就像变了一个人从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。会上，还让同学们教她跳舞。“就在英子刚刚站定的那一刻，就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。掌声热烈而持久。”1、“骤然骤然”是什么意思？能换个词吗？是什么意思？能换个词吗？2、如果小英是我们中的一员，此时、如果小英是我们中的一员，此时你想对她说什么？你想对她说什么？3、这一次的掌声代表什么？、这一次的掌声代表什么？“故事讲完了，教室里又响故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。起了热烈的掌声。”1、这次响起掌声是因为什么？、这次响起掌声是因为什么？2、这次掌声代表了什么？、这次掌声代表了什么？3、从这两次掌声里，你体会到了什么？、从这两次掌声里，你体会到了什么？ “我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”爱爱爱是一阵阵热烈的掌声，爱是一阵阵热烈的掌声，爱是一张张亲切的笑脸，爱是一张张亲切的笑脸，爱是一句句友善的话语，爱是一句句友善的话语，爱是大雨中的一把花伞，爱是大雨中的一把花伞，爱是黑暗中的一支蜡烛，爱是黑暗中的一支蜡烛，爱是公车上的一次让座，爱是公车上的一次让座， 爱是炎炎夏日一缕清凉的风，爱是炎炎夏日一缕清凉的风， 爱是严寒冬季一杯温热的茶。爱是严寒冬季一杯温热的茶。1、课后再读课文，找找令自己感动的句、课后再读课文，找找令自己感动的句子并抄写下来。子并抄写下来。2、假如你的好同学考试考得不好，他很、假如你的好同学考试考得不好，他很难过，写鼓励的话语送给他。难过，写鼓励的话语送给他。